第六章-个别教育.ppt

第六章个别教育 教师教育学院朱伟 第六章个别教育 教育观念 公平对待每一位学生 不放弃 不抛弃优秀生的教育与引导中等生的教育与引导差生的教育与转化其他特殊学生的教育与引导偶发事件的处理 假设我们要从以下四个候选人中选择一位来造福全世界 你会选哪位呢 候选人A 笃信巫医和占卜家 有两个情妇 有多年的吸烟史 而且嗜好马提尼酒 候选人B 曾经两次被赶出办公室 每天要到中午才起床 读大学时曾经吸食鸦片 每晚都要喝约一公升的白兰地候选人C 曾是国家的战斗英雄 保持着素食习惯 从不吸烟 偶尔来点啤酒 年轻时没有做过什么违法的事侯选人D 学校给他的评定不怎么好 在他念过书的学校档案室里找到的旧记分册 他的化学成绩评为3分 物理 代数和几何成绩也是3分 早在中小学就善于利用女生的好感 从五年级起与女生接吻 在大学二年级时差一点被除名 是一位摔跤运动的高手 候选人A是富兰克林 D 罗斯福 候选人B是温斯顿 丘吉尔 候选人C叫做阿道夫 希特勒 侯选人D是普京 第十名现象 第十名现象 是杭州的一位小学老师发现的 这位从教近20年的老师 有意识地对1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查 结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间 发现了一个 耐人寻味 的 第十名现象 前三名之后 第十名前后直至20名的学生 在后来的学习和工作中 出乎意料地表现出色 并成长为 栋梁型 人才 相反 那些当年备受老师宠爱 成绩数一数二的优秀学生 长大后却淡出优秀行列 甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫 陶行知先生说过 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼里有牛顿 你的讥笑里有爱迪生 优秀生的教育与引导 优秀生教育的目的 使优秀生更加优秀优秀生的特点优秀生的教育 优秀生的特点 优秀生是学生的骨干 是班主任和其他老师的助手 也是国家和社会的财富 优秀生是相对的 是会变化的优秀生的优势优秀生的问题 优秀生的优势 有远大的理想和优良的道德品质 有遵守纪律 文明礼貌的习惯 有较强的组织观念和活动能力 有较高的期望值和优越感 有浓厚的学习兴趣和较好的学习基础 学业水平 优秀生的问题 优秀生的问题 自傲自满问题人际交往问题成就焦虑问题心理素质问题娇生惯养问题 教育调查 跋扈尖子生是怎样产生的 优秀生的教育 明确志向 加强人生观 价值观教育 受挫教育 高标准 严要求 提出更高的期望和目标 把握好三个 关 考察关 荣誉关 宣传关 开展好 两个互助 活动 优 优互助和优 弱互助 优秀生例谈 中等生的教育与引导 中等生教育的目的 关爱与成长认识中等生中等生的教育与引导 认识中等生 所谓 中等生 通常是指学习成绩及各方面表现居中游的学生 约占班级人数的80 中等生是班级中最大的群体 也是最容易受忽略的群体 中等生给人的一般印象是 进取心不足 甘居中游 胸无大志 不够刻苦 既难争光添彩 也不丢人现眼 一些值得注意的现象 中等生的特点 中等生一些值得注意的现象 松下公司的 70分 择才观我国一些企业开始青睐中等生中等生成功机率大俄罗斯科学家解读 中等生当领导 优等生当下手 现象 中等生的特点 中等生的教育与引导 抓两头 带中间 帮助他们确定目标 时不时的关心 鼓励 引导他们多为班集体出力 因材施教 防止他们后退 差生的教育与转化 差生的界定差生是怎样炼成的 差生的教育与转化 差生的界定 从一首 儿歌 说起 太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说 早早早 你为什么背着炸药包 我去炸学校 老师不知道 一拉线 我就跑 轰的一声学校不见了 差生通常可分为三类 学习差品德行为差学习和品行双差而这三者往往是有联系的 差生是怎样炼成的 家庭教育方法不当 家长行为不正 家庭离异 学校教师的歧视 教学的失误 多次尝试失败 个人街头结交 身体状况 智力状况 王浩 男 高一学生 是从外地转来的学生 本来学习成绩不错 当年考初中 成绩在500名新生中排在前20名之内 那所学校离家近 并且班里还有小学时的同学 任课老师也很喜欢这个内向而自觉的男孩 一个学年下来 王浩对自己的成绩还算满意 正当王浩信心百倍地准备上初二时 父母却突然告诉他马上转学 新学校是一所实行现代化教育的贵族中学 要求学生全员住校 两周回家一次 王浩不愿离开熟悉的同学 老师 对完全陌生的环境充满恐惧 坚决不同意 可妈妈说转学手续已经基本办好 没有商量的余地 开学第一天晚上 想家的王浩躲在被窝里哭泣 但他不知道 自己的噩梦才刚刚开始 半个学期过去了 王浩还是无法适应新学校的生活 想家 想原来的同学和老师 根本没有心思学习 他多次央求妈妈把自己转回来 可妈妈总是说大人决定的事小孩子不要管 很快就会好的 王浩只能忍受下去 一学年下来 妈妈为了检验王浩的成绩 让他参加了原来学校的期末考试 结果让她大吃一惊 王浩的总成绩排在全年级350名以后 成了无可争议的 差生 第二天 王浩父母痛下决心 把王浩转回来 留一级 重新上初二 可想而知 成绩落后到留级的份上 王浩的心理要承受怎样的压力 新班级的同学都比自己小一岁 他更是落寞不堪 父母为了帮助儿子迎头赶上 给他请来家教 补习数学 英语 物理 这下子 王浩的压力更大了 似乎每时每刻都有人提醒他的落后 他开始厌烦学习 但又不敢说什么 因为父母为他的学习操碎了心 初三时 王浩的成绩更是一塌糊涂 真的成了老师同学心目中的 差生 考高中时 王浩成绩很不理想 万般无奈 父母只得另辟蹊径 把他的户口办到本市 插班借读 又是二个新环境 王浩只嘟嚷了一句 不再说什么 反正父母又不会征求自己的意见 再多说又有什么用呢 反正自己是 差生 去哪里上学都无所谓了 孟童 女 小四学生 是某小学四年级 3 班的学生 每次考试都是80分左右 在班里是绝对的 下游 据老师反映 孟童其实很聪明 问题出在 过于娇气 上 孟童的妈妈证实了老师的说法 我家孟童其实不笨 上学前就能认识300多个汉字 背60多首唐诗呢 孟妈妈说 孟童是大家族里唯一的女孩儿 爷爷 奶奶 姥姥 姥爷都宠着她 平时在家里要风得风 要雨得雨 时间久了 孟童就养成了骄横的坏脾气 稍不如意便大闹一场 有一次 中午放学时孟童对妈妈说 班里有个同学穿了一件漂亮的裙子 她也想要一件 要妈妈马上去买 妈妈答应了 说星期天一定买 孟童不高兴了 大闹起来 妈妈没办法 只好不吃饭去商场寻找 但还是没找到 孟童不依不饶 竟耍赖不肯去上学 妈妈劝不住 只好向老师请假 这样的事不止一次 孟童动辄以不上学要挟父母 每每换来父母的妥协 孟妈妈介绍说 孟童被全家当宝贝捧着 从来没干过一点家务活儿 甚至连系鞋带 收拾书包之类自己份内的事也要父母代劳 所以动手操作能力极差 动手能力差又成为不动手的理由 由此导致恶性循环 习惯从来不是针对某一件事的 它会不知不觉地影响到其他事情 老师渐渐发现 孟童在学习上完全凭兴趣 不感兴趣的功课索性连作业也不做 好吃懒做 受不得委屈的孩子不可能人缘好 孟童在班上很孤立 学习上有难题也不便请教同学 孟童成绩不好 是班上公认的 差生 经常被同学嘲笑 自信心颇受打击 小小年纪就有了 破罐子破摔 的想法 胡老师听说记者要采访 差生 一脸不屑地指指教室后墙说 这好办 他们的名字都在那儿 老是他们几个 我们凑过去一看 原来是一张白纸 上面用毛笔写着几个粗大的名字 胡老师介绍说 这是班里学习成绩倒数10名的学生 每次大考刷新一次 还说她为 差生 操碎了心 为了剌激他们的上进心 想来想去发明了这个 白榜激励法 记者抄下 白榜 上的名字 其中 林纤 是唯一的女生 记者决定对她进行家访 路上 记者想 如果当着林纤家长的面谈论 白榜 的事 会不会让人家难堪呢 没想到 一提到 白榜 林纤的母亲就抢过了话头 那是胡老师在胡闹 不是我袒护女儿 学生考试成绩不理想 老师可以管 老师管也是职责所在 但管要有个管法 且不说她那样做是否符合规定 教书育人起码也要讲究科学吧 只期待后进学生知耻而后勇 就不怕小孩子心理脆弱 破罐破摔吗 林妈妈平静了一下 继续说 我家林纤本来成绩是班里的中上等 去年冬天染上肺炎 正赶上期中考试 名次落到倒数第9名 结果就 白榜题名 了 当时 林纤和我都没在意 事出有因嘛 下次考试赶上来就是了 哪想到事情没那么简单 胡老师经常在班上数落 白榜生 林纤是个爱美的女孩 有一天下午准备放学跟同学去照相 上学时打扮了一下 还用了一点我的眉笔和口红 结果刚进教室就被胡老师逮个正着 胡老师哪肯放过 挖苦她道 打扮这么漂亮想干吗呢 要是在学习上也这么用心 能上 白榜 吗 可以想像 林纤听了这话有多尴尬 能不滋生抵触情绪吗 结果还真是那样 她现在好像不在乎自己是 白榜 的常客了 不仅对学生 胡老师在家长会上对 白榜生 的家长也不留面子 有时我想 孩子学习成绩不好 是家长责任大呢 还是老师责任大 但为孩子在班里的处境着想 我也只能忍气吞声 我担心 林纤这孩子要被那个荒谬的 白榜 给毁了 我和她爸爸正在商量给孩子转学 林雨辰 男 初二学生 是一名曾经的 差生 近期考试成绩已攀升到班里的中游水平 他说 以前落后 是学习方法不对路 学习方法不好也能制造 差生 吗 林雨辰的班主任刘老师不同意 他说 班里又不是只有两名学生 非好即差 学习方法固然重要 但只要按老师的指导 怎么也能排个中等吧 林雨辰以前成绩落后 是心态出了问题 这孩子家境不大好 自尊心又特别强 刚升入初中那段时间 对新开的几门课不开窍 成绩排到倒数几名 于是便自卑起来 认为自己智力差 再努力也没用 家长激励 老师鼓励统统不见成效 后来在班里不怎么说话 有自闭倾向 曾对同学说 人活着就是争来争去的 真没意思 为了打消他的顾虑 他妈妈带他去测智商 结果竟是中上水平 这下他放松了 一学期工夫就赶上来了 看来 心理健康比什么都重要 陈小奇 男 高一学生 是个颇有争议的 差生 因为他还有另外一个绰号 小才子 从上初二开始 陈小奇就拒绝再学数理化 而是专攻写作 目前已经发表了30多万字的小说 散文 更是历次作文竞赛的优胜者 为学校拿回了很多块奖牌 这种 歪才 使他能够被 特招 到这所重点中学来读书 但是 每次大考 陈小奇的总成绩都 稳居 班里最后一名 家长和老师都为他担忧 这样的学习成绩怎么能上大学呢 不上大学将来能有什么前途呢 对此 陈小奇本人不以为然 我算 差生 吗 如果我算 那也是应试教育体制制造了 差生 上大学谁不想啊 可竞争太激烈了 总会有不如意者 我知道我偏科 这是我的短处 我要做的就是把短处变成长处 李连杰不是说 我强 因为我专 哈哈 差生的教育与转化 差生教育转化的总体策略各种情况的帮教策略注意力缺陷的矫治认知方式的补救学习投机和学习懈怠心理补救情感缺失型学生的帮教心理逆反型学生的帮教价值观偏差型学生的帮教社会型边缘生的帮教 差生教育转化的总体策略 1 关系大于教育 建立良好的师生关系 是重要前提 2 全面 综合地了解后进生各方面情况 对症下药 3 品德行为问题和学习问题共同解决 相辅相成 4 启发其自身想要改变的愿望 5 调动各方面力量 尤其要争取家长的共同配合矫治 6 建设良好的班集体 形成后进生转化的支持性力量 7 有计划地 循序渐进地 坚持不懈地进行矫治和帮教 阶段性总结和鼓励 使他们不断树立信心 注意力缺陷的矫治 1分钟快速抄电话号码 电话号码簿 要求左手指右手抄 每天十分钟 如果连对三次就提前结束 1分钟快速累加扑克牌数字 每天十分钟 连续三次准确就提前结束 认知方式的补救 采用一些最普通的题目类型 要求被矫治者做题目时先理清这些题目的逻辑关系 没有想清楚或不知道大致结果就不落笔 教师在旁边鼓励与监督 用学科中需要较长时间才能完成的题目 要求尽可能完全正确地解答 每次设计一个生活问题 要求被补救者尽可能想清楚以后再回答如何解决这个问题 规则准确运用训练 出一些题目 只要求回答用哪些定律或规则即可 学习投机和学习懈怠心理补救 1 让学生罗列自己在学习投机和懈怠方面最近的表现 要求具体到行为 想法 念头 2 对以上内容逐条进行出声辨析 教师在一旁引导和鼓励 3 教师对学生态度始终坚持热情与鼓励 不以教育者自居 不用训斥的口吻 4 当被矫治者行为有所改进时 要及时鼓励 并让其在班级中介绍自己如何勤奋学习的 5 不定时地进行成就动机激发 如 提出高一点的成绩目标 让其回答较难的问题 当课代表等 情感缺失型学生的帮教 特征 要么待人冷漠 孤独沉默 要么行为张扬 乖戾 寻找感情替代物 核心原因 基本心理需要缺失方法 了解童年经历和成长经历 调动家庭成员给以关爱 教师角色替代 心理逆反型学生的帮教 特征 故意和老师作对 讲怪话发牢骚核心原因 被肯定需要没有满足方法 尊重学生人格 宽容他们过失性行为 发掘 欣赏 发扬其长处 他们会自动抑制自身的消极因素 淡化教育痕迹 价值观偏差型学生的帮教 特征 哥们义气第一 逞能第一 或者崇尚虚荣 羡慕另类生活核心原因 价值观排序紊乱方法 经常结合其表现剖析其价值观 列举社会上真实的事例 引导其对他人行为的评价 典型的正负面人物的对比 剖析价值观 帮助他们梳理调整 价值观体系 社会型边缘生的帮教 特征 与社会上不良分子有较深的联系 自认为已经不是幼稚的学生 看透了教师的 教育伎俩 一般不会犯低级错误 犯了错误也不会遮遮盖盖 核心原因 长期在偏离主流文化的环境中成长 已经形成一套偏离主流的基本价值判断方式 方法 以成人的方式对待他们 不卑不亢 防止其与教师对立 与班集体对立 积极扶植班级骨干 树立班级正气 防止其掌控班级局势 尽量将其能量引向正面发挥作用 对待他们的错误 一定要抓住确凿证据再批评教育 在不突破底限的范围内适当宽容 在坚持原则的原则下 用 协商 代替 教育 一个中等生写给老师的信 老师 你也许记不得了 你曾多次在我的桌前停留 我以为你要找我谈话了 结果呢 你不是向我询问 我的同桌去哪里了 就是问我前面那个长辫子来了没有 后来你问的人来了 你把他们找去了 就是不找我 我好想你找我谈谈 我有好多话想向你诉说 总是没机会 只有写信给你了 其他特殊学生的教育与引导 单亲家庭学生的教育留守儿童的教育 单亲家庭学生的教育 单亲家庭学生的特点 情绪 情感消极 缺乏自信 封闭 冷漠 憎恨心理导致亲社会性行为减少 多疑 嫉妒 胆小 孤僻 单亲家庭学生的教育 教育策略 用关爱温暖其心灵 在集体活动中培养他们