沪教版九年级上学期语文第一次月考试卷B卷

第 1 页 共 10 页 沪教版九年级上学期语文第一次月考试卷沪教版九年级上学期语文第一次月考试卷 B B 卷卷 一 一 积累与运用积累与运用 共共 6 6 题 共题 共 3737 分分 1 4 分 读下面这段文字 根据拼音写出汉字 故乡的山水如诗如画 让我 ju n 念 她山碧绿 水清 ch 树成荫 花烂漫 漫步其间 抬头是湛蓝的天空 俯首是如 y n 的绿草 耳畔小考婉转啼唱 脚边湖水泛起涟 y 2 2 分 2017 天水 下列句子标点符号使用不正确的一项是 A 习近平总书记在新华社一份 网民呼吁遏制餐饮环节 舌尖上的浪费 的材料上做出批示 例行节约 反对浪费 B 我市低保条件为 家庭成员月人均收入低于 230 元的居民 不论其年龄 职业 单位性质 都可以申请 纳入低保范围 C 孔乙己便涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃书不能算偷 窃书 读书人的事 能算偷吗 D 如果你茶饭不思 沉湎于 王者荣耀 不能自拔 如果你忽视现实社会 游走于网络虚拟社区 那么 你 可能 病 了 3 2 分 2018 襄阳 下列句子中划线词语使用有误的一项是 A 反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化 具有深厚的民意基础 B 纪录片 历害了 我的国 描摹和勾勒了近五年的前行车辙 彰显了国家实力 C 由 中国制造 到 中国创造 离不开巧妙绝伦的工匠精神 D 感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香 是人性中真善美的华章 4 4 分 默写填空 1 沁园春 雪 中承上启下的句子是 第 2 页 共 10 页 2 沁园春 雪 中属于诗人想象的句子是 3 足蒸暑土气 力尽不知热 白居易 观刈麦 4 今夜偏知春气暖 刘方平 月夜 5 10 分 名著阅读 1 繁星 春水 是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合 里面包含着她对生命真谛的认识和理解 包含 着丰硕的哲理 内容包括对 对 对 等等 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到他的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 2 诗中的 风雨 用来比喻什么 6 15 分 2017 九上 兴化月考 专题与语文实践活动 学习了 气象物候 专题后 新华中学最近开展了一次语文实践活动 请你也积极参与其中 1 消息拟标题 阅读下列消息为其拟写一个标题 不超过 15 字 2016 年 11 月 30 日 在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委 员会第十一届常会上 中国申报的 二十四节气 中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实 践 通过审议 被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录 这也是继京剧 珠算等项目之后 第 三十一个被列入该名录的项目 2 专题赛诗会 九年级 班举行了以 唐诗中的物候 为主题的赛诗会 作为第一小组的代表 请列 举一组相关诗句并利用物候知识解释其中的现象 诗句 解释现象 第 3 页 共 10 页 3 至情倡议书 节约资源能减少温室气体的排放 改变气候 为此 九年级 班班委会在全校发起一 场 个人行动改变世界大气候 的倡议活动 晓华同学拟写了一份倡议书 其主要内容是 全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的 人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要 的温室气体 其实 普通人只要在生活中算上一笔 节能账 稍加注意 就能节约不少能源 减少温室气体的产 生 你看了晓华拟写的倡议书主要内容后 发现 全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下所造成的 句 子犯了句式杂糅的语病 请你就错误成因和修改方法向晓华做一个解说 二 二 阅读理解阅读理解 共共 5 5 题 共题 共 8787 分分 7 10 分 2011 江西 阅读下面古诗 完成下列各题 落日怅望 唐 马戴 孤云与归鸟 千里片时间 念我何留滞 辞家久未还 微阳下乔木 远烧入秋山 临水不敢照 恐惊平昔颜 1 这首诗是日落时分作者遥望家乡所作 请找出诗中直接表达情感的句子 2 试说说首联中 千里 与 片时 的表达效果 8 16 分 2017 娄底 阅读文言文 回答问题 邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 朝服衣冠 窥镜 谓其妻日 我孰与城北徐公美 其妻曰 君美甚 第 4 页 共 10 页 徐公何能及君也 城北徐公齐国之美丽者也 忌不自信 而复问其妾曰 吾孰与徐公美 妾曰 徐公何 能及君也 旦曰 客从外来 与坐谈 问之 吾与徐公孰美 客曰 徐公不若君之美也 明日 徐公来 孰视之 自以为不如 窥镜而自视 又弗如远甚 暮寝而思之 曰 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏 我也 客之美我者 欲有求于我也 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐 公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王 之蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民 能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 1 下列句子中 朗读节奏划分不正确的一项是 A 今齐地方 千里 B 予独爱 莲之出淤泥而不染 C 吾与徐公 孰美 D 盖 石性坚重 2 对下列句子中 划线词的解释不正确的一项是 A 孰视之 仔细 B 臣之妻私臣 偏爱 C 皆以美于徐公 在 D 不以物喜 因为 3 第 5 页 共 10 页 下列对选文的理解 不正确的一项是 A 选文第 段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考 说明邹忌头脑清醒 不为奉承所迷惑 B 选文第 段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民 从 令初下 数月之后 期年之后 的反 响来看 齐王之 蔽 得到了根本整治 C 选文第 段写燕 赵 韩 魏皆朝于齐 作者以夸张之语收束全文 意在从正面突出邹忌的治国之才 D 选文在语言上运用了众多排比句 增加了语言的节奏感 使之朗朗上口 造成了一种步步进逼的语势 给人无可辩驳之感 4 将下列文言语句翻译成现代汉语 邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 群臣吏民 能面刺寡人之过者 受上赏 5 齐王被邹忌说服 欣然纳谏 请简要分析邹忌讽谏的高明之处 9 20 分 阅读下文 完成 1 4 题 为什么不读经典 所谓经典 就是大家都认为应该读而没有读的东西 马克 吐温这句话道出了经典的尴尬处境 没有 人否认应该读经典 但真正去读的却寥寥无几 为什么人们会对经典敬而远之呢 因为经典本身是纯粹的 它不打算讨好人 不千方百计诱惑你去读它 作家在写作时 只是要写出他对生 活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛 他是写给自己看的 至多是写给他认为可以与之对话的人看的 并没有打 算让大量的读者成为自己的粉丝 也没有其他的动机 曹雪芹在 举家食粥 的窘境中写 红楼梦 只是想写出 一把辛酸泪 并没有想到把它做成畅销书 赚它个盆满钵满 因此 经典不会时刻想着为你提供方便 不会挖 空心思哄你逗你 不会因为你理解不了而降格以求 因为经典关注的是事物本质的东西 对于同一个轰动一时的新闻事件 经典总能深入其中 烛照事件背后 人性的晦明 而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜 对于故事之外的东西 它没有耐心 更没 有能力去做更深入的分析 安娜 卡列尼娜 和 包法利夫人 都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件 这类故事都 第 6 页 共 10 页 足以吸引眼球 受到报纸花边新闻的追逐 但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力 只有列 夫 托尔斯泰和福楼拜这样的作家 凭借他们天才的洞察力 精确地描绘了一个人的热情和梦想 挣扎和无奈 揭示了人性的丰富和局限 经典就是这样 瞩目事物的内部 触及到事物坚硬的内核 揭示出生活的本质 因为经典太留意那些本质的东西 所以常常会忽略表层和细节 在表现形式上 有时会显得呆滞笨重 不 以轻盈妩媚的姿容愉悦人 就像许多真正大智若愚的人 常常会在小事上犯糊涂 会因某种笨拙的举止而被取笑 倒是那些乖巧机敏的人 待人接物八面玲珑 但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神 往往是缘木求鱼 在并不那么具备观赏性的背后 经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋 以上这些特征 使那些渴望阅读之 轻 的读者对经典产生隔膜 使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感 受 智慧和发现 因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境 而匆促的生活节奏 过于丰富乃至泛滥的信息 培植了现代 人浮光掠影的阅读习惯 面对扑天盖地的碎片化 娱乐化信息 人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品 中 人们静不下心去欣赏一段风光描写 揣摩一种细腻的心理变化过程 人们没有耐心细细品味节奏 韵律 布 局谋篇的微妙之处 享受纯粹的文字之美 我们还可以有这样那样疏远经典的理由 这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之 让我们和 深刻 和睿智 和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘 领悟了这些 我们就应该有所行动 作者 彭程 有删改 1 请结合全文内容 从两个方面概括人们 对经典敬而远之 的原因 2 第 段在文中有什么作用 3 请简要分析第 段的论证思路 4 下面哪一则材料适合作为第 段的论据 请简述理由 第 7 页 共 10 页 材料一 传媒学家尼尔 波兹曼在 娱乐至死 中揭示 这是一个泛娱乐化的时代 深刻的思考在迅速地销 声匿迹 我们变得匆忙和浮躁 只能以一种消费的心态 消受那些等而下之的粗浅的读物了 材料二 苏霍姆林斯基说 一个学校可能什么都齐全 但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备 的书 或者如果大家不喜爱书 对书冷淡 那么 就不能称其为学校 10 20 分 阅读下面的文章 完成 1 4 题 我的读书经验 冯友兰 我 7 岁上学就读书 一直读了 80 年 基本上没有间断 不能说对于读书没有一点经验 我所读的书 大概 都是文 史 哲方面的 我的经验总结起来有四点 先说第一点 古今中外 积累起来的书真是多极了 浩如烟海 但是 书虽多 有永久价值的还是少数 我们要学会选择 可以把书分为三类 第一类是要精读的 第二类是可以泛读的 第三类是只供翻阅的 我们心 里先有了这个数 就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读 读的时候先要解其言 这就是说 首先要懂得它的文字 它的文字就是它的语言 语言有中外之分 也有 古今之别 这叫语言文字关 攻不破这道关 不知道关里边是些什么东西 只在关外指手画脚 那是不行的 当 然 攻语言关 要先作许多准备 用许多工具 如字典和词典等工具书这类 中国有句老话说是 书不尽言 言不尽意 读书时即使书中的字都认得了 话全懂了 也未必能知道作书 人的意思 从前人说 读书要注意字里行间 又说读诗要得其 弦外音 味外味 这都是说要在文字以外体会它 的精神实质 这就是知其意 司马迁说过 好学深思之士 心知其意 意 离不开语言文字 但有些是文字所 不能完全表达出来的 如果只局限于语言文字 死抓住语言文字不放 那就成为死读书了 语言文字是帮助了解 书的意思的拐棍 既然知道了那个意思以后 最好扔了 拐棍 这就是古人所说的 得意忘言 在人与人的关系 中 过河拆桥是不道德的事 但是 在读书中 就是要过河拆桥 上面所说的 书不尽言 言不尽意 之下 还要加一句 意不尽理 理 是客观的道理 意 是著书人 的主观认识 人总是人 不是全知全能 他的主观上的体会和判断 同客观的道理总要有一定的差距 有或大或 小的错误 所以读书只到 得其意 还不行 要把前人的 意 作为参考 和自己明白的那些客观道理 互相比 较 互相补充 互相纠正 这就可能有一个比较正确的 意 这个 意 就是自己的 读书到这个程度就算是能 够现学现用 把书读活了 会读书的人能把死书读活 不会读书的人能把活书读死 把死书读活 就能使书为我所用 把活书读死 第 8 页 共 10 页 就是使我为书所用 能够用书而不为书所用 读书就算读到家了 选自 冯友兰读书与做人 国际文化出版公司 2011 版 有删改 1 冯友兰将自己的读书经验概括为四点 通读全文 将第 1 段横线上的四点经验补全 每点三个字 2 从文章内容看 值得精读的书籍的判断标准是什么 3 结合第 4 段内容 说说加点的 过河拆桥 一词的含义 4 找出文中两处运用论证方法的语句 略作分析 11 21 分 2017 八上 宜兴月考 阅读下文 回答问题 第一堂课 老舍 铃声 对于一个作惯了教员的 有时候很好听 有时候很不悦耳 祁瑞宣向来不讨厌铃声 因为他只要决 定上课 他必须已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的 他不怕学生质问 所以也不怕铃声 今天 他 可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声 像一个受死刑的囚犯怕那绑缚刑场的号声或鼓声似的 他一向镇定 就是十年前他首次上课堂讲书的时节 他的手也没有发颤 现在他的手在袖口里颤起来 铃声响了 他迷迷糊糊地往外走 脚好像踩在棉花上 他似乎不晓得往哪里走呢 凭着几年的习惯 他的 脚把他领到讲堂上去 低着头 他进了课堂 屋里极静 他只能听到自己的心跳 上了讲台 把颤动着的右手放 在讲桌上 他慢慢地抬起头来 学生们坐得很齐 一致的竖齐了背 扬着脸 在看他 他们的脸都是白的 没有 任何表情 像是石头刻的 一点辣儿堵塞住他的嗓子 他咳了两声 泪开始在他的眼眶里转 他应当安慰他们 但是怎样安慰呢 他应当鼓舞起他们的爱国心 告诉他们抵抗敌人 但是他自己怎么还 在这里装聋卖傻的教书 而不到战场上去呢 他应当劝告他们忍耐呢 他可以教他们忍受亡国的耻辱吗 把左手也放在桌上 支持着他的身体 他用极大的力量张开了口 他的声音 好像一根细鱼刺似的横在了 第 9 页 共 10 页 喉中 张了几次嘴 他并没说出话来 他希望学生们问他点什么 可是 学生们没有任何动作 除了有几个年纪 较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子 没有人出声 城亡了 民族的春花也都变成了木头 糊里糊涂的 他从嗓子里挤出两句话来 明天上课 今天 今天 不