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第二章第二章 动物的运动和行为动物的运动和行为 第一节第一节 动物的运动动物的运动 一 教学目标一 教学目标 1 说明动物的运动依赖于一定的结构 2 说出运动对动物生存的意义 3 通过实验培养学生观察 分析和解决问题的能力 4 认同动物的结构和功能的统一性 二 重点和难点二 重点和难点 重点 动物的运动依赖于一定的结构 难点 结构与功能的统一性 三 课前准备三 课前准备 大屏幕投影 电脑 去毛的鸡翅 解剖盘 镊子 解剖剪 解剖刀 和猪的关节 关节模式图及投影片 四 课时分配四 课时分配 一课时 五 教学设计五 教学设计 学习内容学生活动教师活动 导言 运动系统的组成 探究实验提纲 1 两手捏住鸡翅两 端 向内 外做伸 缩运动 让学生体 验运动是怎样产生 的 2 用解剖剪和解剖 刀除去鸡翅上的皮 肤 观察肌肉是怎 样附着在骨上的 观察肌肉是怎样牵 引骨运动的 3 观察骨与骨之间 是怎样连接的 欣赏配乐朗诵 让学 生闭上双眼 想像动 物那千姿百态 奥妙 无穷的运动和行为 观看一段有关动物运 动和行为的录像 欣 赏并请学生列举动物 的运动方式及动物各 种行为 首先看老师给出的探 究实验提纲 后在小 组长带领下完成探究 实验 并思考老师提 出的问题 小组在解决以上三个 问题以后进行小组讨 论 如果鸡翅只有肌 肉或骨能不能运动 各组派代表发言 组 内成员可以补充 在 获得成功体验的基础 上 自信心增强 学 播放录像片段 提出问题 请列举动 物有哪些运动方式 激发学生学习兴趣 从而引出动物的运动 和行为 向学生展示探究实验 提纲 指导和引导学 生以小组为单位 在 组长组织下 有计划 地进行探究和讨论 参与学生小组活动中 注意及时发现问题和 只当观众 不要告诉 学生答案 引导学生 一起探讨 交流 指导学生进行探究实 骨 关节和肌肉的协 调配合 模拟制作 习积极 性更高 学生以小组为单位 在组长组织下 有计 划地讨论交流 学生在参与小组活动 时 注意及时发现问 题 并一起探讨 交 流 在老师的指导下 认 真观察 积极思考 得出下确结论 回忆 体验自己在做 屈肘和伸肘时 骨肌 肉 关节之间是如何 配合完成这个动作的 在老师启发下说出运 动的产生以及对动物 生存的意义 按照书中方法分组制 作 验 组织学生观察实 物和骨骼标本 并结 合挂图和大屏幕来充 分认识运动系统组成 各自作用及相互关系 大屏幕展示人的屈肘 伸肘动作 引导学生 分析运动的产生主要
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