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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 任教时间长 有一定的教学经验 对课程标准把握较好 课堂驾驭能力较好 能根据教情 学情及时调整教学设计 教学理念 教学方式的更新方面有所脱节 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 教学条件很好 各种教学设备 资源较齐全学生偏科思想严重 对本学科重视不足 学生知识储备不足 学生知识水平 能力参差不平 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 认真备课 设计有效的课堂教学计划 充分带动学生的学习积极性 以兴趣带学习 多阅读 多学习 多了解 尽量参加各种教研活动 多与同行交流 互相促进 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 利用各种多媒体教学资源 重视学生学习兴趣的培养 对差生注意落实基础知识点
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