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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有较强的专业知识 2 善于学习 3 对课改持支持态度 并积极在教学中进行实施 4 课堂教学能力还可以 5 善于反思 并积极沟通 6 热爱学生 尊重学生 1 对任务不会精益求精 2 仍然关注分数 3 家庭因素牵涉精力 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 1 学校积极践行课改 学校积极践行课改 2 教师交流多 互助氛围浓厚 教师交流多 互助氛围浓厚 3 能够有机会去学习 能够有机会去学习 4 年度计划会有一个大致的规划 年度计划会有一个大致的规划 威胁 挑战 威胁 挑战 1 规划会经常发生变化 规划会经常发生变化 2 考试 公开课能不定因素会影响教学进度 考试 公开课能不定因素会影响教学进度 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 1 用自己的专业知识合理规划教学进度 用自己的专业知识合理规划教学进度 2 借助科组 备课组的力量 多讨论 制定合理的教学计划 借助科组 备课组的力量 多讨论 制定合理的教学计划 停 劣势 停 劣势 1 尽量细化 尽量细化 2 合理安排工作与家庭 合理安排工作与家庭 3 机动调整不要影响大的目标 机动调
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