幼儿园小班科学教案

幼儿园小班科学教案 拾落叶 设计意图 小班幼儿非常喜欢游戏活动 将数学教育渗透到游戏活动中 让幼儿在玩中学 不知不觉掌握 按一维及简单的二维分类 是符合小班幼儿年龄特点的做法 同时 结合秋季特点 利用生活 中随处可见的落叶 将生活与游戏相结合 体现了 纲要 的精神 在生活中感受数学的有趣 活动目标 1 继续学习按外形颜色的一维特征分类 初步探索按外形 颜色二维特征进行分类 2 体验参加数学活动的乐趣 3 提高思维的敏捷性 观察的细致性 活动准备 1 树叶 黄绿两种颜色 光滑 锯齿两种外形 2 五角星 黄绿两种颜色 课前贴在小朋友手背上 3 音乐 小树叶 一首较低沉 一首较活泼 4 各种标记 活动过程 一 听音乐入场 师生表演 小树叶 入场 二 第一次拾落叶 1 小树叶离开了妈妈 心里真害怕 我们把它拾回家吧 由 小树叶 歌词内容过渡到拾落叶 很自然 所选音乐较低沉 小朋友情感也受其感染 2 提要求 每人拾一片自己喜欢的树叶 3 幼儿拾树叶 拾的时候 幼儿郜很小心地拿在手里 好像怕把它们弄疼了 对个别幼儿老师适当提醒动作要 轻 4 说说你拾的树叶是什么样子的 幼儿观察细致 回答较多 有黄有绿 有的边上光滑 有的边上有锯齿 有的像手掌 有的像 小船 气氛热烈 有的与小朋友交流 有的与老师交流 5 看外形标记放树叶 看看小树叶的两个家有什么不同 对了 这是边上光滑的小树叶的家 这是边上有锯齿的小树 叶的家 看看你的小树叶应该放在哪一个家里 三 第二次拾树叶 1 提要求 小朋友手上都有一个五角星 请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶 2 幼儿拾树叶 3 游戏 躲猫猫 老师和你们来玩一个 躲猫猫 的游戏 你们躲在树叶后面 让老师来找 师唱 许多小宝宝 快呀快躲好 一会儿老师就来找 我的宝宝快躲好 找呀找呀找呀找 宝 宝找到了 没找到的宝宝在哪里 小班幼儿很喜欢玩这种 躲猫猫 的游戏 幼儿用树叶遮住了自己的眼睛 兴奋地等老师来找 当问到没找到的宝宝在哪里时 幼儿开心地叫着笑着 在活动中插入这一游戏 增加了趣味性 活跃了课堂气氛 4 按颜色分类 示黄 绿篓子 你的树叶应该放在哪个家里 请你轻轻地放过去 四 第三次拾树叶 1 提要求 按两维特征分类 那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢 请你仔细看好这些是什么树叶的家 绿色的边上光滑 的小树叶的家 绿色的边上有锯齿的小树叶的家 黄色的边上光滑的小树叶的家 黄色的边上 有锯齿的小树叶的家 请你把树叶送回它的家吧 2 幼儿拾树叶 每次拾一片送回家 直到全拾完 五 听音乐送小树叶回家 你们看那边是大树妈妈 小树叶在想妈妈呢 我们送它们回家吧 小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁 然后随着快乐的 小树叶 音乐跳舞 这里所选音 乐足活泼的 让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感 教师同时用自己的身体语言表现 快乐 小班综合活动优质课教案 饼干王国 活动目标 1 通过吃饼干 说说 想想 学习用图形融合的方法表现想象的形象 发展幼儿借形想 象的能力 2 鼓励幼儿在活动中积极思维 大胆表现 大胆创作 3 感受活动带来的乐趣 体验成功制作相册的喜悦 活动准备 1 教具 喜帖一张 卡纸制作的大相册一本 记号笔 大磁铁二块 饼干皇冠 一顶 2 学具 彩色小相册人手 1 2 本 水彩笔若干 每组一碟不同形状的饼干 一碟擦手毛 巾 3 多媒体 饼干王国 课件 活动过程 一 创设情境 以游戏导入 引发幼儿的兴趣 教师 边出示喜帖边跑进场 孩子们 快来看 饼干王国发来请帖 邀请我们大家去做 客 我们赶快唱着歌儿出发吧 走 走 走走走 我们小手拉小手 和幼儿一起边唱 郊游 边入场 配班教师 欢迎小朋友来饼干王国 大家累了 先休息一下 安排幼儿入座 你们看 播放多媒体课件 引导幼儿观察 欣赏 教师 哎呀 真漂亮呀 小朋友快看看 这些饼干是什么样子的 教师 嗯 这是树形的饼干 再瞧瞧 还有什么样的饼干 二 一起品尝饼干 边吃边想边说 发散思维 1 观察饼干原形 引导幼儿积极想象 并激发他们想吃饼干的欲望 教师 好美好漂亮的饼干呀 你们想尝一尝吗 看 配班教师端着一盘饼干分发给幼儿 教师第一个拿 教师 呀 好香 你们看 我拿到了一块圆形的饼干 真象太阳 你们拿到的是什么样子 的饼干 象什么 赶快告诉你身边的好朋友 教师与个别幼儿交流 我拿到的是圆形饼干 象轮胎 你呢 引导幼儿积极想象 教师 小朋友的饼干是各种各样的 让我们一起开着火车来说一说 2 边吃边想边说 引导幼儿根据不同的方向展开想象 教师 老师好馋啊 我们赶快一起来尝一尝 教师 嗯 饼干好香啊 真好吃 啊呜一口象什么 教师 哟 这样真的象苹果了 教师根据幼儿想象的不同形象 演示方向给大家看 使幼 儿从不同角度进行观察想象 教师 那你手中的饼干咬了一口象什么呢 说给好朋友听听 教师 再吃一口 看看这一次又象什么了 教师 对 要是添上 就更象了 你真聪明 教师 香香甜甜的饼干真好吃 我们赶快把手里的饼干吃完 再尝尝其它的饼干 三 讲解示范制作相册的方法 引发幼儿也想为饼干制作相册的愿望 教师 出示空白大相册 看 老师手里有一块漂亮的方饼干 我们一起来帮它做本相册 吧 先给它拍张大照片 教师边慢慢说边画 方饼干象什么呀 教师 让我们把照片拍得更漂亮一些 根据幼儿想象的形象 选择其中的一种进行演示 添画 教师 我还想给它拍张照片 啊呜一口 给它拍张大大的照片 现在它象什么 让它变得 漂漂亮亮的 四 交代制作小相册的要求与注意点 教师 老师的相册漂亮吗 你也想给喜欢的饼干做本相册吗 教师 等会儿 先找一块你最喜欢的饼干 给它拍张大大的照片 还要把它变得漂亮点 啊呜一口 再给它拍张大照片 你又会把它变成什么呢 画下来 后面还有呢 小朋友一 定要把这本相册做完哟 教师边交代边演示大相册 使幼儿更明白操作过程 走 我们 现在就去选一块自己喜欢的饼干 五 想象操作活动 幼儿边吃边说边想象 并进行绘画 教师巡回观察 指导 了解幼儿 想象绘画的情况 并对能力稍弱的幼儿加以适当帮助 六 评价作品 教师 哟 你的相册这么快就做好了 真是太能干了 你能把你的相册跟我介绍一下吗 鼓励先完成的幼儿互相讲述相册内容 教师 大家快来 饼干王国的朋友们等不及想看看你们做的相册了 集中幼儿讲评 教师 这个小朋友是为树形饼干做的相册 我们大家一起来听听 看看 他为树形拍了什 么照片 漂不漂亮 请几位幼儿向大家介绍自己的作品 教师 你们设计的相册真的太漂亮了 老师为你们感到骄傲 七 以游戏情境结束活动 退场 配班教师 谢谢你们为我们的饼干家族做了这么多本相册 教师 不用谢 不用谢 我们该回去了 饼干国王再见 引导幼儿有礼貌地说再见 教师 走 走 走走走 大家一起退场 结束活动 幼儿园小班活动设计 水果照相馆 目标 1 喜欢水果 能正确说出几种常见水果的名称 并了解其典型特征 2 认识几种比较特别的水果 感知水果的多样性 准备 1 请每位幼儿带 1 2 样水果来园 盛装在大篮子里或用一块大布盖好 2 各种水果的图片或照片若干 3 各种水果的粘纸 数量略多于幼儿人数 4 裁剪好的做相框用的各种彩色纸条 过程 1 了解水果的外形特征 以水果照相馆的情景导入 引导幼儿看看哪些水果来拍照了 请幼儿介绍自己带来的水果 苹果 桔子 香蕉 梨等 鼓励幼儿正确说出其名称 引导幼儿观察各种水果的典型特征 如 我们来看看 XX 小朋友带来的是什么水果 苹果 和 苹果娃娃问个好吧 苹果娃娃长得什么样 有谁吃过苹果 苹果是什么味道的 我们给苹果娃娃拍 个照吧 两手拇指与食指相对 做照相机的样子 向幼儿介绍几种比较特殊的水果 如猕猴桃 芒果 椰子等 让幼儿知道这些水果的 名称 如 这位水果娃娃是谁 猕猴桃 你们愿意和它握握手吗 感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸 茸的特征 2 扮演水果娃娃 请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上 扮演自己喜欢的水果 拍一张 集体照 为 水果 照片制作相框 照片 冲印 好 出示各种照片或图片 后 激发幼儿产生为水果制作相框的愿望 幼儿制作 教师个别辅导 提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上 只装饰边缘 把制作好的相框布置在活动室墙面 建议 1 常见的水果和比较特殊的水果具有地域 性和相对 性 如芒果 椰子在海南是常见的 水果 而到了北方就成了比较特殊的水果了 2 现在的幼儿知识经验都较丰富 介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍 当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种自豪感 3 活动可延续为一个半日活动 前半部分介绍各种水果 尽可能让幼儿充分了解 后半部 分让幼儿为水果照片制作相框 用来布置和装饰环境 4 若照片较难收集 可用各种画报或宣传广告图片来代替 5 将带来的水果保存好 以便下一个活动继续用 幼儿园小班综合活动设计 开心跳跳糖 一 活动目标 1 尝试用肢体动作来表现吃跳跳糖的感受 体验游戏带来的乐趣 2 尝试各种跳法 体验合作游戏的快乐 二 活动准备 1 欢快的背景音乐 2 幼儿人手一个跳跳糖 三 活动过程 1 品尝跳跳糖 交流吃跳跳糖的感受 师 今天老师给宝宝们带来了一样非常好吃的东西 猜猜看是什么 师故做神秘 地告诉幼儿 让幼儿充满好奇 调动气氛 师从背后慢慢地拿出跳跳糖 师 哈 是跳跳糖 今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢 你们想尝尝跳跳糖的味道吗 2 分发跳跳糖 并请幼儿尝跳跳糖 1 师可以走下去巡视 问问幼儿 你的跳跳糖是什么味道的 跳跳糖在嘴里会发 出什么声音吗 2 讨论 师 告诉围裙妈妈 你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊 甜的 桔子味道的 苹 果味道的 师 跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊 会跳 会发出叭啦叭啦的声音 幼儿交流跳跳 糖吃在嘴里跳动的感觉 3 师小结 跳跳糖的味道是甜甜的 吃到嘴里会跳 还会发出叭啦叭啦的声音 告 诉你们 那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢 跳跳糖真神奇啊 4 用肢体动作表现吃跳跳糖的感受 师 我们也来当跳跳糖吧 宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样 啊 师示范 引导幼儿跳起来 鼓励幼儿用动作表现自己的感受 并观察他们跳的方式 请个别跳的较好的幼儿到前 面来 其他幼儿可以模仿的跳 师 宝宝们快看 跳的真好 快来 快来 我们来 学他一起跳 5 休息并进行初步的点评 师 跳跳糖累了 让跳跳糖休息一下吧 示意幼儿安静下来 师小结 宝宝们跳的真好 表扬自己 幼儿做动作 围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只 脚跳的 有的跳跳糖是一只脚 跳的 还有的跳跳糖是这样跳的 两脚交叉跳 四 活动总结 教师总结幼儿今天的表现 表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿 让幼儿在演唱 歌曲的同时 感受到音乐活动的快乐 同时 教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 使其也能在活动结束的时候获得快乐 以培养他们对音乐活动的兴趣 五 活动延伸 草坪游戏 开心跳跳糖 1 播放音乐 引导幼儿用各种不同的姿势来跳 师 跳跳糖真开心啊 呀 两颗跳跳糖跳一起啦 2 让幼儿找一个同伴 手拉手一起跳或者抱在一起跳 小班科学活動設計 糖果王國 活动目标 1 运用多种感官感知不同糖果的特征 软硬 形状 颜色 味道 初步建立护牙意识 体验认识糖的乐趣 2 愿意大胆表述自己的发现 并愿意与教师 同伴交流分享 活动准备 各种糖果 糖果王国头饰一个 一 进入糖果王国 1 进入糖果王国 小朋友好 我是糖果王国的国王 糖果王国里有许多糖宝宝 你们想不想和他们做朋友 呀 2 找糖果 请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧 T 二 感知糖果的特征 体验认识糖的乐趣 1 幼儿自由地感知 初步探索糖果的特征 并与同伴交流 你们都找到了糖宝宝朋友 请你们看一看 再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友 是怎么样的 2 幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征 并交流自己的发现 1 摸糖果 捏糖果 感知糖果的质地 请你用手摸一摸 捏一捏 然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的 2 看糖果 了解糖果的包装 你的糖宝宝穿了件什么样的衣服 3 剥糖果 了解糖果的外形 颜色 现在请你把糖宝宝的衣服脱掉 衣服放在桌子上 糖宝宝放在手心里面 看看糖宝宝是什 么颜色 什么形状的 4 闻糖果 感知糖果的气味 我闻到了好多糖宝宝的味道 你们闻闻看糖宝宝是什么味的 那用小舌头轻轻地添一下 是什么味道啊 5 尝糖果 了解糖果的味道 T 那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面 咦 这又是 什么味道啊 6 尝试动手做糖果 我们认识了这么多的糖