龙舟坪镇青年教师专业素养大赛活动方案.2

龙舟坪镇第一届青年教师专业素养大赛活动方案 为进一步加强全镇教师队伍建设 促进青年教师专业发展 全面展示新时 期青年教师风采 根据 县教育局关于开展全县第一届青年教师专业素养大赛 活动的通知 长教发 2015 22 号 精神 决定开展龙舟坪镇第一届青年教 师专业素养大赛 为搞好本次活动 特制定本方案 一 组织机构 为了保证活动顺利开展 成立第一届青年教师专业素养大赛领导小组和工 作小组 领导小组组长 张红昌 副组长 邓劲松 成员 冯 平 向 明 李兴海 职责 政策宣传 工作协调 工作小组组长 邓劲松 副组长 冯 平 成员 向明 李兴海 各校长 教导主任 学科中心组成员 职责 负责活动的具体开展 内外宣传 信息上报等工作 评委组从龙舟坪镇第一批学科中心组成员中选派 负责此次青年教师素养大赛 的评比工作 三 参赛对象 我镇 2015 年前 含 2015 年 参加教育工作的中小学教师 四 比赛分组 A 组 我镇 2013 年前 含 2013 年 参加教育工作 年龄 35 岁以下的中小学青 年教师 根据学段学科分为小学英语组 小学语文组 小学综合组 含数学音 乐美术 初中组四个小组 B 组 我镇 2014 年和 2015 年参加教育工作的教师 五 比赛时间 10 月 21 日至 22 日 六 比赛地点 小学组 津洋口小学 初中组 龙舟坪镇中心学校 七 比赛内容 本次青年教师专业素养大赛由四个模块组成 按赛课 60 答辩 10 书法 10 才艺 20 计算出选手的最后得分 总分为 100 分 赛课 分学段学科 按照正常的教学进度 参赛选手头一天下午由两所学校的 教导主任统筹安排分小组先抽签确定赛课顺序 再抽签确定授课班级和内容 津洋口小学和中心学校参赛教师应回避自己所带班级 注 体育教师抽签确定赛 课顺序和班级后 教学内容自选 赛课时评委根据 课堂教学评分表 现场评分 赛课结束时把评分表交给主任评委 各评委小组第一名教师 统计 参赛选手 必须始终参与听课观课 并随时记下自己的感悟 为 答辩 做好准备 答辩 评委根据赛课中的具体情境出题 每个评委出 2 个话题 选手抽签 决定答辩内容和顺序 先准备 3 分钟 一人答辩 一人准备 再根据话题内容 做 3 分钟答辩 答辩时先对案例进行情境描述 再运用一定的教育理论进行评 析 并反思自己的教学实践 谈体会和收获 要求 描述生动 观点正确 表 达流畅 层次清晰 语音标准 评价标准见附件 2 书法 参赛选手在 A4 纸上书写硬笔书法作品一幅 字体 正楷或者行楷 内容 精美散文选段 中心校统一选段 时间 从布局谋篇到书写完成共 30 分钟 要求 书写规范 无错 漏字 行款整齐 布局合理 大小合适 结构 匀称 运笔流畅 点画优美 版面整洁 姿势正确 评价标准见附件 3 才艺 参赛选手在舞台上作 3 分钟才艺表演 内容必须健康向上 并具有一定 的观赏性 选手可以自由选择表演形式 如声乐 器乐 舞蹈 朗诵 武术等 要求 精神饱满 着装得体 内容健康 题材新颖 技巧纯熟 观赏性强 现场 发挥好 有感染力 评价标准见附件 4 八 大赛活动流程 1 10 月 20 日下午 2 00 所有评委 参赛教师 津洋口小学和龙舟坪镇中 心学校的教导主任到中心学校五楼会议室报到 2 10 月 20 日下午 2 00 至 3 30 活动部署 3 10 月 20 日下午 3 30 由两所学校的教导主任分别组织参加比赛的教师 抽签确定授课内容 班级 4 10 月 21 日小学语文组一至五节课赛课 其它组一至四节课赛课 5 10 月 21 日下午先分组抽签答辩然后评课 各组主任评委负责支持 活动 地点由两所学校的教导主任安排 答辩及评课时间安排 小学英语组 小学综合组 初中组 B 组 下午一二节课 小学语文组 下午二三节课 6 10 月 22 日上午 8 点钟全体青年教师在龙舟坪镇中心学校五楼会议室统 一进行书法比赛 展示才艺 7 10 月 22 日上午活动总结及表彰 九 奖项设置 每个学科小组设一等奖 1 人 二等奖 1 人 其余为三等奖 并根据各单位组 织预赛情况评出 2 个组织奖 由中心学校颁发证书 通报表彰 获得 A 组小组 一等奖的教师参加 11 月中旬的县级青年教师专业素养决赛 十 活动要求 1 所有人员准时参加活动 不迟到 不早退 不请假 2 请参赛选手仔细阅读评价标准 做好充分的准备 3 参赛教师硬笔书法所需钢笔自备 十二 后勤保障 1 请津洋口小学 龙舟坪镇中心学校教导处协助做好统计进度 安排赛课内容 安排上课 听课 答辩地点 评委资料的准备 会场布置的相关工作 2 10 月 21 日的中午分别在两所学校就餐 费用教师自理 龙舟坪镇中心学校 2015 年 9 月 22 日 附 比赛分组 A 组 小学英语组 何君凤 五六年级 孟淑珍 三年级 周 琴 五年 级 小学语文组 杨翠琴 中段 田 蔚 一年级 方 蕾 一年级 董珊珊 二年级 黄 维 低段语文 小学综合组 黄慧群 一年级数学 毛 靖 二年级数学 黄丹丹 一年级音乐 秦振华 六年级美术 初中组 刘志君 八年级英语 何金环 七年级语文 林晓奎 生物 鲍玉光 初中体育 王璇 美术 B 组 上官蕾蕾 七年级体育 王 寻 七年级思品 余静莹 七年级英语 张凤愿 七年级音乐 授课内容授课内容 评价项目评价项目评价内容评价内容 评价评价 要点要点 得得 分分 1 根据课程标准要求 结合教材内容和学生实际确定恰当 的教学目标 重点 难点教学目标教学目标 1010 分分2 教学目标呈现清晰 表述准确 对教学目标处理方式得 当 3 有效导入 有新意 能有效地吸引学生学新课 问题设 置 立足学情 指向教学目标 设置具有启发性的问题 4 自主学习 合作学习 探究学习等安排恰当 时间充分 体现学习方式灵活多样 5 探究具有有效性 及时将探究形成的知识反馈并回归生 活 学以致用 教学过程教学过程 2020 分分 6 教学过程清晰 环节衔接自然 引导启发得当 重难点 突破有方 7 熟练 合理运用多种手段开展教学活动 8 师生 生生之间能以多种形式进行有效互动 教学方法教学方法 1010 分分 9 学生参与全面 展示充分 评价方式科学 诊断 反馈 矫正及时有效 10 教态亲切自然 普通话标准 学科用语规范 板书工整 有示范性 教师专业素养教师专业素养 1010 分分 11 灵活处理预设与生成的关系 机智驾驭课堂 体现教学 智慧 附件 2 长阳第一届青年教师专业素养大赛情景答辩比赛评价表 参赛教师 答辩话题 评委签名 12 合理使用教 学具及现代信息技术 13 课堂氛围民主 平等 和谐 教学效果教学效果 1010 分分 14 尝试性评价与形成性评价设计科学 学生达标率高 教 学效益好 简评简评总分总分 评价评价 项目项目 评价内容及标准评价内容及标准选手选手 得分得分 描述描述 2 2 分分 按照话题对某节课中的具体情境进行描述 不能偏离话题要求 能运用一 定的语言技巧使表述生动 口语化 给人身临其境的感觉 观点观点 2 2 分分 对案例或者教学片断进行评析 观点要鲜明 不能偏离具体的教学情境 观点要正确 符合社会主义核心价值观 符合教育规律和学生身心发展规 律 表达表达 2 2 分分 描述和评析时语言表达要流畅 语速不能太快 也不能太慢 语句之间的 停顿不能太长 一般不超过 5 秒 要避免多次重复某一句话现象 避免语 句之间使用 啊 呃 嗯 是不是 等无效话语现象 层次层次 2 2 分分 观点从描述的具体教学情境中产生 阐述观点有理有据 层次清晰 有一 定逻辑联系 语音语音 2 2 分分 声音大小合适 普通话语音标准 不出现方言词汇和方言语音 能区分平 翘舌音和前后鼻尾音 时限时限 3 53 5 分分 钟钟 从选手说第一句话开始计时 不足 3 分钟或者超过 5 分钟都要从总分中扣 一分 评委打分时扣除 简评简评总分总分 附件 3 长阳第一届青年教师专业素养大赛硬笔书法比赛评价表 参赛教师 评委签名 评价评价 项目项目 评价内容及标准评价内容及标准 选手选手 得分得分 书写书写 规范规范 2 2 分分 横排则从左向右书写 竖排则从右向左书写 无错 漏字现象 不出现不 规范的汉字 如不规范的简化字 异体字等 行款行款 整齐整齐 2 2 分分 整体布局与纸张大小合适 行与行之间 字与字之间布局合理 正文与落 款相得益彰 整体观感舒适 结构结构 匀称匀称 2 2 分分 字体大小合适 字体结构工整匀称 能较好掌握独体字 上下结构 左右 结构 半包围结构等各种类型字体的间架 无重心不稳 歪歪扭扭的显现 点画点画 优美优美 2 2 分分 运笔流畅 点画优美 起笔 收笔 使转 提顿等用笔方法熟练 横 竖 撇 捺 钩等笔画书写规范 版面版面 整洁整洁 2 2 分分 书写姿势正确 体现 一寸 一尺 一拳 等 三个一 要求 版面整洁 无擦痕 无涂改 时限时限 3030 分分 钟钟 未在规定的时间内完成比赛的扣 1 分 评委打分时扣除 简评简评总分总分 附件 4 长阳第一届青年教师专业素养大赛才艺展示比赛评分表 评价项目评价项目评价内容及标准评价内容及标准 选手得选手得 分分 精神面貌精神面貌 4 4 分分 精神饱满 着装得体 符合节目主题和角色要求 表演内容表演内容 4 4 分分 节目内容健康向上 题材新颖 有时代感 贴近工作和生活 表演形式表演形式 6 6 分分 声乐类 气息充足 声区较统一 吐字清晰 声音表现力强 器乐类 姿势正确 音准 音色 节奏 技巧较完美 乐感好 演奏