（70）掌声 第一课时

掌声掌声 第一课时第一课时 课课 型 型 新授新授 教学内容教学内容 掌声掌声 教学目标 教学目标 1 1 会认 会认 1010 个生字 会写个生字 会写 1313 个生字 正确读写个生字 正确读写 掌掌 声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓 励励 等词语 等词语 2 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物的内 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物的内 心情感 心情感 3 3 理解课文内容 知道人与人之间都需要关心 鼓 理解课文内容 知道人与人之间都需要关心 鼓 励 懂得要主动地关心 鼓励别人 也要珍惜别人的励 懂得要主动地关心 鼓励别人 也要珍惜别人的 关心和鼓励 关心和鼓励 4 4 抄写最让自己感动的句子 抄写最让自己感动的句子 教学重点 教学重点 引导学生整体把握课文内容 小英在掌声前后的变化引导学生整体把握课文内容 小英在掌声前后的变化 以及掌声感受的内在含义 以及掌声感受的内在含义 教学难点 教学难点 小英在掌声前后的变化以及掌声的作用 学习对比的小英在掌声前后的变化以及掌声的作用 学习对比的 表达方法表达方法 教学方法教学方法 讲授法讲授法 阅读法阅读法 启发式教学法启发式教学法 教具学具准备 教具学具准备 课件课件 教学过程 教学过程 一 一 揭示问疑 揭示问疑 1 1 小朋友们 有人给你鼓过掌吗 因为什么给你鼓掌 得到别人掌声 小朋友们 有人给你鼓过掌吗 因为什么给你鼓掌 得到别人掌声 你心情怎样 你心情怎样 2 2 你为别人鼓过掌吗 为什么为别人鼓掌呢 你为别人鼓过掌吗 为什么为别人鼓掌呢 3 3 今天我们来学习一篇课文 题目是 掌声 今天我们来学习一篇课文 题目是 掌声 4 4 读了课题 你能提出什么问题吗 读了课题 你能提出什么问题吗 二 初读课文二 初读课文 1 1 请小朋友带到刚才的问题认真的读书 遇到不认识的字 看课后生 请小朋友带到刚才的问题认真的读书 遇到不认识的字 看课后生 字表 字表 2 2 请同学读课后生字 注意看清字音 读准字音 反馈检查 重点读 请同学读课后生字 注意看清字音 读准字音 反馈检查 重点读 好下列字音 好下列字音 3 3 请小朋友继续读课文 把不认识的生字的拼音写在生字上面 读完 请小朋友继续读课文 把不认识的生字的拼音写在生字上面 读完 写完后请同学们记住它 反馈检查 指名读 同桌互读 小组轮读 写完后请同学们记住它 反馈检查 指名读 同桌互读 小组轮读 4 4 看一看下面词语你会不会读 指名读 男生读 女生读 看一看下面词语你会不会读 指名读 男生读 女生读 5 5 下面请同学们读课文 努力做到正确 流利 反馈检查 指名读 下面请同学们读课文 努力做到正确 流利 反馈检查 指名读 师生评议 齐读 师生评议 齐读 6 6 再读课文 一边读课文 一边画出不懂的词语 再读课文 一边读课文 一边画出不懂的词语 7 7 理解词语 理解词语 8 8 小结 这节课我们通过自己的努力 不仅读准生字 词语的读音 小结 这节课我们通过自己的努力 不仅读准生字 词语的读音 课文也读的正确 流利了 课文也读的正