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古文两篇 司马光 1019 1086 字君实 北宋大臣 史学家 自幼便聪颖好学 为官期间 他与自己的助手耗费19年的时间 编写了我国历史上第一部编年体通史 资治通鉴 后来 资治通鉴 被人们称为 史学瑰宝 是中国古代史学史上一座高耸的丰碑 司马光 司马光司马光 幼时 与 群儿游戏 一儿 忽堕缸中 缸水深 儿 不得出 群儿 皆逃 光 独取巨石 击缸 缸破 水泄 儿 乃得救 堕du 皆ji 字义 掉 落 堕落堕入 字义 全 都 皆大欢喜比比皆是 自由读文 想一想 1 对照注释 说说课文大意 2 用原文回答 故事的起因是什么 事情的经过又如何 哪一句写了事情的结果 注释 幼时 小时候 群儿 一群孩子 堕 掉 不得出 不能出来 皆 都 泄 水流出来 乃 于是 起因 一儿堕缸不得出 经过 光独取石击缸 结果 缸破儿乃得救 司马光幼时 与群儿游戏 一儿忽堕缸中 缸水深 儿不得出 想象 当时情况怎样 这段话该用什么语气读 缸水深 儿 不得出 群儿 皆逃 光 独取巨石 击缸 当时其他孩子表现如何 而司马光是怎样做的 他给你留下了什么样的印象 演一演当时的情景 说说自己的体会 缸破 水泄 儿 乃得救 议一议 你认为司马光救小伙伴的办法好不好 如果你在场 你能想出其他好办法吗 称象 曹冲 曹操之子 从小聪明仁爱 与众不同 深受曹操喜爱 留有曹冲称象的典故 曹操几次对群臣夸耀他 有让他继嗣的意思 不过 曹冲还未成年就病逝 年仅十三岁 人物简介 称象曹操 得巨象 欲知 其轻重 不能称 操之幼子 名冲 告操曰 置象 于船上 刻 其水痕所至 去象 将他物 积载船中 使水 及原痕 复称他物 则象重 可知矣 d ch ng yu z i 1 自由读课文 根据注释说说课文大意 2 用 给课文分层 注释 之 的 欲知 想知道 告 告诉 曰 说 置 于 放 在 刻其水痕所至 在水痕处刻上记号 去象 让大象离开 及 到 复 又 可知矣 可以知道了 默读课文 用原文回答 故事的起因是怎样的 曹冲是如何使 象重可知的 曹操 得巨象 欲知 其轻重 不能称 高兴 急切 无奈 想一想 旁观者当时会怎样议论 操之幼子 名冲 告操曰 置象 于船上 刻 其水痕所至 去象 将他物 积载船中 使水 及原痕 复称他物 则象重 可知矣 曹冲称象的办法是什么 这个办法是分几步完成的 说一说 1 曹冲是利用什么称出了大象的重量 2 你赞同曹冲的办法吗 如果你当时在场 你能想出其他好办法称出象的重量吗 学法回顾 1 认真地读原文 要读正确 读通顺 2 对照注释 试着说说每句话的意思 3 用自己的话说说全文的意思 4 熟读课文 背诵课文 拓展阅读 王戎识李王戎 七岁 尝与诸 小儿游 看道边李树多子 折枝 诸儿竞走取之 唯戎不动 人问之 答
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