高效课堂的原则_第1页
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文档简介

我说高效课堂我说高效课堂 陶行知说过 教师的责任不在于教 而在于教学生学 要 变学生 要我学 为 我要学 独立地学 首先要使学生学会学习 也就是要掌握一定的学习方法 真正变讲堂为学堂 才能确保学生 的主体作用的发挥 一 实施高效课堂教学要贯彻新课程 自主 合作 探究 的 理念 切实培养学生的学习能力 提高学生的综合素质 真正学习 高效 从而大面积提高教育教学质量 二 实施高效课堂教学要合理分配 40 分钟教学时间 学生活动 不能少于 30 分钟 教师讲授指导时间不能超过 15 分钟 一般为 5 分钟 自主学习 检查 25 合作交流 和 成果展示 10 分钟 达标训练 巩固提升 教师在课堂上要留出时间给学生自主学习 及完成练习 落实 以学为本 培养学生能力 减轻学生课后作业 负担 三 实施高效课堂教学要有科学的学法指导 运用好导学案 1 学案内容要精选精编 做到预习内容问题化 探究题目典 型化 反馈训练达标化 增加学案 导学 的实用特性 把 知识 学习 和 能力培养 落实到实处 课前要收阅学案 以学定教 2 自主学习 环节一般放在课前进行 要求学生通过预习课 本内容完成学案的课前准备内容 培养学生自主学习的能力 自学 中未解的问题可以通过合作学习和老师讲解加以解决 3 合作交流 和 成果展示 是课堂教学的核心环节 成果展示 是 学习小组 合作学习探究的成果展示 是 教 和 学 能否达到高效的具体体现 合作学习的成果如何展示要提 前告诉学习小组 让学生积极准备 4 达标训练 巩固提升 设计少量练习题对本节所学知 识点进行巩固 检查学生学习达标情况 并总结学习内容 亦可布 置适量的作业 四 必须充分发挥 小组评价 的激励作用 高效课堂的评价 采取的是以小组为单位的学习形式 所有的展示 点评和评价要求 到 小组 而不是个人 只有这样才能有效地激发全体学生的学 习积极性和自觉性 培养学生的团队合作精神和竞争意识 充分挖 掘学生学习的潜能 实现
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