这片土地是神圣的

一 导入 上节课我们初步学习了这片土地是神圣的这一课 现在让我们 共同来回忆一下 这片土地是哪一片土地 神圣是什么意思 那么 同学们 我想问平时我们都用哪些词形容土地 为什么作者说这片 土地是神圣的呢 今天让我们再次走进这片神圣的土地 二 出示背景 那么 为什么说这片土地是神圣的 我想这与作者当时的写作 背景有关 让我们共同来看一段资料 出示资料 从这段资料中 你读懂了这篇文章是在什么呢情况下写的 三 看图片 入情境 师 大家想看看这片神圣的土地吗 让我们穿过时空隧道 来到 世纪 年代 共同来欣赏这片土地的神圣与壮美吧 放幻灯片解说 在这片神圣的土地上 即拥有古老的冰川 又拥有活跃的火山 更拥有终年积雪的山峰 原始森林郁郁葱葱 辽阔的草原绿草如荫 繁花似锦 河流在大地上蜿蜒 几十个大大小小的湖泊如宝石般镶 嵌在青山绿草之间 你们觉得西雅图怎样 用一个词形容 就是这样一片生生不息的土地 就是这样一片美丽圣洁的土地 就是这样一片满载希望的土地 就是这样一片印第安人美好的家园 现在就要被转让出去了 如果是我们 你世世代代生存的这方水土 你马上就要离开了 你是什么心情 是啊 可想而知 如果这片土 地被转让出去 西雅图和他的同胞们是什么心情 是啊 充满了无限的眷恋和不舍 可是再眷恋 再不舍 也无 法改变土地被转让的现实 对此 他们无可奈何 同样 印第安人 酋长西雅图的心中更是充满了依恋和不舍 他将这份感情转化为了 对白人的谆谆告诫 那么 他是怎样告诫白人的 请同学们认真读 课文的4 8自然段 再想一想 他重点是从哪几个方面告诫他们的 善待河水 照管空气 照顾动物 在这几个段落中 哪些句子让 你感受到了这些事物的重要 为什么 把你的体会写到这个句子的 旁边 你能读一下这句话吗 是多么的重要 我们共同来读一下 这句话 4 在这几段中 有一句话出现的次数最多 概率最大 是哪一 句 谁能来读一下这句话 告诫的语气该怎样读 谁能来说说父母 平时怎样告诫你一些事情 用这样的语气 谁能再来读一下 我们 共同用这样的语气来读 面对如生命之源的河水 我们这样告诫白人 谁能来读一下这 段话 河水如此重要 你应该让我们感受到河水的重要 谁能再来 读一下 让我们共同来告诫白人 齐读 面对着宝贵的空气 我们 这样告诫白人 谁能来读一下这段话 空气如此重要 你应该让我 们感受到空气的重要 谁能再来读一下 让我们共同来告诫白人 齐读 面对着可爱的动物 我们这样告诫白人 谁能来读一下这段 话 动物如此重要 你应该让我们感受到动物的重要 谁能再来读 一下 让我们共同来告诫白人 齐读 5 那么 你认为课题中的 这片土地 仅仅指西雅图的土地吗 读到这里 我们不得不由衷地对我们人类赖以生存的整个地球以及 对广阔的大自然发出我们的呼唤 齐读课题 这片土地是神圣的 师 但是 还是有很多人没有意识到这一点 让我们一起来看 看我们身边的人是怎样对待这片神圣的土地的 出示土地被污染 破坏的图片 看了这些图片你有什么想说的吗 是啊 大家说得很有道理 同学们 我们终于明白 神圣的不 仅仅是这一片土地 而是整个大地 心存神圣的不应仅仅是 我们 这个民族 而是整个人类 那么 我们应该怎样做才能保护整个大地呢 同学们说得都很有道理 是啊 我们常说要保护这片土地的整 洁 要爱护校园的一草一木 绝不浪费水资源 但是我们不能只停 留在口头上 我们要说到做到 我们要用实际行动来保护这片神圣 的土地 才是对这片土地的爱 你能做到吗 能 好 从今天起 我们就身体力行 在面对未 来的大地的时候 希望同学们至少可以这样说 我对得起这片神圣 的土地 希望大家从现在做起 从小事做起 保护环境 人人有责 6 西雅图要白人献出全部的力量和情感来保护大地 白人是否 做到了呢 同学猜测 对于一些我们不了解的问题 我们不要过早的下结 论 那么 白人做到了吗 就让我们共同来见证一下 让我们共同 来看看今天的西雅图吧 教师解说 大家说白人做到了吗 看来 白人也是很珍爱这片土地的 七 那么 我们来想象一下 如果西雅图还健在 看着这个用 自己的