第六章-变化世界中的生涯进程.ppt

第六章变化世界中的生涯进程 学习目标了解通识教育课程的角色了解新的生涯元认知及其重构了解如何制定职业愿景 拥有一个成功的生涯了解新环境的改变对生涯规划的影响如何实现战略性的生涯思考 前言 一个人若看不到未来 就掌握不住现在一个人若掌握不住现在 就看不到未来人为自己设下目标 带出希望所有的行为将会凝聚在这个希望的周围活出意义来 金树人 职业生涯规划困扰的来源 XX 双向选择 职业选择如此复杂 值得深思的问题 1 我如何充分利用工作社会学 经济变化 工作地点的多样性以及不同工作类型的信息来加强我个人生涯理论的元认知 从而使自己成为更有效的生涯问题解决者和决策者2 这些信息与我的性别 种族 宗教信仰有何关系 3 当我结束学业时 找工作或者为重要的人际关系或家庭作计划时 变换工作 主动或被动 这些信息如何影响我的职业选择 4 在强大 迅速的社会经济变化力量影响个人的今天 我如何为自己的生涯制定一个战略计划 职业生涯的规划要回答五个问题 你是谁 WHATareyou 你想要什么 WHATdoyouwant 你可以做什么 WHATcanyoudo 什么可以支持你 WHATcansupportyou 你最终可以成为什么 WHATcanyoubeintheend 知己知彼 百战不殆 知己 性格兴趣特长智能情商气质价值观 知彼 组织环境企业文化管理制度领导者素质和价值观政治环境社会环境经济环境 抉择 职业抉择路线抉择目标抉择行动措施 第二部分影响生涯发展的社会因素 1 变化世界中的生涯进程 2 新的全球化经济中工作 3 组织文化与有效工作 4 新型工作方式 5 职业与家庭角色 生涯船 Tiedeman Tiedeman 职业生涯如同大海上航行的船宏观力量 潮汐 风 洋流和气温是调整航向的力量同时是影响生涯船航行方向的宏观环境 将直接影响航行 使航行者做出改变 决策航行者可以使用地图 指南针 有关洋流和风的知识来保持航向 生涯决策中的影响因素 Roe的公式 职业选择 S eE bB cC fF mM lL aA pPXgGXtTXiI S 性别L 一般的学习和教育E 一般经济状态A 后天习得的特殊技能B 家庭背景 种族P 生理特征C 机遇G 认知或特殊天赋能力F 朋友 同伴群体T 气质和个性M 婚姻状况I 兴趣和价值观 通识教育的作用 元认知 一般信息加工技能 CASVE循环 自我知识 职业知识 知识领域 决策技能领域 执行加工领域 帮助学习和澄清生涯规划时的 差距 帮助了解驱使对某个生涯目标做出承诺的原因 信息加工金字塔 提供关于工作选择的知识 劳动力市场的趋势社会变化工作方式 通识教育课程的作用 增加对问题的理解 增加对组织发展与功能的理解 增加理解技术对工作机构和工作方式的影响 世界历史 社会学 经济学 科学 人文学科 沟通 社会学 心理学 增加理解工作和家庭生活的性别问题和人际关系问题 新的生涯元认知 元认知 Cognition 对思维的思维过程 思维 信念和态度工业 组织心理学家JerryHage认为 生活在后工业社会的人们需要有复杂和创造性的头脑 需要有适应性和灵活性 并且指导如何理解符号化的沟通 成功职业生涯愿景的建构社会条件 科技及变化中的全球经济 变化中的组织文化 新的工作方式 变化中的男女角色 全职家庭妇女双职工家庭搬迁 增加双薪加庭职业规划的复杂性 科技改变了工作方式 影响了产品服务和销售方式 甚至改变生涯规划培训和辅导的领域 工作机构 组织气氛变化 弹性时间制 兼职 工作共享 临时工 家庭工作制 远程工作模式 战略性的生涯思考 公司战略思考 1 我们的公司走向何方 2 目前 相对其它公司 我们的商业运作正确吗 个人生涯战略思考1 成功的愿景2 准备好做正确的事情3 执行一个计划确保行动正确 个案分析管理见习生的初步生涯规划 考虑教育与工作经验学习文化传统与其他国家的人建立友谊了解其他国家的管理部门运作流程寻找跨国公司工作机会 全球经济 变化中的机构文化 变化的个人工作类型 变化的性别角色 与其他管理者面谈 了解工作经历完成研究生培训了解不同类型管理者与管理哲学研究不同类型公司的管理者的长短处 发展一个愿景 思考多种角色如何整合进个人生活考察重要的他人如何塑造职业生