第九课一步之遥

第九课 一步之遥 教学要求 1 了解一般违法与犯罪的区别 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 2 了解违法犯罪行为所应受到的法律制裁 理解承担责任的代价和不承担责任的后 果 努力做一个负责任的公民 3 能够辨别正义和非正义行为 培养责任感 自觉遵守社会规则 4 正视过错 勇于改正错误 培养 知耻近乎勇 的生活态度 内容分析 本课由 千里之堤 溃于蚁穴 防微杜渐 和 过则勿惮改 三部分组成 引言 概括出本课的三部分内容主题 千里之堤 溃于蚁穴 防微杜渐 和 过则勿 惮改 并指出法律方面的学习是本课的主题 第一部分 千里之堤 溃于蚁穴 本部分内容包括三个层次 第一层次 将 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中的相关规定以表格形式进行 概括 明示 出未成年人的不良行为和严重不良行为之间的区分 并以小力的案 例 小高及小赵的案例说明 从不良行为到严重不良行为或违法 犯罪行为 是一步一步逐渐发展的过程 它们之间的距离只有 一步之遥 第二层次 分别通过案例对一般违法行为与犯罪行为的概念 特征作进一步的解释和 说明 违法是指不履行法律规定的义务或者做了法律所禁止的行为 违法行为 要承担法律责任 违法行为分为民事违法行为 行政违法行为和刑事违法行为 前两者的违法行为属于一般违法行为 犯罪属于严重违法行为 具有严重社会 危害性 触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 一般违法与犯罪 都是违法行 为 都具有社会危害性 只是在危害程度上有所不同 特别指出了犯罪的三个 特征 一种严重危害社会的行为 一种触犯刑法的行为及应受刑罚处罚的行为 因而需要学生通过案例和活动理解一般违法行为与犯罪行为在社会危害性 违 法性和应受处罚性三个方面具有的区别和联系 第三层次 着重对一般违法与犯罪行为在处罚方法上的不同进行对比说明 让学生了 解违法犯罪行为所应受到的法律制裁 理解承担责任的代价和不承担责任的后 果 首先以案例 如此报警 中杨某的行为作为例证 旨在说明法律责任的性质 不同 法律制裁也是不同的 分为四种 违宪制裁 行政制裁 民事制裁 刑 事制裁 第四层次 通过活动的形式让学生亲身感受和实践开展模拟法庭或 少年法庭 的活动 的一般程序和步骤 目的是培养学生初步的法律程序的意识和进一步加强规则意 识的教育 第二部分 防微杜渐 本部分内容包括四个层次 第一层次 用阅读材料 偷苹果是小事吗 揭示了本部分的内容总旨 勿以善小而不 为 勿以恶小而为之 犯罪总是从一般的违法而开始的 一个人一旦走上违法道 路 就有可能越陷越深 因此 只有防微杜渐 才能防患于未然 第二层次 通过案例 不良行为 表现学生经常出现的一些不良行为 提醒学生在日 常学习生活中应保持高度的自醒与自警 改正那些易被忽略又不易改掉的坏习惯 第三层次 通过实践活动 将前面的认识落实在实践上 学生联系自己的实际制定防 止和克服不良行为的计划和措施 第三部分 过则勿惮改 本部分内容包括四个层次 第一层次 引导学生正视自己错误 从小处着眼 养成敢于改正自己错误或过失的良 好习惯 第二层次 引导学生勇于改正错误 有错必纠 有错必改 培养 知耻近乎勇 的态度 秉持 过则勿惮改 的思想 防止不良行为向违法犯罪的发展 真正做到 防微杜 渐 第一部分 千里之堤 溃于蚁穴 1 课时 建议用 2 课时 2 重点 一般违法和犯罪之间的关系 3 板书设计 1 违法行为的含义 种类及相应的法律责任 P87 P91 2 什么是一般违法 什么是犯罪 P87 3 一般违法与犯罪的区别 P87 联系 P90 4 惩罚犯罪分子的目的是什么 P91 4 导入建议 5 活动建议 6 结论 7 注意的问题 8 教学反思 第二 三部分 防微杜渐 过则勿惮改 千里之堤 溃于蚁穴 1 课时 建议用 1 课时 2 重点 增强法制观念 树立防微杜渐 过则勿惮改的生活态度 避免走上违法犯罪道路 3 板书设计 1 防微杜渐 勿以恶小而为之 重要途径 克服各种小缺点 小错 误 坏习气 坏作风 P93 2 增强法律意识 改正 自己年龄小 犯罪也不会判刑 大错不犯 犯