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识字教学小课题研究教案识字教学小课题研究教案 12 看雪看雪 教学设计教学设计 第一课时第一课时 时间 时间 2016 10 18 地点 二 地点 二 3 班 班 授课人 黄茵授课人 黄茵 教学目标 教学目标 1 初读课文 整体感知 2 认识 省 店 橱 指 接 讲 铺 毯 银 仗 等 10 个生字 会写 讲 指 惊 候 打 接 故 奇 8 个生字 教学重点 教学重点 认识 省 橱 接 铺 毯 银 等 10 个生字 教学难点 教学难点 会写 指 候 接 教学过程 教学过程 一 一 猜谜引入课题猜谜引入课题 1 同学们 在上课之前我们先来猜一则谜语 出示谜面 一片一片 又一片 片片鹅毛飞满天 掉在地上处处白 落在水里都不见 谜 底 雪 2 谈话 同学们看 这些雪景真漂亮啊 今天 我们来学一篇有关 于雪的课文 看雪 3 齐读课题 读了课题你想知道些什么 设计意图 从雪景入手 更能将学生引入情境中 逐步渗透课文 主题 引领学生到课文中找朋友 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 过渡 同学们提的问题都很有价值 答案就在课文中 1 情景朗读课文 2 出示朗读要求 让学生用自己喜欢的方式自主学习 初读课文 设计意图 通过范读课文给学生一个初步印象 方便自主学习 三 自主识字 三 自主识字 1 课件出示本课我会认中的生字 1 小组内互相认读 交流识字方法 2 小老师带读 3 全班齐读 4 男女生赛读 2 去掉拼音读 3 全班交流识字方法 4 给生字排序号 5 猜字谜 6 选个词语说说话 设计意图 识字中 我让学生将好的记忆方法介绍给大家 使学 生养成爱动脑的好习惯 对生字记忆也会更深刻 四 朗读课文 四 朗读课文 全班齐读课文 检查课文通读情况 五 指导书写 五 指导书写 1 学生观察所出示的要求会写的字 2 指名认读 组词 3 范写 指 接 候 三个字 4 学生在课本上描红 临写 六 布置作业 六 布置作业 1 熟读课文 2 给台湾小朋友写一封简短的邀请信 邀请
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