《小石潭记》教案

小石潭记小石潭记 教案教案 一 配乐欣赏 优美导入 一 配乐欣赏 优美导入 同学们 山川之美 古来共谈 现在的旅游业越来越蓬勃 越来越多的 人喜欢走近大自然 与山川美景来个亲密接触 我们也曾跟随郦道元一起领略 过三峡的雄奇险拔 也曾踏着吴均的脚步 饱览了富春江的奇山异水 许多人 至今还留恋那美丽的山水画廊 今天 我们再一起结伴组团 跟着柳宗元这位大导游去游览清幽秀美的小 石潭 好吗 二 赏读轩二 赏读轩 顺读课文 感知文意顺读课文 感知文意 首先 我们的旅行团来到了第一站 赏读轩 请各位游客静静地聆听我为大家带来的散文朗诵 小石潭记 希望游客们 认真听字音节奏 仔细悟语速语情 必要时可拿出笔做下批注 谢谢大家听得这么认真 相信细心的聆听会帮助你发现小石潭的美丽 现 在我想检测一下大家刚才听的效果 好吗 先来小试牛刀 你会读这些词吗 请毛少杰来读一读 好吗 你读得很正确 看来你听得确实很仔细 请坐 大家齐读一遍 加深印象 好吗 大家的声音洪亮有力 再看看你会划分这些句子节奏吗 请侯丽霞来说说吧 你把节奏读得很清楚 我很高兴你的答案很准确 大家在文中划下来了吗 字音和节奏我们都掌握了 有哪位游客敢大方地给我们把全文读一读呢 我们请徐珊珊来展示一下 好吗 读得很流畅 你注意了字音 节奏和语速 同时你将自己的理解也读出来 了 相信在我们结束这次旅行时 你的感情一定会更充沛 让我们大家一起来读一遍吧 大家读得很整齐 书读百遍 其义自见 现在请大家再自由地小声读几 遍 一边读一边结合课下注释翻译成现代汉语 可以小组一起讨论 开始 大家刚才的讨论很热烈 大家有什么不懂的地方吗 可以先提出来 我们 一起帮你解决 没有人举手了 想必大家是胸有成竹了啊 那就请李梦鸽为我们翻译第一 段吧 李梦鸽的理解对不对 她利用我们掌握的翻译方法准确地译出了第一段的 意思 我为你的精彩表现感到满意 有谁能自信地为我们翻译第二段呢 你真勇敢 我发现你不仅很勇敢 而且回答得也特别正确 自信的你是最美的 第三段非常短 我想请这位平常只是心动却没有行动的饶佳奇来翻译 好 吗 从你的回答中 我知道你已经透彻地理解了这段话的意思 如果下次再积 极点 大胆点 一定会更好的 我们大家再鼓励鼓励她 好吗 加油 第四段也并不长 我们的男生也来展现一下你们的风采吧 请兰念祖来译 一译吧 兰念祖最近的进步很大 希望你能够持之以恒 最后一段基本上就是人名 我们知道翻译时哪些不需要翻译出来啊 人名 地名 官职 年代等 那这段我们就不说了 大家通过互助学习理解了全文的大意 三 品读阁品读阁 品读课文 赏读美点品读课文 赏读美点 现在我们的旅行来到了第二站 品读阁 看看在这里各位游客能品出小石 潭的哪些韵味 欣赏到哪些美景 请大家再次默读美文 说说你认为这是一个怎样的小石潭 请用 这是一个 的小石潭 你看 的 句式来表达你的看法 我先说说我的观点吧 我认为这是一个地处偏僻的小石潭 你看发现它的 过程多不容易呀 从小丘西行百二十步 隔篁竹 闻水声 如鸣佩环 伐竹 取道 最终才 下见小潭 虽称不上是 千呼万唤始出来 但也是 犹抱 琵琶半遮面 请大家来各抒己见 你的想法很独特 我听了也深有同感 你的眼睛很敏锐 观察很细致 你的表达很清晰 流畅 小石潭在我们的大导游柳宗元为发现之前还名不经传 自从柳导大笔一挥 小石潭也从此名扬天下了 我们看看柳宗元提笔写下的美文是按照什么顺序写 的呢 石雨娇 请你来说说 发现小石潭发现小石潭 潭中景物潭中景物 小潭源流小潭源流 潭中气氛潭中气氛 记录同游者记录同游者 你的思路与柳宗元是完全一致的 如果你身在古代 相信柳宗元一定会与 你交朋友的 现在我们就自由地欣赏小石潭的美景吧 你看到了哪些景物呢 它们又各 有什么特点呢 潭水 清 潭水 清 石 奇 石 奇 树 美 树 美 鱼 欢 鱼 欢 溪身 曲折 溪身 曲折 岸势 参差不齐 岸势 参差不齐 大家的语言越来越精炼 概括得很到位 欣赏着小石潭的美景 品读着柳宗元的美文 你最喜欢哪些句子呢 请你 找出来大声地读一读 并用 我喜欢 因为 的句式说说理由 温馨提示 可以从修辞手法 写作手法 思想感情等方面着手阐述理由 你可以这样说 我喜欢 因为这句话运用了 的修辞 手法 写出了 表现了什么 表达了 先给大家 2 分钟的时间读一读 想一想 生自由发言 小石潭真是一个值得一游的好地方 难怪柳宗元也要不惜笔墨地写这样一 篇游记以此纪念呢 小石潭的美景我们赏游完了 大家说说小石潭的总体特点 是什么 幽静 你们对小石潭的整体感受是什么 心情如何 如果生回答 高兴 愉悦 师 是啊 我们出来旅游就是为了开心 赏景 看到如此优美的景色 当然会心旷神怡 甚至还流连忘返 然而 柳宗 元和我们的心境并不相同 他认为这里的气氛怎么样呢 凄神寒骨 悄怆幽 邃 所以 他对小石潭的整体感受是什么 对 他觉得幽深冷寂 孤凄悲凉 如果生回答 凄清 师 柳宗元和你们的感受是一样的 所以他认为这个地方 不可久居 乃记之而去 为什么会有这样的感受呢 从第一段的 心乐之 与第二段的 似与游人 相乐 可知 一开始柳导的心情是 快乐 的 但第四段又说 凄神寒骨 悄怆幽 邃 又透露出他 孤凄悲凉 的心境 一 乐 一 忧 似难相容 该如何理解 我们来了解一下柳宗元的生平经历 看从中能不能找出蛛丝马迹呢 请大 家来齐读这段文字 现在你理解了柳宗元的这一 乐 一 忧 了吗 大家相互讨论一下 使 你们的答案更加完善 理解更加准确 请郝娅丽来谈谈 好吗 从你的回答中 我知道你领会了柳宗元的心境 也许你也会成为他的知音 还有谁来补充一下吗 付俊怡 请你来说说 你的补充使大家对这个问题更加明确了 谢谢你 大家心里是理解了 可能在语言表述上还有一点混乱 我们一起来读读答 案吧 把思路整理清楚 柳宗元将自己的心境与小石潭的美景巧妙地融合在一起 这是什么写法 寓情于景 所以 本文流传至今 成为名篇佳作 三 积累亭积累亭 背读课文 积累佳句背读课文 积累佳句 各位游客 走过了品读阁 我们又来到了积累亭 积累背诵美文佳句是提 高语文素养的一种好方法 大家能不能根据我的提示 快速地把本文背下来呢 给大家 2 分钟时间先自由试背 待会看看谁敢挑战 成为我们的 速记王 开 始 请 2 人背诵 然后齐背 四 创意台创意台 延读课文 拓展迁移延读课文 拓展迁移 欣赏完小石潭美景 我们都被深深地吸引了 也久久地陶醉其中 可惜这 里的景点设计还有很多不完美的地方 现在我们来到了创意台 请大家齐心协 力为小石潭设计景点 让更多的人来这里游玩 你也算是为中国的旅游事业做 出了一份贡献了 示例 有一位游客设计的景点是 竹径幽路 依山势地 形 蜿蜒前行 路宽约 1 米 两旁翠竹摇曳 翠竹的清香沁人心脾 耳边还不 时传来婉转 悠扬的鸟鸣声 请你发挥你的聪明才智 也来为小石潭设计一个景点吧 每人只需设计一 个景点 再用三两句话阐明你的设计思路就行了 给大家 5 分钟的时间思考并