一年级数学《找规律》教学设计

一年级数学一年级数学 找规律找规律 教学设计教学设计 蕲春县第四实验小学 陈英 教学内容教学内容 小学数学第二册 85 页例 1 及 做一做 练习二十的第一题 教学目标教学目标 1 通过物品的有序排列和观察操作等活动 能找出简单的排列规律 会根据规律指出下一个物体 2 通过涂色 学具 列举实例的活动 培养动手能力 观察 推理 能力 提高合作交流和创新意识 3 培养学生发现和欣赏数学美的意识 教具和学具教具和学具 课件 彩笔 学具袋 教学过程教学过程 一一 课前游戏课前游戏 1 演唱 两只老虎 学生跟着老师边唱边做动作 2 头部运动 头部按上下左右顺序扭动 3 拍拍手 拍拍手 跺跺脚 二二 激趣导入激趣导入 师 今天老师将和你们一起玩个魔术 你希望老师变出什么呢 学生纷纷发言 航天飞机 苹果 老虎 裙子 在同学们的期 盼中 老师先变出了一个苹果 接着变出了一个桃子 用同样的方 法依次变出了苹果 桃子 苹果 桃子 请同学们仔细观察 老 师变的魔术有什么规律 一个苹果 一个桃子 又一个苹果 又一个 桃子 今天我们就来学习 找规律 板书课题 找规律 三三 引导探索 认识规律引导探索 认识规律 1 猜一猜 感知规律 请你猜一猜下一个是什么 动画演示 颜色红青排列的苹果 8 个 从右往左中速飞过 一个两个地排列的汉堡包 4 组 从右往左中速飞过 一杯三个地排列的可乐和冰激凌 4 组 从右往左中速飞过 在出现每组物体后 请学生回答 教师用动画验证 最后全 屏显示上述物体 最后一个物体闪动 师 真厉害 全让你们给猜中了 你们为什么这么快就把下一 个是什么给猜中的 他们是按规律摆放的 2 课件出示例 1 的主题图 深层次地感知规律 找规律 1 多媒体出示图画 引导学生观察 请你说说这幅图什么意思 你能从中发现什么规律 把你发现的秘密在四人小组里悄悄交流一 下 2 汇报结果 每组选一名代表 在全班汇报交流 你发现什么了 规律 是怎么想的 彩旗是按 红 黄 排列的 灯笼是按 紫 红 排列的 花是按 绿 紫 排列的 小朋友是按 男 女 排 列的 随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形 3 深入地问 如灯笼有什么规律 在学生回答一红一紫排列后 电脑依次在每一组之间加条虚线 引导学生发现每两个为一组 并 且电脑动画演示灯笼一红一紫逐个闪动 4 同桌说说其他组排列有什么规律 5 看到这么漂亮的会场 小朋友们情不自禁地跳起了舞 洋娃娃和小熊跳舞 音乐起 画面上出现 10 个男生女生 有规 律地排成一个圆圈 在音乐声中尽情跳舞 音乐停 10 个人也停 这 10 个人是按怎样的规律站的 生 跳舞的小朋友是按一男一女这样的规律站的 生 跳舞的小朋友是按一女一男这样的规律站的 生 我觉得他们说的都对 如果跳舞的 10 个小朋友其中两个放 开手 男同学带头就是按一男一女这样的规律站的 女同学带头就 是按一女一男这样的规律站的 6 动画演示 10 个小朋友放开手后排成一排的两种情况 四四 动手操作 巩固发展动手操作 巩固发展 1 摆一摆 两人一组从学具袋中拿出 4 个三角形和圆形 自己动手按一定的规 律摆一摆 然后展示 有的小组按一个三角形 一个圆形摆成了一条直 线 有的小组按一个三角形 一个圆形围成了一个圆 2 涂一涂 小朋友真了不起 你们找到这么多的规律 青蛙小博士也忍不 住想考考你们 它想请你们给图形涂颜色 1 请学生拿出涂色卡 四人小组涂色 边涂边思考 你为什么 这样涂 有什么规律 2 集体交流 展示学生涂色卡 你是怎么看出来的 并说 说其规律 3 练一练 完成书中练习二十的第一题 1 先仔细观察书中的规律 然后再圈一圈 2 比一比 说一说第一组和第二组有什么不同 五 联系生活 寻找规律 1 当个小小表演家 课前跟老师一起学了 两只老虎 谁愿意上来表演 你们知道这 动作有什么规律吗 2 寻找教室内的规律 小组交流后全班汇报 教室里课桌是按一排桌子 一排凳子排 列的 洪舒婷同学衣服上的花纹是按一行白色 一行橙色排列的 六六 小结 小结 同学们 时间过得真快 这节课快要结束了 你们精彩的表现老 师非常满意 通过这节课的学习 你们有新的收获吗 课后反思 课后反思 找规律 是数学课程标准实验教材的新增内容 它蕴涵着深刻的 数学思想 是学生今后学习 生活最基础的知识之一 本节课我采取了 学生独立思考和小组合作交流的方式来教学 注意加强合作交往 注重 学生情感态度价值观的培养 在授课过程中 我结合教材所提供的生活 情境 引导学生主动观察 积极动脑 动手实践 做得投入 充分体验 通过放手让学生自己动手操作 探究新知来发现图形中简单的排列规律 通过反复的比较 全面深刻的认识现象所蕴涵的规律 挖掘知识的要素 领会事物的本质