Unit5_Do_you_want_to_watch_a_game_show（1a--1d)优秀

Unit5Unit5 DoDo youyou wantwant toto watchwatch a a gamegame show show 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学设计内容教学设计内容 设计主题人教版八年级人教版八年级 Unit5Unit5 DoDo youyou wantwant toto watchwatch a a gamegame show show 第一课时第一课时 1 整体设计思路 指导依据说明 以英语新课程标准理念为核心 根据学生的生理 心理特点 兴趣爱好 结合他们实际生活经 验 围绕教学目标 对教学内容进行优化组合 有效拓展 为学生提供丰富多彩的教学素材 使学 生在经历知识获得的过程中 合作交流能力 独立思考能力 搜集处理 运用信息等能力都能得到 相应发展 从而形成积极主动的学习态度 英语新课程标准倡导任务型教学模式 即要求学生在教 师的指导下 通过感知 体验 参与和合作的方式 实现该任务目标 感受成功 因此 本节课始 终贯彻自主学习 合作探究的教学理念 本节课通过课前指导 要求学生课前识记该课的相关词汇 及短语 感知新语言项目 课堂设计层层递进 由易到难 各环节过渡自然 课堂上采用多种形式 操练句型 尽可能多地创造真实的英语语言运用环境 要求学生在小组合作中学习英语 运用英语 并掌握英语 在教学活动过程中 注重激发学生对话题的兴趣 让学生体验到用英语进行交流的乐 趣 同时 与学生进行密切合作与交流 并适时的对话题进行评价和指导 根据语言材料涉及的话 题进行德育渗透 同步训练使学生在掌握基本知识的同时 提高灵活运用的基本能力 力求使学生 的听说在本节课得到充足的训练 并为本单元的后边的写作积累素材 2 教学背景分析 一 教学内容分析教学内容分析 本节课为 Unit5 单元的第一课 以听说为主 注重培养学生运用语言进行交际 的能力 本节课采用情景教学法 直观 生动 融知识于竞赛游戏 调查采访以及小组活动中 运 用现代教学手段 多媒体进行教学 充分调动学生的积极参与 使课堂气氛活跃 参与率高 以确保教学效果 二 学生情况分析 二 学生情况分析 学生的基本功比较扎实 对英语的学习兴趣也比较高 但对英语的感知 基本 知识 基本学习技能都相对比较欠缺 好在对学习的兴趣 感知新知识的心境仍然存在 对学习英 语的基本习惯已经养成 3 教学目标分析 一 一 语言知识目标 语言知识目标 1 通过看图说话 听录音 角色扮演等新式 使学生掌握本课时的单词 sitcom news soap educational plan hope find out discussion stand happen may expect find out 2 通过师生问答 角色扮演 调查采访 做游戏等新式 使学生学会 Do you want to watch the news Yes I do No I don t What do you think of talk shows I can t stand them I don t mind them I like love them I don t like them 等句型 了解电视节目的种类 并且学会描述自己的喜好 以及制定合理的计划等 3 能了解以下语法 动词不定式结构做动词的宾语 后面接动词不定式做宾语的动词 二 情感态度价值观目标 二 情感态度价值观目标 学会谈论流行文化 了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢 注意引导学生们形成正确 的文化观念 大力培养学生们的跨文化意义 形成自己独立的个性 4 教学重点 难点分析 一 一 教学重点 教学重点 1 学习掌握各类电视和电视节目的名称 2 掌握动词不定式结构做动词的宾语 了解后面接动词不定式做宾语的动词 3 使学生掌握句型 Do you want What do you think of I don t mind them 学会描述自己的喜好以及制定合理的计划 二 教学难点 二 教学难点 1 掌握动词不定式结构做动词的宾语 了解后面接动词不定式做宾语的动词 2 让学生运用所学句型 What do you think of 对某一事物进行评价 并且学会谈论计划 5 教学过程设计 Step1 Greeting and talking T What do you like doing in your free time S1 I like watching TV T What kind of TV shows do you like S2 I like T OK Today let s talk about them together 设计意图 通过师生问答询问学生喜欢做的事情 为导入新课做准备 播放一段 家有儿女 的视频 导入新课 设计意图 充分调动学生的学习积极性 为下一步学习有关电视节目的话题做好铺垫 Step2 Present the new words 利用多媒体图片呈现本课时的词汇 soap opera sitcom news educational plan hope For example T What can you see in Picture1 S1 Yao Ming is playing basketball T You are right We call it a sports show Do you like sports shows S1 Yes I do But my father doesn t mind them My mother can t stand them 教师用同样的方式呈现其他新单词 并板书在黑板上 设计意图 利用多媒体图片呈现本课时的词汇 形象 直观 生动 便于学生掌握 Step3 Practice the new words Work on 1a 通过让学生完成的匹配练习 让学生进一步巩固 1a 所学的单词 For example T Match the TV shows with the pictures a g Ss 1 talk show e 2 soap opera d 3 sports show b 4 sitcom c 5 game show a 6 talent show g 7 news f Step4 Patterndrills For example T Look at these pictures What do you want to watch S1 I want to watch sitcoms What do you think of sitcoms T I like them very much S1 Then let s watch a sitcom 设计意图 教师利用多媒体呈现不同类型节目的图片 师生用已学句型谈论电视节目 引出新句型 What do these faces mean Love like don t mind don t like can t stand Task Ask and answer in pairs For example T What do you think of soap operas S1 I can t stand them They are too long 设计意图 让学生完成以上对话练习 掌握各种喜好 Step5 Listening 听前让学生充分了解听力要求和所给的词汇提示 Task1 let students listen and number the shows 1 4 in order talent show talk show soccer game news Task2 教师用图片创设情景引出听力训练 For example T Look This is another sitcom named Dumpling king Did you watch it 教师向学生呈现该图片 Ss No we don t T I didn t either But my friends in the conversation watched it Now they are talking about it Listen to Lin Hui and sally s conversation Number the TV shows 1 5 sitcoms news game shows talk shows soap operas Task3 Listen again Complete the sentences 1 Sally likes to watch 2 Lin Hui thinks she can learn from sitcoms 3 Sally thinks are more educational than sitcoms 4 Sally loves She plans to watch Days of Our Past Task4 听后跟读 纠正发音 然后分角色朗读 培养学生的朗读能力 设计意图 在学生对电视节目充分了解和认识之后 让学生通过听力练习进一步巩固词汇 talent show talk show soccer game news 同时 通过本节课的听力练习 培养学生的听力技能 和朗读技能 Step6 Make a conversation Task1 让学生根据多媒体图片编写对话 For example A What do you think of news programs B I love them A Why B Because I hope to find out what s going on around the world For example A What do you think of sitcoms B I don t mind them A Then let s watch a sitcom B That s a good idea Task2 让学生分角色表演 2d 部分的对话 For example T Boys and girls Please look at 2d and role play the conversation in 2d 设计意图 让学生完成以上对话练习 进一步巩固所学句型和重点词汇 Step7 Group work Make a survey What do you and your friends think of TV shows 我做小记者我做小记者 调查同学最喜爱或不喜欢的电视节目 调查同学最喜爱或不喜欢的电视节目 NameTalk showsGame showsSports shows Soap operassitcoms Mike Make a report like this I love game shows and I don t mind My friend Mike loves game shows very much 设计意图 通过小组调查活动 加强学生的英语口语训练并培养学生相互间的协作精神 Step8 Summary 1 本课时主要学习了新词汇 soap opera sitcom stand mind 和句型 Do you want to watch the news Yes I do No I don t What do you think of talk shows I love them I can t stand them Why do you like watching the news Because I hope to find out what s going on around the world 2 呈现一些人们经常观看的电视节目如 设计意图 呈现 归纳 巩固本课时所学句型和语法 教师可利用此时对本课时内容进行适 当拓展 Step9 Homework 1 找一些自己喜欢的电视主持人或喜欢的电视演员的图片 2 根据表格内容 用英语写一篇不少于 80 字的短文 要求条理 清楚 Family members Talk shows Sports showsGame shows Soap operas sitcoms Fatherloveslovesdoesn t likelikesloves Motherdoesn t mindcan t standloveslovesdoesn t mind 板书设计板书设计 Unit5 Do you want to watch