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一名优秀的班主任 必须要有五面镜子 一名优秀的班主任 必须要有五面镜子 望远镜望远镜 看远看远 欲穷千里目 更上一层楼 站得高才能看得远 尽管自己的 班级工作已经取得了一些成绩 但也不能自我陶醉 孤芳自赏 班主 任要用望远镜瞄准更高的目标 求精 求细 求实 及时总结经验 探讨遇到的新问题 并结合本班的实际 高标准 严要求 百尺竿头 更进一步 班主任要用发展的观念来看待问题 用进步的眼光去看待学生 始终着眼于学生的未来 为孩子一生的健康发展奠定良好而又坚实的 基础 班主任要塑造学生人格 凝聚集体魂魄 引领成长方向 浇灌 理想花朵 显微镜显微镜 看细看细 小处大文章 细节见功力 班主任要经常拿显微镜透过工作 的表象和现象来看问题 发现自己的不足 及时查漏补缺 寻找工作 的差距 提升反思与评价的能力 学生的内心世界是丰富多彩的 班主任要有 显微镜 意识 深 入到学生中去 了解他们的想法与需求 对好现象因势利导 鼓励其 成功 对坏苗头及时发现 把问题消灭在萌芽状态 耐心地询问 静 静地倾听 是细节 脸上的微笑 身上的装束 是细节 细节虽小 却具有穿透灵魂的作用 能形成和谐的师生关系 这样才能挖掘出问 题的本质和事物的内在规律 达到科学 高效管理的目的 放大镜放大镜 看透看透 班主任要经常拿放大镜在工作面上看 这样才能始终保持善于发 现问题的能力 有了发现问题的眼睛 才能改善 完善工作 进而做 到尽善 至善 才能将 问题学生 的优点放大 扬起他们自信与前 进的风帆 同时 利用好放大镜 班主任能根据自己的优势找出适合 自己的管理路径 把自己的优点发挥得淋漓尽致 形成自己独特的教 学和管理风格 太阳镜太阳镜 看淡看淡 淡定从容 知足常乐 班主任要学会看淡工作的艰辛和曾经的磨 难 同时也要把眼前的痛苦和境遇看淡 珍惜自己的工作岗位 善待 自己 让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空 哈哈镜哈哈镜 笑看生活笑看生活 当你走到哈哈镜陈列室 站在镜子面前 看到自己的模样那样滑 稽 你一定会笑个不停 面对辛苦的班主任工作 请给自己一个微笑 那是一种坦然 一种勇敢 一种坚强 一种鼓励 塑造灵魂的事业 我们会收获无穷的精神财富 乐观的班主任 必然带出乐观的学生 学生在快乐的状态中更容易接受教师的观念 理解做人的道理 能够 更快更好地掌握科学知识 教育是一个塑造灵魂的事业 而非理性知识的堆积 更不是体罚教育是一个塑造灵魂的事业 而非理性知识的堆积 更不是体罚 与恐吓 教育是一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个心与恐吓 教育是一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个心 灵唤醒另一个心灵 灵唤醒另一个心灵 班主任是学生心中最亲近的人 班主任要利用好五面镜子 照
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