班主任工作经验交流 (2)

涓涓 涓涓 细细 流流 暖暖 心心 田田 班主任工作经验交流班主任工作经验交流 大同二中大同二中 庄笑月庄笑月 久薰幽兰人自香 好的班集体就像温馨的春天 随时都在陶 冶着人的情感 作为一名班主任 首先 要确定班主任要干些什么 工作 这是一项必须要弄清楚的问题 那就是 在新课标中 按照 培养学生德 智 体 美 劳全面发展的要求 开展班级工作 培 养良好的班级体 全面关心 教育 管理 指导学生 使他们身心 得到全面健康的发展 长大后成为有理想 有道德 有文化 有纪 律 体魄健康的公民 根据这个基本任务 我在班级中开展了如下 工作 一 精心选拔班干部 成立强有力的班委 一 精心选拔班干部 成立强有力的班委 我担任班主任工作已快二十多年了 现在所带的班有 44 名同 学 其中女生 21 人 班委有 10 名成员组成 其中班长 1 人 体育 委员 1 人 卫生委员 1 人 各科课代表 7 人 经过认真调查 精心 筛选 我选拔了具备如下两点综合素质的同学担任班干部 1 愿意 管事 敢于管事 会管事情 能管好事情 且尽量不要老 师管事 2 人缘好 团结同学 热爱集体 以身作则 坚持原则 顾全大局 有这样几个得力小帮手 我的班主任工作那真是游刃有 余 水到渠成 一切尽在掌握之中 二 形成良好班风 建设优秀班集体 二 形成良好班风 建设优秀班集体 新学期开始了 我组织同学们学习守则和中学生日常行为规范 明确一个优秀班集体所必须具备的优良传统 通过班会 板报 集 体活动等舆论阵地 树立正面典型 发挥骨干作用 形成正确的集 体舆论 运用巧妙正确的批评与表扬 提高学生的集体荣誉感 集 体责任感和社会公德意识 使他们知道 坏人坏事有人抓 好人好 事有人夸 树立良好班风 形成了一个朝气蓬勃 积极上进的班集 体 三 掌握各种信息 了解每个同学 作学生的良师益友 三 掌握各种信息 了解每个同学 作学生的良师益友 俄国教育家乌申斯基说过 如果教育家希望从一切方面去教 育人 那么就必须首先从一切方面去了解人 我深深地知道 要教 育好学生 只有了解他们的一举一动 掌握他们的思想动态 善于 分析他们的心理状态 才能从实际出发对他们进行教育 才能做到 一把钥匙开一把锁 把思想工作做到学生的心坎上 否则 盲人骑 瞎马 是做不好班主任工作的 我认为 和同学们打成一片 首先 要了解每个同学的个人情况 如学习成绩 学习态度 学习兴趣 个人爱好 思想状况 心理特点 人际关系等等 其次 父母职业 学历 家庭结构 经济状况 居住条件 家庭中的学习环境 上学 交通安全问题 家长对子女的期望以及家长对学校教育教学的希望 与意见等等 只有详细的掌握这些信息 才能建立良好的教师 学 生 家长关系网 我采用不定期进行家访或用电话联系的方式 了 解学生的相关信息 还经常和同学们谈心 关心他们的学习和生活 特别对那些生理和家庭特殊的同学 如身体有缺陷的 单亲家庭的 留守同学 对他们更是关怀备至 耐心细致了解他们的生活 做他 们生活上的朋友 学习中的良师 保护他们的自尊心 四 协助任课教师 完成教学任务 四 协助任课教师 完成教学任务 作为班主任 我积极的协调和支持任课教师 顺利完成教学任 务 利用舆论宣传阵地 向同学们介绍每位课任教师 特别是他们 的优点特长 让孩子们觉得自己的课任老师都是最优秀的 对每位 课任教师产生敬意 这就是所谓的亲其师 信其道 我班的课任老 师都说 庄老师 我就喜欢给你们班上课 给你们班上课感觉很 轻松 我还不定期开展有课任教师参加的班干部座谈会 了解学生 学习情况 还通过周记作业 把学生的意见和建议反馈给课任教师 使教育教学工作有