黄晓萍校本研修课堂观察记录表

校本研修课堂观察记录表校本研修课堂观察记录表 课例名称课例名称如何备好一节课执教人执教人 中央教育科学 研究所韩立福 博士 副教授 评课人评课人 广东省清远市连山县永和中 心小学黄晓萍 观察记录观察记录 满分 100 分 每项满分 5 一般 3 分较差 1视角视角观察项观察项 得分得分备注备注 聚焦性教学内容是否聚焦重点和学生学习的难点 5 逻辑性教学内容是否调理清晰 逻辑性强 5 教什么 适切性教学内容是否贴近学生的实际或水平 5 导入是否为突破难点打基础 做铺垫 5 目标教师是否明确目标并聚焦重难点的突破 5 教法 是否恰当采用分解 提问 互动 体验 讨论或合作等方法化解难点 5 学法 围绕化解难点是否有引导学生记笔记 划重点 做小结 做对比等学习方法的指导 5 手段 PPT 白板 板书等是否清晰体现重难点 结构或化解难点的思路 5 差异 是否兼顾学生差异 体现对不同学生 化解难点的差异办法或要求 5 怎么教 评价是否就重难点当堂检测学习效果 并及时反馈 5 怎么学 参与学生是否积极主动 有兴趣 相互配合 5 思维 学生思维是否活跃 是否有灵活性或求异性 有创意 5 提问对于难点学生是否有主动提问 5 回答回答老师提问是否积极 正确 5 达成 通过当堂检测 教学目标是否基本达成 80 以上学生能够解决难点问题 5 作业学生作业 练习是否能够独立完成 5 差异不同层次学生是否各有所得 5 学的如何 生成有无延伸教师预设的学习效果 5 总计分数90 个人反思与评价个人反思与评价 韩教授的 如何备好一节课 前提是备好一节课 怎样才能备好一节课呢 结合韩教授的讲解和分析有以下几方面 一 备学生 二 备课程 三 备情景 四 备自己 五 备设计 以下是个人反思与评价 在还没听韩教授的课前 我比较孤陋寡闻 我很少听说过备自己 韩教授说我们常常忽视了自己 结合他 提出和我的见解 分以下几点 1 备风格 弘扬个性 培养机智 塑造特色 1 借梯策略 2 告别传统策略 3 创新自我策略 4 和谐风格策略 2 备弱点 认识自我 长善救失 最求双赢 1 关注指导学习的能力 2 教育学推理能力 3 学科知识整合能力 3 备期望 面向全体 充满信心 追求质量 对学生的期望 1 关注学生差异 2 激发学生的内在需要 3 树立 我要学 的信心 4 备形象 挖掘潜在课程 体现情感态度价值观 1 高度重视 2 精心准备 服饰 发型 情绪 卫生 工具 5 备话语 升华教学 提高艺术性 求美境界 1 话语思想正确 2 话语风格润泽 3 话语技巧加工 避免课堂气氛沉闷 1 备教学策略 教学技能 新课标倡导探究性学习 怎样才能突破过去在教学过程中 教师只重知识概念理论的讲解 而忽视学 生的思考与接受 引导 学生一步步探究结论 自己获取知识 我认为把除了握教学内容之间的内在关系 设计贴近学生生活 实际 符合学生思维特点的问题 还有应该重视备自己 课堂上学生是主体 及时老师是指导引导的角色 也不应该忽略自己 这就好比一学生是一场晚会的表演者