胡凌云折扣教案（数学）

折 扣 湖北省黄石市老虎头小学 胡凌云 一 文本解读 一 文本解读 折扣 选自义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第五 单元 百分数 是教材新增加的一个内容 折扣是商品经济中经常 使用的一个概念 与日常生活密切相关 是百分数在生活中的具体应 用 教材通过设置商场店庆 商品打折销售情景引入 折扣 说明 打折的含义 指出 几折就是十分之几 也就是百分之几十 然后通 过例 4 教学与折扣有关的实际问题 让学生在理解 折扣 的基础上 自主解决问题 在教学设计时 为了更贴近生活实际 将教学内容做了如下调整 补充 1 首先通过实例引出 折扣率 明确 折扣率 100 现价 原价 2 将例 4 补充题 2 明确 现价 折扣率 原价 3 练习中 增加实际应用的内容 将练习二十三第一题面包单价为 2 4 元 个的 改为 2 5 元 个 要求变为 3 元全部用完 二 教学目标 二 教学目标 1 认识 打折减价 这一生活中的商业现象 理解折扣的含义 会进行折扣与百分数的互化 2 能利用原价 现价 折扣率三者之间的关系解决简单的实际问 题 3 通过联系生活实际的学习 培养学生的应用数学的意识 感受 生活数学的魅力 三 教学重难点 三 教学重难点 教学重点 折扣的意义 教学难点 原价 现价 折扣率三者之间的关系及关系式 四 教学模式 四 教学模式 情景导入 自主探究 巩固提高 发现问题 解决问题 推广应用 五 理论依据 五 理论依据 根据 数学课程标准 中 使学生初步学会运用数学的思维方式 去观察 分析现实社会 去解决日常生活中的数学问题 增强应用数 学的意识 的要求 根据学生的思维特点及实际情况 教学设计贴近 生活 低起点 由浅入深 立足于使学生在理解实例的基础上形成数 学概念建模 深刻理解 折扣 的意义 初步学会运用于生活解决简 单有关折扣的数学问题 六 教学过程 六 教学过程 一 情景导入一 情景导入 1 CAI 商店降价广告 商品打折信息 2 学生可能提出问题 1 什么叫打折 打几折是什么意思 2 什么情况下打折 3 揭示课题 二 新授二 新授 一 折扣的意义 1 CAI 保湿护手霜 原价 13 元 现价 6 5 元 问 这种护手霜打了几折 你是怎样想的 板书 100 50 就是打 5 折 6 5 13 小结并板书 100 折扣率 现价 原价 2 CAI 打折信息 让学生举例说明几折表示意思 3 练习 八折就是原价的 七五折就是原价的 买一赠一就是原价的 原价的 60 就是 折 原价的 45 就是 折 4 小结 商店有时降价出售商品 叫做打折扣销售 通称 打折 几折就表示十分之几 也就是百分之几十 二 折扣的应用 教学例 4 1 出示例 4 1 爸爸给小雨买了一辆自行车 原价 180 元 现在商店 打八五折出售 买这辆车用了多少钱 A 分析 打八五折出售怎样理解 现价是原价的 85 把什么看成单位 1 求 买这辆车用了多少钱 就是求什么 B 学生尝试列式解答 C 小结 打折后商品的价格怎样求 板书 原价 折扣率 现价 2 出示补充题 2 妈妈给小雨买了一套运动服 打八五折后 现价 204 元 这套运动服的原价是多少元 A 分析 根据题意列数量关系式 运动服原价 B 列方程并解答 C 还有其他方法吗 D 小结 根据现价和折扣率怎样求原价 板书 现价 折扣率 原价 3 出示题 3 爸爸买了一个随身听 原价 160 元 现在只花了九折 的钱 比原价便宜了多少钱 A 分析 求 便宜了多少钱 就是求什么 B 列式解答 指名演板 集体订正 C 还有其他方法吗 三 巩固应用三 巩固应用 1 填空 1 工贸家电周年店庆 小家电一律八折 张老师买一台标价 300 元的榨汁机 实际只需付 元 2 某服装店换季打折 一件秋款风衣原价 500 元 现价 200 元 这件 风衣打了 折 3 某电影城每到周二进行半价优惠 一张票原价 30 元 若一家三 口周二购票观看比平时少花 元 2 填标签 1 产品名称 水彩笔 2 产品名称 皮鞋 等级 合格 等级 一级 原价 20 元 原价 420 元 现价 16 元 现价 元 折扣 折 折扣 七折 3 产品名称 牛奶 4 产品名称 电视机 等级 优 等级 合格 原价 元 原价 2800 元 现价 44 元 现价 元 折扣 八折 折扣 八五折 3