高二励志文章

高二高二励志文章励志文章 每年高考之后 都有人说 高一时 很新鲜 忙着适应 高二没 好好学 忙着玩儿 高三知道学了 想学了 可是来不及了 千金难 买后悔药 万金难买早知道 高二是高中三年的关键 也是最难把握 的一年 高二年级有两大特点 一 教学进度快 一年要完成二年的课程 二 高一的新鲜过了 距离高考尚远 最容易玩的疯 走的远的时候 导致 心理上的迷茫期 学业上进的缓慢期 自我约束的松散期 易 误入歧路 大浪淘沙的筛选期 因为动力不足 厌学 成为许多学生具有的通病 就多数学生的 普遍状况来分析 没有在一个个阶段目标的达到中尝到学习的乐趣与 收获 感觉学习太累太苦 占原因的很大一部分 但这只是表面原因 本质的原因则是 责任意识的淡漠 信念的若即若离 刻苦精神的缺 乏 我们总喜欢对师长说 我们长大了 不要再这样管着我 其实我 们错得很离谱 不是你身高长到了一米七 就代表你长大 真正的长 大是指你心智的成熟 我们很叛逆 甚而在同学中以叛逆为荣 终至 到真的走上社会了 梦醒了无路可走 鲁迅 伏尔泰说 耳朵是走 向心灵的窗口 但我们的心中往往有太多的成见和自以为是 成为倾 听真理和教诲的最大障碍 价值观的尚未成型 对是非没有清晰的判 断 派生了很多错误的情绪 对待学习漫不经心 使我们无法找到学 习的乐趣 懒惰愈演愈烈 厌学情绪一天天严重 相反 来自外界花 花绿绿的诱惑 使部分人在抱怨学习太累 厌学的同时 网瘾 早恋 玩手机 抽烟 打架等 成为其高二生活中的乐趣与刺激 最终 侵 害其他同学的正常权益 为校规校纪所不容 虽然这只是极小一部分 不给家长看孩子 不为个别损集体 是高中阶段学校纪律的设 置底线 经过高一一年 同学们在学习分出了所谓的差生与优生 对优生 来说 由于之前学得好 他们积极 自信的心理不断得到强化 学习 兴趣上升为乐趣 学习已成为自觉的行为 并不断从中得到成功的心 理体验 另一部分在过去的一年中 尤其是在考试中 屡遭挫折 对 学习的灰心 自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化 出现兴趣转移等倾 向 第三部分则是 学习目的模糊 学习动机不强 处于一种淡漠的 被动状态 有调查显示 一半以上的高中学生认为 成绩明显退步的 阶段 就是高二 问题更在于 教学容量与心理问题 高二的这两大特点是如此的 鲜明 突出 同在 对立 不调和 各占矛盾的一个极端 同时起作 用 就多少显得残酷而无奈 然现实如此 高考如此 我们不可能改变规律 我们只能改变自 己的内心 因此 直面高二的挑战 认清高二 认清高二的自己 认清高二 的任务 显得意义十分重大而迫切 因为 高二的这个岔路口 分出 的是渐行渐远的两条路 指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段 性终端 虽然 这两条路 都会与高考面对面 但一个是与高考擦肩 而过 同时也失去了人生所必须的最重要品质与最珍贵的人生历练 走向不知所终的远方 另一个则是克己修炼 遇高考而亮剑 战而胜 之 或暂未胜之 但无论如何 他们都是成功者 他们都在挑战高考 的过程中 掘到了人生至关重要的情商宝藏 后续道路上 必然有机 会让他们成就自我 辉煌人生 李嘉诚认为 真正的财富 不是五百万元 一千万元 而是在拼 得这五百万 一千万的过程中积累 丰富出来的 富有传承和感召的 一种精神 它才是真正的财富 是推动财富越聚越多的根本力量 是 传家之宝 高考就是一个过程 在挑战它的过程磨砺出优秀个性品质 才是 真正的无价之宝 那么 如何把高二两个特点统一起来 合并成一个优势 是