鄂教版小学语文五年级上册《最后一只白鹭鸶》教学设计_第1页
鄂教版小学语文五年级上册《最后一只白鹭鸶》教学设计_第2页
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鄂教版小学语文五年级上册 2222 最后一只白鹭鸶最后一只白鹭鸶 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学会 8 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 了解白鹭鸶飞走的原因 4 品读重点词句 理解含义深刻句子 体会作者所表达的思想感情 增 强学生保护生态环境的意识 教学重难点 教学重难点 1 理解课文内容 激发学生的环境保护意识 2 在激发学生想象的同时进行听 说 读 写的训练 教学准备教学准备 多媒体课件 教学课时教学课时 2 课时 教学过程教学过程 第二课时 一 导入一 导入 在美丽的坪林村山脚下 有一个山猪潭 潭边住着几十户人家 他们世世 代代以耕种为生 过着平静的生活 与这儿相伴的还有一群群自由自在 无忧 无虑的白鹭鸶 这节课我们继续学习第 22 课 最后一只白鹭鸶 生齐读课题 课题是最后一只白鹭鸶 那么 其它的鹭鸶都去哪儿了呢 你从哪些地方 读出来 请同学们带着问题浏览课文 2 5 自然段 二 自主学文 了解其它鹭鸶飞走的原因 二 自主学文 了解其它鹭鸶飞走的原因 2 52 5 1 学生浏览课文 2 5 自然段 边读边思考问题 2 围绕问题 其它的鹭鸶都去哪里 你从哪些地方读出来的 学生交流 预设 一 暑假还没过完 鹭鸶们都急着飞走了 1 思考 鹭鸶们为什么急着飞走 联系上文理解鹭鸶因为看板挡住 回家的路 山猪潭变小了 所以飞走 2 体会鹭鸶的心情 指导朗读 二 这个消息传来 住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷 心里很担心 打算 搬到更偏一点的地方 1 抓住 议论纷纷 想象鹭鸶们会怎么说 2 体会鹭鸶的心情 指导朗读 三 山庄开始动工了 工程车来来往往 整天轰隆轰隆的 尘土飞扬 一些不习惯的鹭鸶都先搬走了 1 抓住 不习惯 想象 整天轰隆轰隆 尘土飞扬 的景象 2 体会鹭鸶的心情 指导朗读 3 其它的鹭鸶都飞走了 只有最后一只白鹭鸶没有离开 体会它与众 不同的想法 指导朗读 三 品读三 品读 6 76 7 自然段 感受山猪潭的变化 自然段 感受山猪潭的变化 1 自由朗读 6 7 自然段 交流自己读书的感受 2 细读第 6 自然段 交流自己印象深刻的句子 了解最后一只白鹭鸶飞走 的原因 3 课件播放山猪潭美丽风景 想象广告词的画面 指导读好广告词 4 课件出示山猪潭遭受破坏的画面 学生谈自己的感受 体会最后一只白 鹭鸶的心情 抓住 怕 来想象白鹭鸶会对人类说什么呢 指名交流 5 课件出示 遗失启事 学生齐读遗失启事 理解 痛心疾首 课件出示人类破坏资源的相关资料 引导学生体会情感后续说 如此下去 我们将还会遗失 最终人类将会 指导学生读好 遗失启事 6 指导学生仿照广告词和遗失启事来写邀请函 并交流 四 总结 升华情感 四 总结 升华情感 从大家的信中 我看出来了你们的真诚 相信白鹭鸶一定会被我们美丽的 家乡所吸引 一定会飞到我们的身边来 让我们携手来保护环境 从身边
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