小学一年级语文教材培训心得

第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教材培训心得小学一年级语文教材培训心得 今年教一年级 而新教材也是我从未接触过的 因此总感觉自己把握不好 而这次教材培训 也正好 为我提供了一个很好的学习机会 能够让我对新教材 了解更多 把握正准确一些 能够少走一些弯路 虽 然只有短短半天的时间 但培训所给予我的启发和经 验却是一笔永久的财富 徐老师给我们参训者提出不少切合实际的要求和 建议 为我们在实际教学过程给出有力的指导 1 教材板块清晰 在本次培训中 徐老师主要从教材编写思路和特 点 教材解读 与教学建议 识字教学 阅读教学等方面进行培 训指导 刚开始我对教材的认识没有那么的精深 不 过听了徐老师的详细分析 从教材以专题组织单元 整合的方式组织教材内容编排特点 并且要注意把握 本组教材各部分内容之间的联系 这一点 让我在潜 意识中明白了一个道理 要想拉近课本与学生的关系 首先要吃透教材 才能在这个基础上创造性地使用教 材 2 扎实拼音的学习 第 2 页 共 4 页 通过培训 我明白了拼音的学习一定要扎实 拼 音的学习时间 很短 但是对于孩子今后的学习 运用的影响却 很深远 因此 要重视拼音教学 在拼音教学中 我 们可以利用好文中的情境图 文中的情境图都是非常 生动的 处处都和我们学习的拼音相联系 利用好情 景图 能够很好地帮助我们组织拼音教学 另外 教 材中安排了词语和儿歌 并且结合词语和儿歌的学习 认识几个汉字 这些词语 都是由学生学过的音节组 成的常用词语 每课的几个词语之间存在着内在的逻 辑关系 可以使学生初步感知语言特点 所选的儿歌 也都包含本课新学的音节 这些词语和儿歌 为学生 巩固拼音 复习本课和前面学过的字母和音节提供了 语境 体现了拼音学习的工具价值 同时引导学生积 累语言 形成初步的语感 拼音教学并不是只存在于这两个单元的学习中 在后面识字 课文的学习中要不断的巩固 让孩子们 更加熟练 3 识字教学是重点 低年级识字教学是重点 在一年级上期体现得尤 为明显 在这半年的学习中 孩子们要逐步学会自主 阅读 而教材的编写也体现了这一点 在学习拼音之 第 3 页 共 4 页 前 先进行一个单元的识字课 在八个单元的设计中 两个单元的识字 两个单元的拼音 四个单元的课文 安排可以看出识字教学的重要 教材的识字教学有以 下几个特点 1 内容与专题紧密联系 2 形式多样 体现出要对中华优秀文化的传 承与弘扬 3 采取韵文的形式编写 易于朗读 特别是一年级的小学生 他们的注意力较为分散 我们要充分地发挥课文中的插图作用 借助图画猜识 生字 读通句子 4 培养良好的交际习惯 教材重视培养学生的交际习惯和交际意识 考虑 学生起点 着力改进学生日常交际中可能存在的问题 如缺少交际意识 不考虑对象场合等不良交际习惯 教材中的几次口语交际活动 让学生在不同的交际情 境中实践最基本的人际交往原则 相互尊重 这是开 展口语交际活动的基点 是需要从一开始就着力培养 的交际习惯 5 重视课外阅读 新教材还着重了孩子课外阅读这一方面 设立 了 快乐读书吧 与大人一起读 这样的板块 第 4 页 共 4 页 要求孩子们在课余时间多学习 这让我们明白了新教 材较为重视课外阅读 同时也给我们提供