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文档简介

雷雨 说课稿 炎热的夏日 骄阳似火 一场雷雨 送来一阵凉爽 雷雨 一 篇是看图学文课 本文用精练的文字 为我们描绘了雷雨前雷雨时 雷雨后的自然景象 本课我从三个方面进行说课 说教材说教材 这一课的教学目标是 1 复习本课生字新词 2 默读课文 能边读边想象 有感情地朗读课文 能用不同的语 气读出雷雨前 雷雨中和雷雨后的景象 3 感悟雷雨前 雷雨中 雷雨后的景物是怎样变化的 有留心观 察天气的兴趣 能写观察日记 教学重点 有感情地朗读课文 能用不同的语气读出雷雨前 雷雨中和雷雨 后的景象 教学难点 体会作者用词的巧妙 说过程说过程 学习过程分五步 第一步 猜谜引入课题 板书课题 第二步 以动画片的方式让同学们听范读课文 整体感知 第三步 默读课文 理清文脉 课文哪几个段落写雷雨前的景象 哪几个段落写雷雨时的景象 哪几个段落写雷雨后的景象 第四步 品读课文 深入感悟 自读自悟 说感受 谈体会 通过 朗读把你的感受表现出来 第五步 课外延伸 观察天气 把天气变化写下来 说方式说方式 在本课的教学中 我采用看图与读文相结合的方法 启发学生 的想象 引导学生感受雷雨的特点 力图体现新课程理念下的教学 方式 以自主学习能力的培养为重点 多形式的朗读感悟 体验学 习的快乐 在教学中我设计了以下几个环节 1 图文结合 自读自悟 通过观看多媒体课件 让自读自悟 说感受 谈体会 通过朗读把你的感受表现出来 2 引导想象 加深体验 小声读课文 一边读一边想象雷雨前 雷雨中和雷雨后不同的景象 3 体会悟趣 训练词句 这篇文章在运用词句方面非常准确 传神 值得细细体会 A 体会 压 垂 挂 坐 用词的巧妙 B 想一想 填一填 越 越 C 出示幻 灯片 我长高了 四周安静下来 运动员们加快了速度 我懂得了爱是伟大的 无私的 你能把 渐渐地 一词添加到上面的句子中通顺的读一读吗 说板书说板书 我分三个方面设计 雷雨前 雷雨时 雷雨后 然后在精读课 文的时候 分别整理并板书雷

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