利用导入图片制作逐帧动画111

逐帧动画 利用导入图片制作逐帧动画 兴庆区第十小学 马涛 一 案例背景信息 一 案例背景信息 1 模块或 章节 第四节 2 年级 五年级 3 所用教材版本 宁夏小学信息技术教材五年级下册 4 学时数 1 学时 非上机时间 16 分钟 上机操作时间 24 分 钟 二 二 教学设计 教学设计 一 教学目标 认知 1 学会利用导入图片制作逐帧动画 2 掌握复制帧与翻转帧的方法 技能 培养学生获取信息 处理信息 和应用信息的能力 培养学 生自主学习 自我探索 团结协作的能力 情感 培养学生的团结协作精神 引导学生感受动画之美 努力创 作出流畅 精美的动画作品 二 内容分析 1 内容分析 五年级下册教学内容是制作 FLASH 动画 学生要了解动画的基础知 识 学会基本的动画绘画技巧 学会制作三种基本的动画 逐帧动画 形状渐变动画 运动渐变动画 本节课选自第四节 逐帧动画 中的第二部分 利用导入的图 片制作逐帧动画 本章节完成从制作静态画面到制作动画的过渡 即 让动画对象 动 起来 学生要了解帧 帧频 关键帧 逐帧动画等重 要概念 学习利用绘制图形和导入图片两种方法制作逐帧动画 为后面 学习形状渐变动画和运动渐变动画奠定基础 2 教学重点 难点分析 教学重点 利用导入图片制作逐帧动画的方法 教学难点 复制帧与翻转帖的方法 三 学生分析 这一课的教学对象是小学五年级学生 他们对动画是非常感兴趣的 本节课之前 学生已理解了帧 帧频 关键帧 逐帧动画等重要概念 学会了动画制作的基础知识及动画绘画技巧 学会了用绘图工具制作逐 帧动画 本节课 在巩固逐帧动画基础知识的同时 学习另一种制作逐 帧动画的技巧 利用导入的图片制作逐帧动画 四 教学策略设计 1 教学策略 以学生为主体 紧扣教材 通过自主探索 合作交流 讲练结合 演示评价等方法 提高学生的学习兴趣 简单操作和难点操作采用不同 的教学方法 对不同程度的学生布置不同的练习任务 以学生自评来整 理所学内容 使不同层次的学生都有所提高 2 学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况 1 学生上机操作的任务和目标 教师应注意哪些方面的巡视指导 学生上机操作主要是利用 flash 动画制作软件进行 奔腾的马 以及 荡秋千 动画的练习与制作 从而很好地掌握制作方法 培养学生动 手操作的能力 2 教师计划使用哪些设备 软件 课件或资源 多媒体广播系统 flash 动画制作软件 奔腾的马 图片 动画 荡秋千 动画及图片 三 教学过程三 教学过程 教学意图教师活动学生活动媒体使用 请学生欣赏 奔跑 的马 动画 说明这个 动画是利用七幅静止的 图片制作成的 欣赏动画 电子教 室软件播放 动画 幻灯片 展示七幅图 片 通过欣赏动画 及图片对比 提出 如何使静态画面 动 起来的问题 引发学生学习动机 激发学习兴趣 引 入课题 提问 你们想不想 知道 怎样利用这些静 止的图片做出来动画的 效果 这节课 我们就来 学习利用导入的图片制 作逐帧动画 注意课题 高兴地回 答 想 观察 思考 明确学习任务 幻灯片 出示课题 利用导入导入的 图片图片制作逐逐 帧帧动画 中的几个关键字 导入 图片 逐帧动画 就是把 其它绘图工具画好的图 片导入到 FLASH 中 制 作成逐帧动画 了解可采用的 学习方法 提问 你能通过哪 些途径来学习制作动画 举手发言 同学教 老师 教 看书 学 此环节任务相 对简单 采用自学 形式 培养他们的 自主探索 独立思 考能力 对少数不 能独立完成任务的 学生 采取合作学 习方式 培养他们 的合作意识 使他 们分享成功的喜悦 今天 我们就采用 看书自学的方法来学习 制作动画 仿照 P38 页 做一做 内容 把素 材图片导入 FLASH 中 让图片动起来 你可以 独立学习 也可以选择 和其他同学合作 遇到 问题 先向书上的 小 博士 或 金钥匙 请 教 也可以请老师 同 学帮助 图片位置在 记住图片 位置 仿照教 材自学导入图 片制作逐帧动 画 马 这个文件夹里 板书素材位置 E 巡视辅导学生制作 检验学习情况 提供相互学习的机 会 学习快捷键 提高操作速度 请举手学生演示操 作步骤 引导学生说出 逐幅导入和全部导入在 操作上的区别 教师穿 插介绍插入及删除关键 帧 空白关键帧 过渡 帧时常用的快捷键 观看演示 相 互学习 学习快捷 键 用电子 教室软件演 示学生操作 步骤 幻灯片 出示快捷键 的总结 即巩固上节课 所学知识 又强调 了细节 同时为后 面的操作打基础 提问 1 关键帧和空白关 键帧有什么区别 帧窗格 舞台区域等方面 2 如何控制播放速度 对学生的回答给予鼓励 并补充 四人小组 讨论 以 奔 跑的马 动画 为例 边演示 边回答 幻灯片 出示问题 用电子 教室软件演 示学生操作 步骤 巩固练习 并 为后面的操作打基 础 在 秋千 文件夹 里 还有几幅图片 看 大家能不能利用它 让 秋千荡起来 独立制作 秋千动画 板书素材位置 E 巡视辅导学生操作 培养学生观察 思考能力及合作交 流能力 对重难点采用 讲解演示的学习方 法 降低难度 增 加学生学习的兴趣 演示学生作品 引 导学生观察动画 只有 从左到右的 3 个连续动 作 缺少从右到左的连 续动作 怎么添加缺少 的动作 对学生的回答用激 励性语言评价 教师补充总结 用 荡秋千 动画举例 讲解演示用选定帧 复 制帧 粘贴帧 翻转帧 的操作技巧添加缺少的 动作 举手回答 插入需要的图 片 观看演示 认真听讲 电子教 室软件演示 学生作品 电子教 室软件演示 教师操作步 骤 巩固新知 布置任务 用刚学 的技巧修改 荡秋千 动画 巡视辅导学生 修改 荡 秋千 动画 提供相互学习 弥补不足的机会 同时让学生体验成 就感 激发学习兴 趣 请举手学生演示修 改好的作品 组织学生 对其评价 鼓励 观察演示 相 互学习 鼓励 电子教 室软件演示 学生作品 布置不同的作 业 让不同程度的 学生都能练好 增 加学生学习兴趣 荡秋千 动画没 修改完的同学 可继续 修改 修改完的同学 可用 E 中的素材小鸭子 完成小鸭子做操的动画 修改 荡 秋千 动画或 制作 小鸭子 动画 演示学生的 小鸭 子 动画 欣赏动画 电子教 室软件演示 学生作品 整理所学知识 增加学习兴趣 出示评价表 组织 学生自评 总结本节课 学习情况 总结本节 课所学知识 进行自评 幻灯片 出示评价表 附 评价表 教学内容完全掌握不太熟练需要提高 关键帧和空白关键帧的区别 插入及删除关键帧 空白关键帧 过渡帧所用 的快捷键 用修改帧频或插入过渡帧的方法控制播放速度 导入图片 学会选定帧 复制帧 粘贴帧 翻转帧的操作 积极参与有关学习活动 具有协作精神 总计得 朵 四 教学反思四 教学反思 本课课前准备充分 教学活动循序渐进 环环紧扣 实效性强 体 现了 以学生为中心 的教学思想 教学策略实用而新颖 独特 难易 内容采取不同的策略 导入图片等较简单的教学内容 采用看书自学 自主探索的方法 让学生习惯于使用教材 培养学生自主获取知识的能 力 选定帧 复制帧 粘