问题学生的教育方法

问题学生的教育方法问题学生的教育方法 中川小学 王克宝 朱学生 男 9 岁 三年级学生 2013 年 9 月由于父母 离异转到我校在我班就读 刚来不久 在我班就 声名大 振 几乎天天都有人来告他的状 一会有人说他打架 一 会儿班长说他上课捣乱 要么就是学习委员说他不交作 业 真是一个让人头痛的 问题学生 呀 观察发现 他脑子聪明 特长也很多 尤其喜欢看书 因此他见多识 广 上知天文 下懂地理 讲起故事绘声绘色 很是动听 但他性格外向 活泼好动 胆大 脾气大 纪律散漫 对 人傲慢无礼 学习态度不端正 学习习惯还特别差 上课 从不认真听讲 爱做小动作 老是干扰别人 作业不交 家庭作业不做 正是因为他不肯踏实努力地做事 所以成 绩一般般 鉴于他的表现 我多次批评教育 但收效甚微 我很 是头痛 为此 我从侧面了解了一下他的家庭情况 原来 他的父母离异 母亲改嫁到其他地方去了 他和父亲在外 漂流几年 在社会上就是个小混混 在社会上混久了 凡 事就像老大一样 谁都听他的 稍有不如意 他就肆意责 怪对方 他的父亲怕他学坏又把他带回了乡下 由于他在 社会上的一些毛病 因此经常与同学发生冲突 差不多每 天都有投诉的 所以同学们都对他 敬 而远之 不敢与 他交朋友 他就像一个刺猬 时时张开尖锐的硬刺 不断 地伤害别人 保护自己 于是他常常故意捣乱 打架惹老 师生气 他觉得老师和同学越生气他就越有一种 胜利的 喜悦 有一次我在课堂上检查作业 发现他又没有做 我很 生气 就责问他 为什么不做作业 没想到他把头一横 眼一瞪 大声说 我不想做你怎么着 听到这句话 我 顿时被噎的说不出话来 我顿时觉得威严扫地 只感到血 一阵阵的往脸上涌 此时的教室鸦雀无声 所有的学生都 深深埋下头 似乎在等待一场暴风雨的来临 这尴尬的几 分钟是那么的漫长 但我终于还是定了定神 在心里对自 己说 不能发火 发了火又怎么样 骂 他嗓门比我还 大 打 你拖都拖不动他 他情绪反常 必定有其他原因 于是 我强压怒火 慢慢调整了一下自己的情绪 接着上 课 但我暗下决心 一定要把它 调教 过来 一 耐心激励 以爱感化 爱是教育的先决条件 没有爱就没有教育 爱 好学生 是任何一个老师都容易做到的事情 但难能可 贵的是对 问题学生 也要拥有同样的关爱 如果你讨厌 学生 那么你的教育还没开始 实质上就意味着结束了 因此 我们要摘下有色眼镜 去寻找 挖掘差生身上的闪 光点 事实予以激励 使其有成就感 并转化成前进的动 力 从而树立改正缺点 纠正错误的信心 你的关爱一旦 被学生接受 便能产生意想不到的奇迹 一次偶然的机会 我了解到他下象棋挺好的 我想 组织一次象棋比赛也不是什么难事 给他一次展现自我特 长的机会 也好让同学们多见识他好的一面 从而接纳他 使他尽早融入这个集体 说干就干 果不出所料 他一高 超的棋艺一举夺得冠军 在同学们的热烈的掌声 真诚的 赞美声中他低下了高傲的头 激动地满脸通红 他偷偷地 望了一眼 我回以赞赏 鼓励的目光 在总结发言时还鼓 励爱好象棋的同学向他请教 过后 真有同学郑重其事的 向他请教 他也耐心的讲解 像个小专家似的 经过他的 指教 那几个对他佩服的五体投地 整日黏在一块儿 我 暗喜 他已经不再是一个随时备战的 刺球 了 我知道他爱看书 知识丰富的优点 大加赞扬 帮助 他改变在同学心目中印象 对我也不再是有抵触情绪了 一次课间 他悄悄塞我一张纸条 然后一溜烟跑了 我打 开那张揉皱的而又潮湿的纸条 上面写着 那天是我不对 请老师原谅 看着这张纸条 我想孤傲的他该犹豫多久 下了多大的决心才塞给我的呀 我趁热打铁 经常谈心疏 导 在生活上对他也很关心 他越来越信任我了 二 家长联合双管齐下 问题学生 的转化是一个长期而艰难的过程 他要求 教师要有耐心 等待 对朱学生这样的学生靠班主任的教 育是远远不够的 必须多方位强化管理 于是我先同其家 长商量 希望得到家长的支持与配合 建议爸爸多抽时间 陪陪他 与他沟通 及时了解孩子的思想动态 他的爸爸 也意识到问题的严重 很支持我的观点 答应由自己亲自 管教 在校我发现他有问题时 我则忍耐些 做到不揭他的 短 不当众批评他 而是在课堂上通过各种体态语言给予 暗示 等到课后进行个别谈话 谈话时我多以朋友的身份 以商量的口气 常采用 角色换位 这一方法 引导他自 我检讨 找出自己错在哪里 该怎么处理 同时也让他学 会宽容和体谅别人 渐渐地 一切都在悄悄地发生着变化 现在他的脾气有明显的好转 基本能克制自己急躁的情绪 同学关系也相处得较好 已经好久没有听到有人说他打架 了 他的朋友也多了 现在还当上了礼仪小组长 作业也 按时完成了 成绩明显上升 现在我虽然不是他的班主任 了 他每次遇到困难都会找我谈心 和我交流意见 其实 每个学生都有可塑性 身为教师我们如果能对所有学生都 多一点关爱 尤其是对学困生再多一点爱的话 相信我们 的努力会造就更多的有用之才 虽然教育学生的方式多种多样 但爱却是最能拨动孩 子心弦 触及心扉的 当教师在教育学生的过程中 真正 的送出关爱后 不仅会促使学生的行为表现有好转 更是 让他们的心理也得到自我完善 所以面对那些需要转化的 学生时 班主任 老师倘若真正地去关心他们爱护他们 教育也便不再是棘手的事情了 学校教育与家庭教育必须紧密结合 形成合力 问题 学生 的出现与家庭环境和家庭教育有着密切的关系 因 此对他们的转化必须得到家长的支持和配合 教师可及时 通过家长反馈信息 全面了解 问题学生 的学习 生活 思想状况 全盘掌握其动态和变化