关联词、修改病句、修辞方法

1 小学语文常用关联词小学语文常用关联词 1 表示并列关系的 又 又 既 又 不是 而是 一面 一面 一边 一边 也 也 2 表示因果关系的 因为 所以 既然 就 因此 由于 因而 之所以 是因为 3 表示条件关系的 只有 才 只要 就 除非 才 无论 都 不管 总 4 表示转折关系的 虽然 但是 尽管 还是 却 5 表示选择关系的 是 还是 不是 就是 或者 或 者 要么 要么 宁可 也不 6 表示递进关系的 不但 而且 不仅 还 不仅 而 且 不但 反而 不光 还 甚至 7 表示假设关系的 如果 就 即使 也 要是 就 哪怕 也 假如 就 倘若 就 8 表示取舍关系的 宁可 也不 与其 不如 小学语文修改病句复习小学语文修改病句复习 复习中要注意的几点复习中要注意的几点 1 小学生常见的病因一般有 成分残缺 用词不当 搭配不当 重复累赘 前后矛盾 不合事理 分类不当 等 对具体的句子要进 行具体的分析 不要简单套用某一病因 2 修改病句的原则是不改变原意 同时以最简洁的方法修改 因此 修改 前必须读懂句子 明确句子表达的意思 然后对没有表达清楚的部分进行修改 修改后还要致细检查 因为有的病句不止一处有语病 还要看有没有将意思表 达清楚 有的病句不止一种修改方法 只要表达清楚即可 修改病句修改病句 1 修改病句的原则 改通顺 改正确 不改变句子原意 2 修改病句的方法 增 增加字词 删 删去多余字词 调 调整字词 顺序 换 更换字词 3 修改病句的窍门 1 缩句法 缩句法 指对病句进行缩句 精简 去掉句子次要成分 定词 状语 补语 保留句子 的主要成分 主语 谓语 宾语 从而判断句子的病因 以便对症下 药 如 夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节 运用缩句法 缩为 兴安岭是季节 显而易见 兴安岭 与 季节 搭配不当 正确改法 删去 季节 兴安 岭的夏天是一年中最美丽的季节 2 分类法 分类法 指把病句根据不同毛病予以分门别类 运用这种方法 首先要记住各种病句类 型 常见的有 搭配不当 句子不完整 前后矛盾 词序颠倒 词语重复 用词搭配不当 句子不完整 前后矛盾 词序颠倒 词语重复 用词 2 不当 分类不当不当 分类不当等 遇到具体病句时 再对号入座 如 例 1 千千万万无数个青少年参加了植树活动 首先判断此病句属 词语重 复 类型 句中 千千万万 与 无数 重复 修改时可任意删去一个 例 2 全校师生积极开展 献爱心 不难发现 该病句是 句子不完整 类型 缺少了宾语 应在 献爱心 后补上 活动 二字 读读 当接触一段话时 你不妨首先将这段话通读一遍 想一想这段话主要讲 了些什么内容 每句话之间的关系如何 然后逐句找出段落中用错字词 误用 标点 搭配不当 意思重复 前后矛盾 次序颠倒等毛病 将错的地方做好记 号 以备修改 改改 找出毛病后 我们可以对症下药 对病句作细致修改 如有这么一段话 六一庆祝会上 宣读了优秀少先队员的名单 特别发扬了刘华的先进事迹 听了这个消息 同学们纷纷向他庆祝 刘华十分激动 他提出了自己的决心 今后一定要再接再厉 克苦专研 努力攀登科学高峰 这段话中 有缺少主语 用词不当 误用标点 写错别字等毛病达 9 处 正确的改法应是 六 一庆 祝会上 校长宣读了优秀少先队员的名单 特别表扬了刘华的先进事迹 听了 这个消息 同学们纷纷向他祝贺 刘华十分激动 他表了决心 今后一定要再 接再厉 刻苦钻研 努力攀登科学高峰 查查 改完病句以后 我们还要对所改的地方进行仔细检查 看看哪些地方改 对了 哪些地方没有改到 或者改错了 做到心中有数 小小 学学 语语 文文 常常 用用 修修 辞辞 手手 法法 一 比喻 比喻由三部分构成 1 本体 2 喻体 3 比喻词 比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体 拟人没有 作用 将表达的内容说得生动具体形象 给人以鲜明深刻的印象 根据事物的 相似点 用具体 浅显 常见的事物对深奥生疏的事物解说 即打比方 帮助 人深入理解 二 比拟 借助丰富的想像 把物当成人来写 或把人当成物来写 或把甲物当成乙物来 写 作用 能启发读者想像 令文章更生动 比拟分为拟人和拟物 1 拟人 把物当做人写 赋予物以人的思想 感情 活动 用描写人的词来描写物 作用 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写 使具体事物人格化 语言生动形象 例句 1 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 2 感时花溅泪 恨别鸟惊心 春望 杜甫 3 太阳的脸红起来了 春 朱自清 2 拟物 把人比作物 或把此物当作彼物来写 例句 1 人群不顾一切 涌了上来 2 在群众的呼喝声中 那个恶霸夹着尾巴逃跑了 把甲事物当成乙事物来写 3 例句 1 火山发出一声咆哮 2 月光如流水一般 静静地泻在这一片叶子和花上 三 夸张 对事物的性质 特征等故意地夸张或缩小 作用 提示事物本质 烘托气氛 加强渲染力 引起联想效果 扩大夸张 对事物形状 性质 特征 作用 程度等加以夸大 例 柏油路晒化了 甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象 性质 特征 作用 程度等加以缩小 例 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现 把先出现的说成后出现 例 她还没有端酒怀 就醉了 四 排比 把三个或以上结构和长度均类似 语气一致 意义相关或相同的句子排列起来 作用 加强语势 语言气氛 使文章的节奏感加强 条理性更好 更利于表达 强烈的感情 表达效果 例句 他们的品质是那样的纯洁和高尚 他们的意志是那样的坚韧和刚强 他 们的气质是那样的淳朴和谦逊 他们的胸怀是那样的美丽和宽广 五 设问 为了此起别人的注意 故意先提出问题 然后自己回答 作用 引起注意 启发读者思考 有助于层次分明 结构紧凑 可以更好地描 写人物的思想活动 例句 花儿为什么这样红 首先有它的物质基础 六 反问 激问 反诘 诘问 用疑问形式表达确定的意思 用肯定形式反问表否定 用否定形式反问表肯定 只问不答 答案暗含在反问句中 作用 加强语气 发人深思 激发读者感情 加深读者印象 增强文中的气势 和说服力 例句 我呢 我难道没有应该责备的地方吗 七 反语 用与本意相反的词语或句子表达本意 以说反话的方式加强表达效果 有的讽 刺揭露 有的表示亲密友好的感情 如 清国留学生 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小 姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 八 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面 放在一起相互比较的一种辞 格 例如 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 运用对比 必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识 对比的两种事物 或同一事物的两个方面 应该有互相对立的关系 否则是不能构成对比的 九 联想 也就是想象 例如 太阳出来了 地上好像上了火 修改病句 修改病句 1 数学作业都做完了 只剩下最后一道还没有解答出来 4 2 他在回忆着过去的往事 3 我们要学习董存瑞英勇豪壮 不怕牺牲 4 奶奶那慈祥的笑容和亲切的话语 时常回响在我的耳边 5 校园里的梧桐 玫瑰等树木枝繁叶茂 6 动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟 7 他的文具盒里装着爸爸给他新买的橡皮 钢笔 眼睛 三角尺等文具 8 我爱吃苹果 香蕉 黄瓜等水果 9 小明的爸爸会讲英语 德语 法语 外语等多种语言 10 同学们把教师每天打扫得干干净净 11 大家排着队争先恐后的进入会场 12 我们从小就要艰苦朴素的好习惯 13 最近以来 我们学校许许多多的好人好事 14 体育场四周 插满了五颜六色的红旗 15 春天 千千万万的无数群众参加了植树劳动 16 我们讨论并且听了老红军的报告 17 我改进了不守纪律的缺点 18 济南的春天是旅游的好地方 19 他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了 20 爸爸全神贯注地读书在灯下 21 昨天上午 我们去公园玩了一整天 22 明媚的春风吹开了洁白的梨花 23 同学们要尽快改正 及明发现作业中的错误 24 星期天 我和小伙伴怀着愉快的心情和轻快的步子到儿童公园去玩 25 她被评为最佳运动员的荣誉 26 不但天气很热 而且她还穿长衫 27 天空中飘着五颜六色的彩色的气球 28 我断定小红这次可能当选大队委员 30 一到春天 花儿都继续开放了 31 教室里静悄悄的没有一个人 只有他还在刻苦攻读 32 随地吐痰的人 是一种不文明的习惯 33 他经常一直地保持艰苦朴素的习惯 34 北京的春天是一个美丽的城市 35 虽然取得了成绩好 你也不能骄傲