窃书记教学设计

窃书记 教学设计 教学目标 1 学会梳理叙事类文章的脉络 2 通过描写 体会作者窃读时的心情 3 激励学生珍爱读书 奋发向上 难点 重点 1 通过学习记叙与描写的语句 体会文中 我 的心情 2 在教学中渗透对学生的思想教育 教学过程 第一课时 一 扣题眼 顺势导入 查字游戏 师板书 窃 字 看谁最快查到 指名读字音 记字形 说 窃 在字典中的所有解释 师接着板书 读 过渡 在 窃读 这个词语中 窃 应该选择哪个解释合适呢 先不要急 着回答 让我们去读读课文吧 二 初感知 整体把握 自由读课文 师 读课文后 你会怎么理解 窃读 这个词呢 请在课题旁边写上批注 或默 读 或轻声读 或和同桌分段读等 指名答 再次浏览课文 想想课文讲了一个怎样的故事 指名答 小结 原来课文记叙了 师板书 记 我 因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情 齐读课题 三 再读题 鼓励质疑 再读课题 说说自己最想知道的内容或最感到困惑的问题是什么 质疑 师将问题的大致意思板书于黑板上 可能会问 我 为什么要偷偷的读书呢 我 是怎样窃读的呢 我 这样子读书又是怎样 的感觉呢 难道不怕被发现吗 师 古人云 学贵质疑 小疑则小进 大疑则大进 不疑则不进 你们能提出这么多好 问题 老师相信 你们也一定能通过自己的努力学懂这篇文章 师 带着你最想知道的问题去反复读通课文 画出有关语句 四 品词句 积累内化 你最感兴趣的上哪个问题呢 从课文中找到了答案吗 根据学生的回答 机动教学 a 课文中的 我 是怎样窃读的呢 1 指数名学生答 2 师相机出示相关句子 课件展示 我跨进店门 踮起脚尖 从大人的腋下钻过去 哟 把头发弄乱了 没关系 我总算挤 到里边来了 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 有时我会贴在一个大人的身边 仿佛我是他的小妹妹或小女儿 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 我的腿真酸哪 不得不交替着用一条腿支撑着 有时靠在书柜旁 以求暂时的休息 3 师 再用心读读这些句子 你能从中感受到什么呢 一句或几句都可以 感受长短不限 4 学生练习在书上批注 5 全班交流批注心得 指名答 6 教师适时点拨 重点引导学生扣住 挤 钻 贪婪 装着 重点词语以及 我像 一匹饿狼 贪婪地读着 这个句子 7 指导朗读 指名读 肯定性评价 分组读 激励性评价 分男女生读 感悟性评价 b 我 这样子读书是怎么样的一种感觉呢 难道不怕被发现吗 过渡 读书在我们面前是何等的简简单单 而文中的 我 却是怎样一番滋味 涌上心头 呢 快速浏览课文 找到抒发作者 窃读 感受的句子 指名答 师出示句子 我很快乐 也很惧怕 这种 窃读 的滋味 课件展示 师 我们都知道 朗读讲究抑扬顿挫 那么你在朗读时 会怎么处理呢 可以打上朗读记号并 写出这样处理的理由 生边练读边打上记号 指名读 生 我很快乐 也很惧怕 这种 窃读 的滋味 师 你为什么把 我很快乐 读的重些呢 生 因为 我 在窃读时感觉到了读书的快乐 所以强调了 我很快乐 师 明明是 偷偷摸摸 的 也能感受到快乐吗 你是从课文哪里读懂的 生答相关句子 教师适时引导学生从 急匆匆 急切地 饥肠辘辘 依依不舍 最令 人开心的就是下雨天 越是倾盆大雨我越高兴 因为那时我便有充足的理由在书店待下去 等重点的词 句中感悟 再指名读 生 我很快乐 也很惧怕 这种 窃读 的滋味 师 你读的又和其他的同学不一样了 能说说原因吗 生 我强调的是 惧怕 的感觉 因为作者一直是提心吊胆地在读书 怕店主发现把他赶走 师 是吗 都担心成了这个样子还能读书吗 生 能 他很聪明 一直在假装 象下雨天假装成没办法离开的样子 其实是巴不得呢 师 假装 这个词说的好 我 是怎么假装来掩人耳目的呢 生答相关句子 教师适时引导学生从 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 好像说 这雨 害得我回不去了 其实 我的心里却高兴地喊着 大些 再大些 这样的句子中感悟 师 心里想的和做的不一样 这就是 生答 心口不一 口是心非 师 那这几个词用在这里恰当吗 生答 不恰当 为什么呢 师 明明就是做一套想一套呀 生答 可是 他这样做也只是为了读到书呀 为了能读书呀 师 哦 只是为了 生答 能读书 师 只是为了 生答 读完书 五 读全文 整理思绪 师 那么此时文中的 我 在你心目中是个怎样的学生呢 指名答 师 让我们一起来读读课文 共同感受一下这个 嗜书如命 的孩子吧 齐读 第二课时 一 听写字词 加强积累 本课较难写的生字和词语盘点中 读读写写 里的词语 二 析词句 感悟写法 齐读 我有时还要装着皱起眉头 不时望着街心 这个句子 你喜欢它吗 能说说原因吗 指名答 小结 写得多好的句子呀 它写出了 生答 作者的动作和心理 它写出了 生答 矛盾的 言和行 正是这样截然相反的描写 将一个想尽一切办法读书孩子的形象展现在我们面前了 师 你有过类似的经历吗 你能学着样子写上几句吗 相信自己 你一定能行 学生练写 交流点评 三 诵语句 升华情感 过渡 我 一放学就急匆匆地赶到书店 我 一读书就是二个多小时 我腰酸腿疼肚子饿得 饥肠辘辘 而这一切都是源自国文老师的一句话 生答 我们是吃饭长大的 也是读书长大的 联系自己的生活实际 谈自己对这句话的感想 师 古有云 书中自有黄金屋 今有论 我们要终身学习 一个人如果放弃了读书 是 件多么可怕的事呀 就象是鱼儿离开了水 生命离开了阳光 让我们再次来读一读这句至理名言吧 生声情并茂地朗读 总结全文 今天 我们认识了一位 不一样 的人 他为了读书可以 生答 不吃美味佳肴 他为了读书可以 生答 连跑几家店才看完一本书 他