高情商孩子是怎么养成的？

高情商孩子是怎么养成的 高情商孩子是怎么养成的 文 闫涵妈妈 妈妈们一起聊天 常会感叹老天不公 同样是当妈 为啥有的妈那么轻松 随便动动嘴娃 就屁颠屁颠跟在后面 有的妈那么辛苦 在熊孩子身后催着撵着娃却无动于衷 别急 当妈的和娃说话 还真不是当妈的和娃说话 还真不是 随便动动嘴随便动动嘴 那么简单那么简单 孩子的情商有可能被你说孩子的情商有可能被你说 出来 也有可能被你给说没了 出来 也有可能被你给说没了 3 3 位妈妈的生活情景剧位妈妈的生活情景剧 这 3 位妈妈都是我邻居 这几个情景还原了她们的真实生活 情景一 越到睡觉时间娃玩儿得越嗨情景一 越到睡觉时间娃玩儿得越嗨 该睡觉了 娃却耍得不亦乐乎 怎么办 3 位妈妈放大招 晨晨妈 宝宝 该睡觉了 上床去 快点儿 别老让妈妈催你 小睿妈 妈妈好困啊 宝宝来陪妈妈好吗 你不来的话 妈妈只好抱着你的毛毛熊睡 了 琳琳妈 宝宝 你在玩什么 给妈妈看看 这么好玩啊 咱俩一起玩吧 走 咱们到 床上玩去 然后妈妈还可以给你讲个故事 情景二 娃面对餐盘拒不就范情景二 娃面对餐盘拒不就范 该吃饭了 娃坐上餐椅 看看食物 情绪明显不高 勉强喂了几口就开始躲闪哭闹 还一 挥手把勺子打飞了 3 位妈妈放大招 晨晨妈一拍桌子站起来 辛辛苦苦给你弄吃的 你就这个态度 爱吃不吃 不吃饿着 小睿妈 宝宝你别发脾气啊 要不咱们用 ipad 看个动画片 但你要把饭吃完哦 琳琳妈 宝宝 妈妈觉得这个很好吃 你再试试 确定不喜欢吗 妈妈明白了 你有 点生气 因为这个不是你想要的 能告诉妈妈你想要什么吗 要不咱们用海苔卷饭团吃 你看 这样来卷 要不要试一试 情景三 娃连哭带闹要买东西情景三 娃连哭带闹要买东西 出门前已经打过预防针 宝宝 我们今天出门只是散个步 不买东西 但路过花里胡 哨的小地摊儿 娃立刻挪不动步 要这个要那个 不买就哭 3 位妈妈放大招 晨晨妈转身就走 说好不买就不买 说到做到 你没理由生气 小睿妈 别哭别哭 这个东西质量不好 咱们不要 回头买个好的去 琳琳妈 宝宝 你很想要这个东西 不能买让你觉得很失望 对吗 但是我们出门前讲 好了 今天不买东西 妈妈愿意和你一起遵守这个约定 你很难过 想哭一哭是吗 妈 妈陪你 要不我们去书店给你读故事 或者去公园荡会儿秋千 你选一样好吗 3 3 种育儿态度 你看好哪一种种育儿态度 你看好哪一种 晨晨妈就是那个常感叹别人家娃好带的妈妈 她觉得晨晨实在不懂事 干什么都费劲儿 自控力很低 小睿妈是 哄娃高手 孩子有啥问题基本都能靠 哄 解决 不过随着小睿迈进 3 岁 开始变得越来越难哄 对妈妈的话也总是半信半疑 琳琳妈是大家眼中的 幸运妈妈 琳琳比同龄孩子懂事 表达能力 理解能力和自控能 力都不错 还不到 3 岁已经会主动照顾身边的人 情商高的不是一点点 3 3 位妈妈代表了位妈妈代表了 3 3 种育儿态度 不同的育儿态度影响着孩子的情商高下 种育儿态度 不同的育儿态度影响着孩子的情商高下 晨晨妈是典型的强硬派 晨晨妈是典型的强硬派 对孩子严格要求 摆事实讲道理 虽然句句都在理 却无奈孩子 不肯听 随着妈妈的态度越来越简单粗暴 孩子也认定妈妈不理解自己 母子俩冲突越来 越多 小睿妈善于取巧 小睿妈善于取巧 面对问题很少从正面解决 总是利用孩子的特点 撩拨孩子的嫉妒心 转移孩子的注意力 甚至假装妥协 来诱导孩子完成任务 这种做法对付小宝宝很有效 可随着孩子独立思考能力越来越强 妈妈的小把戏很容易就被看穿 亲子关系中最重要的 东西 信任受到严重影响 琳琳妈善于共情 遇事能从孩子的角度考虑 尽量满足孩子的合理需求 她肯接纳孩子的琳琳妈善于共情 遇事能从孩子的角度考虑 尽量满足孩子的合理需求 她肯接纳孩子的 负面情绪 同时帮孩子认识自己的情绪 还帮孩子想办法解决问题 有这样一位高情商的负面情绪 同时帮孩子认识自己的情绪 还帮孩子想办法解决问题 有这样一位高情商的 妈妈 难怪琳琳那么妈妈 难怪琳琳那么 好带好带 高情商孩子是怎么养成的高情商孩子是怎么养成的 3 岁以下的孩子 大脑皮质中的神经回路没有发育完全 不具备控制情绪的能力 这个阶 段 父母通过语言和神态给与孩子的感受 影响着孩子脑神经回路的发育方向 可以说 情绪是天生的 情商是我们帮孩子养成的 情绪是天生的 情商是我们帮孩子养成的 培养孩子的情商 要先正确看待孩子的情绪 他们不是在用情绪跟爸妈对抗 而是在用情 绪跟爸妈沟通 当孩子发脾气时 他不是来烦我们的 而是来向我们寻求帮助的 1 1 孩子乱发脾气 孩子乱发脾气 孩子发脾气了 别急 我们可以先试着帮孩子为他的情绪命名我们可以先试着帮孩子为他的情绪命名 你觉得这样待着不舒服 是吗 刚才爸爸把你的玩具拿走了 所以你不高兴了是吗 在这种引导下 孩子会 慢慢理解自己的情绪 对 我就是因为这个觉得不高兴 当孩子感觉到自己的情绪被理解和接受 他会慢慢平静下来 当孩子感觉到自己的情绪被理解和接受 他会慢慢平静下来 反之 如果我们用发脾气来 应对孩子的情绪 孩子只会觉得大人没弄懂自己的想法 那他会继续发脾气 直到我们懂 他的意思 如果孩子已经会说话 我们还可以请他试着说说自己的感受 给他表达情绪的权利 先处先处 理好孩子的心情 再去处理事情 我们要做的不是让孩子不发脾气 而是让孩子不乱发脾理好孩子的心情 再去处理事情 我们要做的不是让孩子不发脾气 而是让孩子不乱发脾 气 气 2 2 孩子不自信 孩子不自信 现在流行 赏识教育 不停表扬孩子 其实 盲目表扬 从不批评 容易让孩子自大 盲目表扬 从不批评 容易让孩子自大 受挫后转而自卑 表扬与批评都需要 但要掌握正确的方式 受挫后转而自卑 表扬与批评都需要 但要掌握正确的方式 孩子在幼儿园得到了小红花 回到家 爸妈可能会说 你好棒 好聪明 这种空泛的 表扬不能强化孩子对自己行为的认识 我们不如问问宝宝做了什么事受到特别奖励 如果 是因为帮助了小朋友 那我们可以说 太好了 你喜欢帮助别人 乐于助人是一种美 德 这有利于孩子理解自己的行为 当他认为自己是乐于助人的 他就会继续去帮助别 人 如果孩子跟小朋友玩耍时起了冲突 把小朋友推倒了 妈妈要说的不是 你怎么这么暴力 啊 而是 宝宝 你伸手去推小朋友 这是不对的 小朋友会受伤 下次碰到这种情况 你不要推人家 你可以告诉小朋友你是怎么想的 这样的批评 能让孩子明确知道自 己的哪种行为是不对的 正确做法是什么 妈妈生气不是因为不喜欢自己 而是因为不喜 欢自己刚才做的事 这种认识有助于培养孩子的自尊 自信和安全感 3 3 孩子自控力差 孩子自控力差 当孩子连哭带闹要买东西时 晨晨妈对孩子采取不在乎也不理睬的态度 这会让孩子觉得 自己有情绪是不对的 在这状态下长大的孩子 习惯于压抑和忽视情绪 既不会表达自己 的心情 也不会注意到旁人心情如何 小睿妈对孩子的不满一味安抚妥协 没有帮孩子学会在什么情况下要怎么做 也就剥夺了 孩子成长的机会 而且无原则的妥协最容易养成没有自控力的孩子 只有琳琳妈做到了接纳孩子的情绪 同时为孩子设立规矩 而且她很明智地为孩子提供了 其他选择 读故事或荡秋千 4 岁以下的孩子自控力很弱 即使知道应该怎么做 也还是 会很难过 这种 二选一 的做法让孩子重新掌握了主动权 也是帮孩子进行自控力训练 的一个好方法 你有必要为孩子的情商感到焦虑吗你有必要为孩子的情商感到焦虑吗 不同年龄段的孩子 情商力发展目标不同 0 2 岁的孩子 需要父母通过安抚帮助自己认识和理解情绪 进而理解自己与世界的关系 2 3 岁的孩子 需要父母帮助自己在理解各种情绪的同时融入周围环境 能与不认识的人 坦然相处 3 4 岁的孩子需要开始培养自信 独立 共情