去括号与去分母（3）

科目 新人教版数学 年级 七年级上册 课题 3 3 解一元一次方程 二 去括号与去分母 3 课时 1 个课时 45 分钟 备课教师 执教人 执教时间 执教班级 教学目标 教学目标 1 学生懂得 去分母 是解方程的重要步骤 2 学生会运用等式性质 2 解带有分母的方程 3 学生知道列一元一次方程解应用题时 关键是找出条件中的相等关系 4 通过用一元一次方程解决身边的问题 提高学习数学的兴趣 学习重点学习重点 去分母解方程 学习难点学习难点 去分母时 不含分母的项会漏乘公分母 及没有对分子加括号 关键 关键 通过提出问题 建立一元一次方程的数学模型 再用等式性质 2 解带有分母的方程 教学操作流程 教学内容 提要 时间 学生学习事项 教师导控事项 所需 资源 设计意图 听课 记录 评价 环节 任 务 一 复习引入复习引入 环节 任 务 二 自主学习自主学习 3 分 钟 15 分 钟 环节 任务 一环节 任务 一 1 学习小组长汇报本组成员完 成课前复习的情况 2 小组派代表展示课前完成的复 习题 其他同学补充 环节 任务 二环节 任务 二 学生小组交流课前自学的情况 派代表展示 别的同学认真倾听派代表展示 别的同学认真倾听 并给予补充评价并给予补充评价 1 如何用方程解决课本 99 页中 的问题 2 方程有什么特 4 3 3 12 xx 点 你会解吗 环节 任务 一环节 任务 一 教师观察每个同 学的表现 组织 小组长带领本组 同学积极参与 适当点评 环节 任务 二 1 演示课件 给 出本节学习目标 并板书课题 2 强调等式性质 2 3 说明带有分母 的一元一次方程 的特点 4 如何解带有分 母的一元一次方 导学 案 课件 学生 使用 的学 案 教师 用的 导学 案 课件 环节 任务 环节 任务 一一 通过复习等 式性质 2 与 练习 旨在 引入新课题 培养学生探 究的兴趣 环节 任务 环节 任务 二二 由实际问题 入手 激发 学生的兴趣 让学生体会 方程这一刻 画现实世界 的数学模 型 主体活动 探索用带有 括号的一元 一次方程解 决实际问 环节 任 务 三 例题学习例题学习 环节 任 务 四 反馈练习反馈练习 环节 任 务 五 总结反思 总结反思 针对学 针对学 习目标 习目标 环节 任 务 六 当堂检测当堂检测 8 分 钟 8 分 钟 3 分 钟 8 分 钟 环节 任务 三 环节 任务 三 例例 4 4 课本 课本 100100 页页 学生自主解决问题 通过去分母 去括号 移项等步骤把带有分母 的一元一次方程解出来 环节 任务 四 环节 任务 四 1 独立思考 独立解题 2 小组成员完成后相互对照 3 派代表板演 讲解 其余同学 认真倾听并提出质疑 环节 任务 五 环节 任务 五 1 学生单独回答 其余同学认真 倾听并作适当补充 2 关注 去括号时要注意什么 环节 任务 六 1 独立思考 2 小组对照与小组展示 3 评比最棒的小组和同学 程 环节 任务 三 环节 任务 三 1 倾听小组同学 的发言 抽查小 组代表说出解题 的思路 2 强调 1 去分母解 一元一次方程时 在方程两边同时 乘以各分母最小 公倍数 2 在 去分母时 不能 漏乘不带分母的 项并注意符号 环节 任务 四 环节 任务 四 1 巡视 指导 提醒 如何解有 分母的一元一次 方程 2 选取两名学生 上台书写解答过 程 环节 任务 五 作适当补充 环节 任务 六 教师巡视 倾听 课件 与学 案 学案 与黑 板 题 环节 任务 环节 任务 三 三 知道带有分 母的一元一 次方程的特 点 探究带有分 母的一元一 次方程的解 法 环节 任务 环节 任务 四 四 检查学生对 基础知识的 掌握情况 学生会解有 分母一元一 次方程 环节 任务 五 通过归纳总 结 使学生 优化概念 消化知识 环节 任务 六 通过当堂检 测 知道学 生的知识掌 环节 任 务 七 布置作业布置作业 环节 任务 七 学生课后独立完成 学生的发言并作 小结 被学生激 励 环节 任务 七 教师批改 点 评 学案 与校 黑板 握情况 环节 任务 七 通过课外作 业 让学生 的知识得到 巩固 预设板书 预设板书