数学国培个人研修总结

数学国培个人研修总结数学国培个人研修总结 2014 国培小学数学个人研修总结 数学国培个人研修总结 第一篇 训后研修提醒 培训有终点 学习 无止境 本期项目虽已接近尾声 但我们的服务还将延续 项 目结束后我们会在平台中进行训后研修活动 课程可重复学习 论坛依旧开放 专家会继续在线解答您的问题 平台会长期为 您开放 期待您继续热情参与 希望这里一直是您成长的网络 社区 希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突 破的勇气 国培个人研修总结 数学 数学国培个人研修总结 第二篇 他山之石可以攻玉 个人研修总结 在这一个多月时间的学习中 虽然有 点累 但我却很充实 快乐 我认真聆听了专家们的讲座 与 同行在互动平台进行了热情洋溢的交流 及时写了研修日志 总结 发帖 回帖 和认真撰写并及时上交作业 经过培训 我收获颇多 进步不小 现将学习体会总结如下 一 名师课堂 风趣幽默 智慧亲和 精彩纷呈 让我折服 专家们的讲座 内容既深刻独到又通 俗易懂 既旁征博引又紧扣主题 既发人深省又生动有趣 他 们对初中数学的前沿引领 让人耳目一新 心生敬仰 让我经 历了一次思想的洗礼 享受了一顿丰盛的精神大餐 他们的讲 座为当前的初中数学教学指明了方向 培训的内容都是当前所 关注的热点 难点问题如教学设计 课堂教学技能 有效的作 业设计 如何评课 教师的专业成长 校本研修等等 都和课 堂教学 教师的专业成长有紧密联系 针对性 操作性很强 很有实用价值 二 我非常认真的听看专家老师的报 告 认真做读书笔记 力争重要的内容记在笔记上 领会在心 里 落实在教学实践中 关于师德的讲座 通过学习 我更加 认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师 我努力 提高自身的职业道德修养 努力提升自己的专业素质 爱岗位 爱学生 爱教育 把教育事业作为自己毕生的追求 积极探索 勇做一名默默无闻的耕耘者 以前在教材的处理上 我发觉自 己以前还仅仅停留在表层上 甚至只是在教教材 还有很多的 东西没有真正研究透 通过学习 我受到了启发 今后教学时 必会真正研究透教材 敢于质疑 敢于挖掘 敢于挑战常规 并且教学中会教给学生思考问题的方法 让学生学会思考 敢 于挑战 不盲从 不迷信 三 终身学习 提升自己 这次研修培训 我再次充电 找到了 自己的不足 明确了今后努力的方向 我要以这次培训作为起 点 活到老 学到老 不断进取 不断创新 探索 提高自己 的素养 养成终身学习的习惯 和学生共同成长 与时俱进 以高度的责任心对待自己的工作 大胆尝试 以爱育人 零距 离 多角度 全方位地与学生互动 以自己的努力 让我的每 一个学生都拥有一个属于自己的舞台 以至于对他们的一生产 生积极的影响 今后我将努力做到 1 将培培中学习的教育理论投入到教 学实践中去 为做科研型老师而努力 2 加强学习 除继续学习理解本次学 习培训内容外 还要多读报刊杂志 积极撰写教育论文 案例 分析和教学反思 做终身学习的表率 3 认真做好课题研究 转变观念 探 求新课程改革中的 热点和亮点 4 充分利用好培训这个平台 加强交 流 让智慧碰撞 让培训播下的 种子 生根 发芽 结果 总之 这次培训 我的收获比以前继 续教育的收获还多 我决心以这次难得的培训为契机 通过自 己的不懈努力和学习 尽快地提高自己的专业知识和教学水平 与时俱进 尽职尽责 为我国的教育事业增砖添瓦 通过这次 学习 让我知道了如何更好地反思教学 如何进行同伴互助 怎样从一个单纯的教书匠转变成一个研究型的教师等 国培个人研修总结 数学 数学国培个人研修总结 第三篇 个人研修总结 他山之石可以攻玉 大地中学 简晓松 在这一个多月时间的学习中 虽然有 点累 但我却很充实 快乐 我认真聆听了专家们的讲座 与 同行在互动平台进行了热情洋溢的交流 及时写了研修日志 总结 发帖 回帖 和认真撰写并及时上交作业 经过培训 我收获颇多 进步不小 现将学习体会总结如下 一 名师课堂 风趣幽默 智慧亲和 精彩纷呈 让我折服 专家们的讲座 内容既深刻独到又通 俗易懂 既旁征博引又紧扣主题 既发人深省又生动有趣 他 们对初中数学的前沿引领 让人耳目一新 心生敬仰 让我经 历了一次思想的洗礼 享受了一顿丰盛的精神大餐 他们的讲 座为当前的初中数学教学指明了方向 培训的内容都是当前所 关注的热点 难点问题如教学设计 课堂教学技能 有效的作 业设计 如何评课 教师的专业成长 校本研修等等 都和课 堂教学 教师的专业成长有紧密联系 针对性 操作性很强 很有实用价值 二 我非常认真的听看专家老师的报 告 认真做读书笔记 力争重要的内容记在笔记上 领会在心 里 落实在教学实践中 关于师德的讲座 通过学习 我更加 认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师 我努力 提高自身的职业道德修养 努力提升自己的专业素质 爱岗位 爱学生 爱教育 把教育事业作为自己毕生的追求 积极探索 勇做一名默默无闻的耕耘者 以前在教材的处理上 我发觉自 己以前还仅仅停留在表层上 甚至只是在教教材 还有很多的 东西没有真正研究透 通过学习 我受到了启发 今后教学时 必会真正研究透教材 敢于质疑 敢于挖掘 敢于挑战常规 并且教学中会教给学生思考问题的方法 让学生学会思考 敢 于挑战 不盲从 不迷信 三 终身学习 提升自己 这次研修培训 我再次充电 找到了 自己的不足 明确了今后努力的方向 我要以这次培训作为起 点 活到老 学到老 不断进取 不断创新 探索 提高自己 的素养 养成终身学习的习惯 和学生共同成长 与时俱进 以高度的责任心对待自己的工作 大胆尝试 以爱育人 零距 离 多角度 全方位地与学生互动 以自己的努力 让我的每 一个学生都拥有一个属于自己的舞台 以至于对他们的一生产 生积极的影响 今后我将努力做到 1 将培培中学习的教育理论投入到教 学实践中去 为做科研型老师而努力 2 加强学习 除继续学习理解本次学 习培训内容外 还要多读报刊杂志 积极撰写教育论文 案例 分析和教学反思 做终身学习的表率 3 认真做好课题研究 转变观念 探 求新课程改革中的 热点和亮点 4 充分利用好培训这个平台 加强交 流 让智慧碰撞 让培训播下的 种子 生根 发芽 结果 总之 这次培训 我的收获比以前继 续教育的收获还多 我决心以这次难得的培训为契机 通过自 己的不懈努力和学习 尽快地提高自己的专业知识和教学水平 与时俱进 尽职尽责 为我国的教育事业增砖添瓦 通过这次 学习 让我知道了如何更好地反思教学 如何进行同伴互助 怎样从一个单纯的教书匠转变成一个研究型的教师等 2014国培个人研修总结 数学国培个人研修总结 第四篇 数学国培个人研修总结 训后研修提醒 培训有终点 学习 无止境 本期项目虽已接近尾声 但我们的服务还将延续 项 目结束后我们会在平台中进行训后研修活动 课程可重复学习 论坛依旧开放 专家会继续在线解答您的问题 平台会长期为 您开放 期待您继续热情参与 希望这里一直是您成长的网络 社区 希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突 破的勇气 小学数学国培研修总结 数学国培个人研修总结 第五篇 小学数学国培研修总结 数学国培个 人研修总结 今年参加的小学数学国培研修接近尾 声 在这一个多月时间的学习中 虽然有点累 但我却很充实 快乐 我认真聆听了专家们的讲座 与同行在互动平台进行了 热情洋溢的交流 及时写了研修日志 总结 发帖 回帖 和 认真撰写并及时上交作业 经过培训 我收获颇多 进步不小 现将学习体会总结如下 一 专家引领 更新观念 各位专家在专题讲座中 阐述了自己 对小学数学教学的独到见解 对新课程的各种看法 对数学思 想的探讨 在专家们的引领下 我对新课程有了全新的理解和 完整清晰的认识 站在素质教育的高度 审视自己的教学行为 发现在平常的教学中 自己思考的太少 只注重上好每一堂课 发现问题及时查漏补缺 对学生的个性发展 终身发展考虑的 不多 通过学习我转变了思想观念 与其给学生一碗水 一桶 水 不如帮学生找到水源 学生找不到方向时 与其告诉他方 向 不如给他们指南针 要把目光放长远一些 为学生的终身 发展服务 二 积极交流 教学相长 这次网上培训 与不同地区的教师们 一次互相交流 取长补短 畅所欲言的学习机会 在培训中 我积极与同行和专家们进行交流 解决了自己在教育教学中的 一些困惑 还了解到各地新课程开展情况 学习他们如何处理 新课程中遇到的种种困惑 以及他们对新课程教材的把握和处 理 并在自己的课堂教学中努力尝试 从而做到了教学相长 通过观看教学视频和专家授课 我明白了小学数学教学设计的 重要性 以及怎样进行教学设计渗透新课改理念 教师应挖掘 数学本质 科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合 让学生看清核心概念是很重要的 围绕核心概念 按照数学思 想指引的方向 从学生的实际情况出发 通过多种方式 将数 学过程拉长 有目的 有方法 有效地进行教学 使教学设计 更有底蕴 工欲善其事 必先利其器 教师要重视数学工具 的使用 学生在数学学习中 教学工具就是寻找 水源 的 指南针 是 地图 可以带给学生解决问题的思路 方法 和策略 教师要用好数学工具 让学生将数学工具作为翅膀 惬意的展翅飞翔 教学过程中的提问同等重要 提高学生的问 题意识不容忽视 所提的问题要精心设计 不能过于频繁 空 泛 不能只针对少量学生 让多数学生冷场 不能只求标准答 案 对学生的想法一时不去处理 提问要将学生的兴致引入课 堂 问题应具体些 具有挑战性 趣味性 应该引导学生善于 发现问题 学会提出有价值的问题 从而提高课堂教学效果 在教学工作中 教师要经常反思 让反思成为一种习惯 而且 更重要的是引领学生经常反思 让学生也养成反思的好习惯 三 终身学习 提升自己 这次研修培训 我再次充电 找到了 自己的不足 明确了今后努力的方向 我要以这次培训作为起 点 活到老 学到老 不断进取 不断创新 探索 提高自己 的素养 养成终身学习的习惯 和学生共同成长 与时俱进 以高度的责任心对待自己的工作 大胆尝试 以爱育人 零距 离 多角度 全方位地与学生互动 以自己的努力 让我的每 一个学生都拥有一个属于自己的舞台 以至于对他们的一生产 生积极的影响 总之 这次培训 我的收获比以前继 续教育的收获还多 我决心以这次难得的培训为契机 通过自 己的不懈努力和学习 尽快地提高自己的专业知识和教学水平 与时俱进 尽职尽责 为我国的教育事业增砖添瓦 通过这次 学习 让我 知道了如何更好地反思教学 如何进 行同伴互助 怎样从一个单纯的教书匠转变成一个研究型的教 师等 新课程要求 学生是学习和发展的主 体 要关注学生的个体差异和不同的学习需求 充分激发学生 的主动参与意识和进取精神 积极倡导自主 合作 探究的学 习方式 为学生全面发展和终身发展奠定基础 新课程将改变 教师与学生的传统角色 教学方式和学习方式 积极倡导学生 主动学习和主动探究的精神 教师要不断地实现自我更新 新 课改强调教师是学生学习活动的组织者和引导者和合作者 同 时认为学生才是课堂的主体 老师应尽可能地把课堂还给学生 2015初中数学国培研修总结 数学国培个人研修总结 第六篇 第1 篇 初中数学国培研修总结 我参加了这次的国培初中数学学习 面对专家 面对同行 我敞开胸怀 张开思维的触角 择其善者而取之 从之 创新 之 同时积极参与 也把自己的观点播散出去 在大家的反馈 中不断去完善自我 我是这么想的 也是这么做的 在这段时 间里 我每天都抽时间 打开电脑上网学习按照学习的要求完 成学习任务 交作业 参与讨论 写心得体会 总结此次学习 活动 我收获颇丰 下面我从五个方面来总结我此次学习活动 的心得体会 一 主动才能得到收获 师者 所以传道受业解惑也 我们要有道可传 有业可授 时能解惑 就必须不断学习 不断充实完善自己 而研修就是 非常好的途径 课程团队给我们组织了这么好的一个平台 我 们没有理由不好好利用 唯有主动才能抢占先机 唯有主动才 能取得丰硕的研修成果 这种主动包括主动学习课程视频和文 本资料 主动参与在线研讨 班级研讨 主动学习 收集 整 理平台上每日发表上传的好资料 同时主动做出自己的评价 在这一过程中还要主动接受专家的引领 主动与同行交流等等 二 交流才能常进步 学习 需要耐得住寂寞 关起门来用心钻研是必要的 但不 能永远关起门来搞建设 我们还要尝试走出去和引进来 这种 走出去和引进来就是交流的过程 而交流是我们学习成长的催 化剂 很多平时百思不得其解的问题 可能因为对方的一句点 拨就有如醍醐灌顶 豁然开朗 肖伯纳说 倘若你有一种思想 我也有一种思想 而朋友之间相互交流思想 那么 我们每个 人就有两种思想了 但我觉得我们很可能不单单因为交流有了 两种思想 我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想 所 以这远非一个一换一 一换二的交流 而是一换多的交流 所 以 交流非常有必要 在学习中这种交流就包括很多种 比如你读文本资料 从文 本资料中获得知识和思想 你将写出的文章发表出去 别人读 你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获 又比如我们给 别人评论 会吸引来作者或其他学员回复 然后再回复下去 或者参与班级研讨和在线研讨 这种交流就是一种非常及时的 交流 甚至我们还可能由此而结交些许好友 大家相约着面对 面交流 总之 交流让我们们学到更多的知识 让我们收获更 多的思想 也让我们结交更多志同道合的好友 当然 在主动 学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结 这个过程 也是非常重要的 三 课程标准是统帅 我认为对课标的正确落实源于对课标的准确理解 但反观现 状 我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了 对课 标的重视不够 首先体现在驻守在教学第一线的我们身上 我 们很多老师已经很久没有 甚至从来没有 认认真真看过课标 了 更遑论研究解读课标 很多老师平时教学往往就看两本书 教材 教参 新老师可能再加几本优秀教案之类的书 熟悉教 材的老教师可能连教参都不翻了 其次 正如老师文中所言 课改刚开始的时候 很多专家对课标做过许多的解读 但是进 入到操作 教学实践 层面或环节时 可能很快就脱钩了 课 标的实施出现了专家解读热后的断层器和真空期 其实大家都 知道 课程标准体系严密 内容丰富 是我们教学设计对照的 标杆 教学评价依托的依据 我们所使用的不同版本的教材的 编制都是源于课标的 课标才是最高统帅 但我们在平时的教 学中 往往局限于教材和教参 甚至对教参中对应的课程标准 也不大在意 只有在做说课评比 优质课准备等比较重要的事 时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的 四 吃透教材 我认真学习拷贝的视频和文本资料 张开思维的触角 学人 所长 取其精华的同时我也在对比思考 在对比中 我发觉我 对教材体系的理解和掌握是如此的肤浅 这也是我们年轻老师 往往薄弱的地方 但是没通过对比 自己往往没有这么强烈的 感觉 我觉得如果对 数学生活 不熟悉的话 参加这样的研 修就会困难重重 难以取得非常好的效果 这就好比去听一堂 自己根本没有看过 没有备过 没有讲过的课 效果肯定不会 太好 所以在研修的第二天 我就开始给自己多安排了一项任 务 回归教材 认真研读 通过认真研读 再将自己对教材的 理解和掌握与研修结合起来 惟其如此 才能收到更好的效果 后来的学习也证明我的这个反思是对的 所以 在沉浸于研修资料何活动的过程中 我们不能忘了教 材 教材是我们教学研究的一块主阵地 这块阵地要守住 还 要守好 研究它 吃透它 五 研修之路是鼓励之路 温情之路 在此次研修中 我认识了很多学员 也认识了很多优秀的老 师 专家 他们都给了我诚挚的鼓励 非常感谢他们 这次研 修跟以往相比作业量 评论数大大减少 任务安排比以前更加 科学 更加人性化 特别值得记住的是 在我们的研修平台上 课程团队 班主任 学员之间也相互通过公告 花絮 评论留 言等方式传递着防风防雨的温暖提醒 集中研修可以临时采取 分散上网的方式进行 老师考虑到大家研修时长期坐在电脑旁 边 找了些在电脑前就坐的小贴士和大家分享等等 我们在研 修中知识得到提升 思想得到升华 头脑得到充实的同时 情 感也时时受到关爱暖流的滋润 这次研修 很值 第2 篇 初中数学国培研修总结 这次国培 感悟良多 收获良多 让我体会了教学相长的真 正含义 老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的 基础教 育未来的路还很长 我们要学习的东西还很多 责任很重大 要把数学基础教育搞得更好 我们必须不断学习 充电 即便 是教材内容大致不变 可学生在变 影响学生意识形态的社会 在发展 国培期间 专家们每一次精彩的解读 都给我留下了 深刻的印象 他们结合自己丰富的心理辅导经验 将相关的理 论知识深入浅出地阐释 使我学到了很多新东西 从教育理念 到教学实践能力 从对数学基础教育的理解到研究问题的方法 无一例外的都有观念上的更新与层次上的提高 每一次激烈的 讨论 都能碰撞出思维的火花 他们精辟独到的见解 使我有 一种自己早就想说而没能及时说 自己已经在想却没有与人交 流的感觉 这就是共鸣 所以在这两个多月的时间内 我自始 至终都在努力学习着 在专家教授们辛勤指导下快乐的收获着 在老师们的讨论交流中不断的丰富着 在理论学习与教学实践 的反思中不断的强大着 具体来说 我觉得专家视频讲座和答疑交流给我印象很深 部分理论文档的提供略显单调 教育教学资源的提供与交流还 可以更加丰富 这也是老师们很需要的 这是一个学习交流的 平台 可是在不少老师眼里可能变成了单一接受辅导 完成作 业 应付培训的工作 而没能真正发挥交流 展示自己的强大 功能 如果有可能 我觉得视频 讲座和音频答疑可以有限的让老师们加入进来 可以由各地 辅导老师推荐筛选参与教师 以保证交流质量和效果 视频 音频材料能单独下载下来 便于参培教师带动更多的老师学习 交流 发挥国培的更大作用 国培活动形式 还可以更多样化 一些 比如 适当组织比较有见地 有想法的老师参加和教育 发达地区的交流与观摩 现场和专家交流 接受专家指导 或 者把这种机会当成对老师国培效果的一种激励 把国培真正变 成教师终身学习提高的强大平台 就我个人而言 我自己在培训中感悟颇多 比如 在教育教 学理念更新上 在师生角色的重新定位上 在个人教育教学实 践与理论研究能力上等等方面 我觉得都有提高 一 更新了理念 加深了认识 从老师的讲座 辅导和交流中 我们汲取了很多知识及新的 理念 尤其是加深了对数学课改的理解 作为初中数学教师 我还对诸如数学课程标准中 人人学有价值的数学 人人学必 需的数学 不同的人在数学上得到不同的发展 等等要求有了 更新 更全面的认识 它们将完善修订为两句话 人人都能获 得良好的数学教育 不同的人在数学上得到不同的发展 数学 教育应该是公平的 优质的 均衡的 和谐的教育 数学课程 标准的两基 修订为四基 增设了基本思想和基本活动经验 具有 17 年数学教学经历的我时常思考数学教育的本质是什么 什么是有价值的数学 数学教学中最需要考虑的是什么 在国 培学习期间 我对这些问题的理解逐渐清晰 有了更深层次的 理解 数学的本质就是要培养学生的数学素养 培养学生创新 精神和实践能力 数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣 调动学生积极性 引发学生的数学思考 鼓励学生的创造性思 维 要注重培养学生良好的数学学习习惯 使学生掌握恰当的 数学学习方法 学习可以影响学生的人生 必须用发展的眼光 看待每一位同学 让学生在数学学习中体验成功等等 二 重新定位教师角色 老师和学生之间需要一种平等的对话和交流 通过培训学习 我对教师与学生的关系有了更深层次的理解 教师是学生成长 的引领者 是学生潜能的唤醒者 是教学内容的研究者 是教 育艺术的探索者 是自己幸福生活的创造者 教师是学生学习 和发展的促进者 是善于发现和开发潜能的伯乐 是学生积极 互动 共同发展的协作者 是组织学生合作学习的引导者 教 师要当好教学活动的组织者 合作者 促进者 真不容易 面 对全国课改中出现的教学模式 教学模式 有些甚至走极端完 全否定教师的作用 我有了更理性的思考 不盲从 不跟风 懂得了如何通过学习思考 用理论的东西指导自己的教学 指 导自己的学生学习和提高 课堂上 老师主导与参与作用是没 问题的 问题是学生的主体地位是绝对不能撼动的 如何让学 生轻松活泼的学 让每个层次的同学都有提高和收获 这很重 要 至于方法问题就是我们研究讨论的重点 这一点我很赞同 我们新教材的培训老师张文韬老师的观点老师讲多少 还得看 课型 看学生 如果非要给个时间比例的话 可以考虑一下按 黄金分割率分配时间 辅导专家王鹏远老师对教学模式也赞同 教学模式和方法应该由教学内容和学生实际来决定 他举了一 个例子我们学习十八大报告就只能用讲授的形式 当然会后的 分组讨论也是加深理解所必须的 三 关注课堂教学的有效性 课堂教学是教师的工作中心 重点 在17 年的课堂教学中我 曾经有不少疑惑和不解 带着这些疑问我认真地观看了几位专 家关于课堂教学的讲座 进一步体会了新课程 新理念给课堂 教学所带来的巨大变化 领会到什么样的课堂才是有效的课堂 教授们在做专题讲座中 皆把高深的理论知识联系我们身边熟 悉的教学课堂事例 深入浅出 生动又富于哲理 给我留下了 较为深刻的印象 到底怎样的课堂教学才是有效的 怎样呈现三维目标 我认 为 要衡量以上两个问题我们就应该关注课堂上学生动了没有 该听的听了没有 该做的做了没有 该想的想了没有 该说 的说了没有 学生通过这节课有哪些收获和困惑 学生通 过课堂学习学会了些什么 课堂答问 作业完成的怎样 课堂 小结中学生有哪些收获 还有哪些困惑 学生是否在学习中 体验到成功的快乐 只要用这些指标去衡量一堂课 教学有效 性就不言而喻了 当然 要真正的实现数学课堂的有效高效 我们老师首先得认真的钻研教材 课标 认真的研究学生 掌 握科学 实用 灵活的教学方法 而且还应构建和谐的 新型 的师生关系 应努力使学生实现从要我学向我要学 从苦学向 乐学的转变 四 掌握了新技术 提升了基本功 增强了自己的教学能力 通过这一阶段的学习 更新了我们的知识 开阔了我们的视野 首先我们对全区 全市 全省乃至全国的教育现状有了新的思 考与认识 对今后几年教育的发展有了一些了解 我们还从专 家 一线知名教师的身上领悟出一些为人师的道理 学到了一 些科学的教育教学方法 学到了一些教学基本功 尤其是信息 技术在教学中的运用 通过这段时间的培训 我既更新了理念 又掌握了新的技术 还提升了班级管理的艺术 通过国培学习 我学习的同时不断 反思自己 17 年的教学管理工作 困惑自己的不少问题逐渐清晰 明朗 学习中学到的理念与方法使我不断改进自己的教学 自 己的教学能力得到进一步提高 我也养成了对自己的班级管理 和教学不断反思总结的习惯 并和其他老师无私分享自己的心 得与体会 这也是教学相长的一个体现吧 第3 篇 初中数学国培研修总结 参加国培计划 农村中小学骨干教师培训 初中数学班的学 习研修 这既是教育发展形势的新要求 更是对教师提升教学 工作能力 提高业务素质 增强工作后劲的关爱和期待 20 xx 年 11 月 我结束了国培初中数学培训研修第一阶段的培训学习 后 又投入到紧张的在职研修阶段 在这阶时间的学习中使我 更新了教育观念 开阔了教育视野 增长了新知识 提高了教 育技术应用能力和科研能力 现就自己在岗研修的情况总结如 下 一 认知数学概念课 建构主义认为 数学知识的学习是主体重新建构的过程 利 用多媒体课件 我们很容易显示某些数学概念的动态过程 形 象直观地展示一个让学生参与的认知环境 如讲三角形内角和 定理 以前都是用剪纸拼接和度量的方法让学生直观感受 但 由于实际操作有误差 很难达到理想的效果 我在讲此内容时 先让学生动手操作 让学生在头脑里有一定的印象 然后利用 几何画板随意画一个三角形 度量出它的三个内角并求和 然 后拖动三角形的顶点任意改变三角形的形状和大小 发现 无 论什么样的三角形 三个内角之和总是 180 度 前后印证 使 学生产生了很大兴趣 激起学生进一步探究为什么的欲望 再 如讲解轴对称概念时 我利用几何画板制作了一只会飞的花蝴 蝶 这只蝴蝶刚一飞上屏幕 立刻就吸引了全体同学的注意 连一些平时不爱上数学课的学生这时也活跃起来 同学们根据 蝴蝶的两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解了轴对称 的定义 并受此现象的启发还能举出不少轴对称的其他实例 这时再在屏幕上显示出轴对称的两个三角形 并利用几何画板 的动画和隐藏功能 时而让两个对称的三角形动起来 使之出 现不同情况的对称图形 例如图形在对称轴两侧 两图形交叉 或是对称点在轴上等 时而隐去或显示一些线段及延长线 在 这种形象化的情境教学中 学生们一点不觉得枯燥 相反在老 师的指导和启发下他们始终兴趣盎然地在认真观察 主动思考 并逐一找出了对称点与对称轴 对称线段与对称轴之间的关系 在此基础上学生们很自然地就发现了轴对称的三个基本性质并 理解了相应的定理 从而实现了对知识意义的主动建构 二 数学实验课 传统的数学教育由于多方面的限制 片面强调数学重视演绎 推理的一面 忽视其作为经验科学的一面 导致学生看不到数 学被发现创造的过程 而过分注重问题的结论以及解题的方法 技巧 教学的过程基本由教师决定 学生很少有参与实践的机 会 而以计算机为主的信息技术可以创设交互式学习环境 学 生在教师的指导下自己做数学实验 几何画板可以为做数学实 验提供理想的环境 用画板几分钟就能实现动画效果 还能动 态测量线段的长度和角的大小 通过拖动鼠标可轻而易举地改 变图形的形状 因此完全可以利用画板让学生作数学实验 这 样 就可用新型教学模式取代由教师讲授 教师板书的灌输式 教学模式 由于教学过程主要是让学生自己做实验 所以教师 在备课时考虑的主要不是讲什么 怎样讲 而是如何创设符合 教学内容要求的情境 如何指导学生做实验 如何组织学生进 行协作学习和交流 这样 教师就要由课堂的主宰 知识的灌 输者转变为教学活动的组织者 学习情境的创设者 学生实验 过程的指导者和意义建构的帮助者 在以往的数学教学中 往 往过分强调定理证明这一个教学环节 而不太考虑学生们直接 的感性经验 致使学生难以理解几何的概念与几何的逻辑 几 何画板则可以帮助学生从动态中去观察 探索和发现对象之间 的数学关系与空间关系 因而能充当数学实验中的有效工具 使学生通过计算机从听数学转变为做数学 如在学习三角形的 三条角平分线 或三条中线 三条高线或高的延长线 三边的 垂直平分线 相交于一点时 传统方法都是让学生作图 观察 得出结论 但每个学生在作图中总会出现种种误差 导致三条 线没有相交于一点 即使交于一点也会心有疑惑 是否是个别 现象 使得学生很难领会教学内容的本质 但信息技术就不同 了 在几何画板中 只要画出一个三角形 用菜单命令画出相 应的三条线 就能观察到三线交于一点的事实 然后任意拖动 三角形的顶点 改变三角形形状和大小 发现三线交于一点的 事实确实存在 这个实验 除了教师演示外 学生也可动手操 作 印象极为深刻 很好地达到教学目标 再如 为了让学生 较深刻地理解两个直角三角形全等的条件 可以让学生利用几 何画板做一次这样的数学实验 在该实验中 学生可通过任意 改变线段的长短和通过鼠标拖动端点来观察两个三角形的形态 变化 从中学生可以直观而自然地概括出直角三角形全等的判 定公理 并不需要由教师象传统教学那样作滔滔不绝的讲解 而学生对该定理的理解与掌握反而比传统教学要深刻得多 在 讲圆和圆的位置关系时 传统方法中 有的教师直接给出分类 有的教师用投影显示两圆的运动 我用多媒体技术制作了日食的形成过程 学生可在自己的计算 机上进行操作 由月亮和太阳的相对位置体会两圆的位置关系 并可链接到相关概念的讲解 一节课下来学生兴味盎然 印象 深刻 所以通过现代教育技术 开展有利于学生主动思考的教 学情景 使学生的学习活动过程充满自主活动 主动探索 合 作交流 亲身体验 有利于学生的主体意识 创新精神和实践 能力的提高 三 进行数学练习和反馈 传统的板演练习是一人板演 十人看 还有部分无事干的练 习模式 它只能暴露几名学生的学习情况 难以发现其他学生 的优秀做法或存在的问题 代表性不强且效率低下 在现代教 育技术环境下 可把一堂习题课放在网络教室中进行 借助计 算机局域网 教师可以调阅任何学生的练习 对于他们的个别 问题及时加以纠正 而对练习过程中出现的好方法或典型问题 和错误显示在屏幕上 集中点评 这些往往是教师在备课中无 法事先预见的 这对教师的自我反省和学生学习效率的提高都 有很大的促进作用 四 网络型课 数学国培个人研修总结 随着素质教育的发展和教育信息化的推进 网络型课逐渐深 入到中学数学教学领域 它是以资源为中心的信息技术与学科 教学整合的教学模式 它很好地以建构主义理论为基础 教学 设计从以知识为中心转变为以资源为中心 以学生为中心 信 息技术为学生提供信息资源和数字化学习环境 成为学生学习 的协作工具和探究工具 现在越来越多的教师根据教学需要 围绕某一专题将相关教学资源整合 归纳做成网页 让学生利 用资源自主探究并解决问题 学生可根据自身需要进行学习进 度和学习内容顺序的调整 课后进行反馈 极大地提高了学生 学习的积极性也提高了学习效率 因此网络型课特别适合进行 专题学习和专题复习 还可以进行分层教学 对此我进行了一 次尝试 在讲完 四边形 这一章后 制作了专题复习网页 首页设计为 四边形的基本概念 平行四边形 矩形 菱形 正方形 梯形 能力训练基地 在线测试 生活中的四边形等 九个部分 在平行四边形 矩形 菱形 正方形 梯形上均设 置超级链接 往下链接了六个网页 性质和判定 知识要点提 示 经典例题剖析 方法规律归纳 中考名题例释 生活应用 乐园 在能力训练基地上依次链接 A B C 三套有梯度的训练 题 以达到巩固提高的目标 在在线测试上链接两套综合性测 试题 在生活中的四边形中链接有关数学史 数学趣话 四边 形的应用等网页 我把这个主题网页放在校园网上 给学生三 课时的时间进行自主复习 并提出了具体要求 第一节课进行 四边形内容的梳理 掌握几种特殊四边形的性质和判定以及他 们的区别和联系 第二节课进行技能训练和能力测试 第三节 课总结本章收获写一篇小论文 我在课上主要进行课堂管理和 在线答疑 学生根据自己的情况进行相应的网页选择 结果证 明这章的学习目标圆满完成 每个学生都有所收获 实践学习研修工作中 我认真地把国培精神和具体的教学工 作结合起来 在数学课堂教学中有的放矢 有重点有难点 注 意数学课内容的调整 教学中注意体现学科特点 充分发扬我 们现阶段进行课堂教学改革的精神 结合本校的具体情况 充 分利用在国培中所学到的先进的教育理念 大张旗鼓的进行教 学创新和教学改革 教学中体现了时代精神 适应社会发展的 趋势 注意适合学生的心理和生理特点 注意循序渐进的知识 讲授和学科的趣昧性教学 2015国培个人研修总结 数学国培个人研修总结 第七篇 第1 篇 国培个人研修总结 今年 我有幸参加了国培计划 回顾培训期间的点点滴滴 纵观本次培训活动安排 既有发人深省 启迪智慧的专题讲座 讨论互动 观摩研讨 案例评析 论文撰写的理论培训 也有 观摩课堂 体验名师风采的实践锻炼 一段时间的培训学习 让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会 对我既有 观念上的洗礼 也有理论上的提高 既有知识上的积淀 也有 教学教研技艺的增长 以下是我的体会 首先 通过这次研修 自己进一步明确了教师专业化成长对 教师个人成长的作用 自己在教学中多了些反思 我们很多时 候考虑问题的时候都是说学生的多 很少能够从自身出发 多 问问自己究竟做了些什么 那些还需要改进等等 在教育这块 热土中教师的职业道德对教师起着决定作用 也许态度决定一 切就是如此吧 我努力把学习的理论知识转化为实践动能 使 之有效地指导平时的教学工作 并在课例跟进后 用新的练习 设计理念指导我的教学 在不断总结的基础上重新发现 如此 用心的循环往复 是因为培训班的课例研究让我从有力 变得 更加有心 同时 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作 在新理念的引领下 不断反思 调整我的教育观 正是这种换 位思考 让我学会了信任学生 并不断地感受到信任带来的惊 喜和力量 其次 专家们的讲座 内容既深刻独到又通俗易懂 既旁征 博引又紧扣主题 既发人深省又生动有趣 他们对小学音乐的 前沿引领 让人耳目一新 心生敬仰 让我经历了一次思想的 洗礼 享受了一顿丰盛的精神大餐 他们的讲座为当前的语文 指明了方向 培训的内容都是当前所关注的热点 难点问题如 教学设计 课堂教学技能 如何评课 教师的专业成长 校本 研修等等 都和课堂教学 教师的专业成长有紧密联系 针对 性 操作性很强 很有实用价值 第三 我非常认真的听看专家老师的报告 认真做读书笔记 力争重要的内容记在笔记上 领会在心里 落实在教学实践中 关于师德的讲座 通过学习 我更加认识到新时期应该怎样做 才能成为一个真正的好老师 我努力提高自身的职业道德修养 努力提升自己的专业素质 爱岗位 爱学生 爱教育 把教育 事业作为自己毕生的追求 积极探索 勇做一名默默无闻的耕 耘者 以前在教材的处理上 我发觉自己以前还仅仅停留在表 层上 甚至只是在教教材 还有很多的东西没有真正研究透 通过学习 我受到了启发 今后教学时必会真正研究透教材 敢于质疑 敢于挖掘 敢于挑战常规 并且教学中会教给学生 思考问题的方法 让学生学会思考 敢于挑战 不盲从 不迷 信 最后 在一系列发贴 回贴 网上答疑的活动中 我了解到 了新课程的很多新理念 新方法 对我的触动很大 我已经把 同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中 而且随 时进行反思和总结 同时 今后我将努力做到 1 将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去 为做科 研型老师而努力 2 加强学习 除继续学习理解本次学习培训内容外 还要多 读报刊杂志 积极撰写教育论文 案例分析和教学反思 做终 身学习的表率 争取能在 CN 刊物上发表作品 3 认真做好课题研究 转变观念 探求新课程改革中的热点 和亮点 4 加强与专家 同行的交流 让智慧碰撞 让国培播下的种 子生根 发芽 结果 总之 国培给了我一个极好的学习机会 让我从中学到了很 多 也弥补了我以前认识上的不足 让我有一次和专家老师及 广大同仁学习交流的机会 同时也促进了我的教育教学 对我 的专业成长有很强的指引作用 我会以国培学习为契机 努力 完善自己 培训虽然短暂 但是我从国培中收获很多 使我不 断提高 不断充实 我将带着收获 带着感悟 带着信念 带 着满腔热情 在今后的教学中 继续学习教育教学理论知识 不断反思自己的教学行为 更新自己的教育理念 积极转变教 育观念 争做一名合格的音乐教师 第2 篇 国培个人研修总结 国培之路即将接近终点 我已把一路上的精彩收入行囊 这 行囊鼓鼓的装着汗水 泪水 快乐和幸福 因为有收获 所以 在前行的道路上才会兴致勃勃 在接受盘点的时候才会问心无 愧 我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与 乐 一 思想表现 在校本研修期间 本人是以积极进取的精神去完成这次任务 的 我相信任何的收获都离不开辛勤的付出 校本研修是我们 提升专业水平的平台 也是把知识转化为力量的平台 只有在 校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识 我们的进步才 能与日俱增 我之所以去学习是因为我渴望进步 进步还需要 在一步一步的扎实的教学实践中去实现 我很珍惜这次校本研 修的机会 即使会遇到困难 也在所不辞 即使很辛苦 也不 埋怨 不退缩 为确保研修任务的顺利进行 我一开始就制定 了研修计划 在研修的过程中严格按照计划来实施 不管是个 人的任务还是小组的任务 我都积极参与其中 尽最大的能力 去完成 从不因为私事而耽误研修的进展 二 团队共进 校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅 要做到带动一 方的教育 一个人的力量是微不足道的 只有集思广益 群策 群力才能达到一定的目的 我们的队伍不是很庞大 但大家是 同心协力的 每次的集体活动都不可缺一 我当然不会拉队伍 的后腿 在团队活动中 我从不迟到或早退 与组员认真商讨 每次的活动方案 并主动承担组里难度大的任务 每项任务的 落实都很得力 我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组 员的帮助 集体备课 集体评课中进行了智慧的碰撞 给我明 亮的火花 这火花不能照亮天和地 但能照亮一间教室 一个 课堂 也照亮我的心 能在这个集体中找到灵感 收集智慧 是我的幸运 三 个人发展 一 听课评课 作为一项校本研修的基本要求 听课评课是我的研修中最平 常 最频繁的一项工作 每周八节听评课记录 我都按时完成 整个研修阶段听评课共 97 篇 二 公开课 公开课是提高专业水平的最有效的途径 因为只有你真正经 历课堂教学的磨练 才能发现许多预设的完美是与你的课堂没 有交集的 从而更能深刻地让自己习得经验教训 成长起来 公开课的剖析是促进专业成长的良药 当局者迷旁观者清 当 众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时 你 会感觉有很多的失落 但也会有更大的欣慰 因为你会从中得 到改进的方法 我的公开课是经历着这样的过程的 但我没有 因为要承受失落而放弃 而是想获得欣慰而坚持 每月至少上 一节公开课 整个研修阶段共上公开课 6 节 三 及时反思 学而不思则罔 我每上完一次公开课 都会静下心来对自己 的课堂来一次深刻的反思 从教学手段 教学方法 课堂调控 师生互动 学生学习效果等方面去进行反思 并认真地做好记 录 作为以后的教学经验来储存 四 在线研修 在线研修是最方便最快捷的研修学习方式 在一个平台上 我们可以跨越时空交流经验 获取知识 交流环境轻松自在 我很喜欢这样的研修方式 在校本研修阶段 第五期提高班的 在线研修也搞得如火如荼 我每次都积极地参加交流研讨 不 管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法 也得到了其他热心人士的跟帖 非常之兴奋 在在线研讨的平 台上 我不仅能表达自己的心声 更大的好处是吸取了其他老 师很多有用的经验 五 个人读书 书是人类的精神食粮 更是教师专业成长的能量 我深深体 会到读书能给我增添乐趣 能扩大我的视野 能充实我的生活 能指引我的从教之路 因此 我在研修期间也用心品读着一些 教学专著 其中精读的书有 爱的教育 日本作家黑柳彻子的 窗边的小豆豆 刘良华的 教育自传 并写了读后感 六 教研论文 在研修的过程中 我们接受别人的建议 反思自己的做法 积累了一点经验 虽然浅薄 虽然不成熟 但能用一点笔墨把 自己的观点记录下来也算是一项成果 我结合自己在校本研修 实践中的经验 融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综 合知识 写了两篇研修论文 分别是 情景创设与有效教学 和 以校本研修为平台 实现提升教师专业成长的点滴思考 七 博文发表情况 为了记录自己的成长过程 我在研修过程中也认真地记录了 我的具体情况 把自己的学习心得写成博文上传到博客上去 其中有教学后记 读后感 教学论文 杂文小记 诗歌 集体 活动过程等内容 研修期间的原创作品累积 32 篇 博文被阅读 3000 多次 被评论 300 多条 我不仅积极撰写博文 还用心去 浏览别人的博客 对自己感兴趣的话题和作品发表评论 我所 发表的评论有 200 多条 八 基本功训练 不可不承认的是 在多项任务的压力下 我对基本功的训练 没有那么用功 粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习 钢笔 字在家里也只是偶尔才练几次 但我觉得我的硬笔字应该不会 那么差 这跟以前在校时打好的基础是分不开的 普通话的训 练并没有很好的坚持下来 刚开始很认真地练 读单音节双音 节词及下发的美文 也曾背熟了一两篇 后来因为任务的繁重 就渐渐放一边了 背熟的美文也已遗忘 所以普通话的训练是 不充分的 四 今后努力方向 经过两个月的研修学习 我深深感到自己在教学上有着很大 的不足 也感受到教育教学的复杂性 艰巨性 希望在不久的 将来运用所学知识能够培育茁壮的一代 同时 我也会一如继 往地把自己的汗水洒在教育这片热土上 第3 篇 国培个人研修总结 几个月的培训学习 我收获颇多 在感触较深的同时 也认 识到了自己教学中的不足 因此 可以说这次培训来得很及时 培训内容很深刻 不但使我提高了认识 而且使我学到了许多 理论知识和专业技能 明白了多方位了解现在学生的重要性 并且得到了专家的指导 让我获益良多 因此 我认识到 对待孩子不能只用自己的思维想问题 应 该多换换角度 换换别的方法 孩子 玩是他们的天性 我们不 能磨灭它 我已经开始让学生从玩中学 玩中创 根据学生的 年龄特点及学生的实际情况游戏 教学等教学方法 将教学内 容趣味化 使学生在快乐中成长 在快乐中学习 纪律方面 在发 现纪律问题时 我已经开始注意并着重落实 课后师生可以是 朋友 课堂就是老师 通过这次小学体育的培训 聆听老师的 教诲 感受专家的指导 我深深地体会到 转变观念 是上好 体育课的前提 体育是学校教育的一个重要组成部分 应该服从于培养人这 一教育的大目标 体育课程的目标是培养学生健康的体魄 以 使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献 长 期以来 人们对体育课的概念模糊 特别是农村小学 因为体 育器材缺乏 人们认为体育课就是跑跑步 做做操 通过这次 培训 使我懂得了小学体育的教学目标 首先 我在研修期间 认真聆听了专家们的讲座 感受很深 收获很多 专家们的讲 座以及优秀课例和视频 使我得以从理论的高度了解本次培训 的必要性和重要性 同时也得以从感性上了解新课程理念下的 课堂教学 从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观 和教学策略和方法 培训是紧张而忙碌的 因为在培训中 我感受到了一种孜孜 以求 学无止境的氛围 这种严谨实效的氛围 让每听一课讲 座我都认真聆听 精心揣摩 通过网络便捷方式查阅相关资料 努力构建高效的教育教学活动 在实践过程中敢于迎接挑战 便也敢于创新 我们要想做一名优秀的教师 不能做一潭死水 而是要做那源源不断的源头水 因此必须要不断加强专业知识 的学习 体育教师也是如此 教师只有认识到了体育课的重要 性 理解了体育课的教学目标 那么就要想法设法在课堂教学 中实现 因此教师必须强化自己的体育综合素质 就应该加强 学习各方面的知识 研究教材 研究学生的身心成长规律 多 学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识 才能上好每一 节体育课 总之 通过观看视频 专家点评以及网上相互交流 我对新 课程改革的理念有了更进一步的认识 通过参与在线研讨和交流 我领略到了远程研修的魅力 有幸聆听到了各位学友们不同的 课改心声 通过完成提交作业 我锻炼了表达 增长了个人智慧 通过阅读班级和课程简报 我分享到了学友们的研修成果和专 家们的课改成果 最后 通过撰写提交研修总结心得 思想和认 识又得到了进一步的升华 培训活动虽然是短暂的 但无论是从思想上 还是专业上 对我而言 都是一个很大的提高 在今后的工作中 我会努力 学习 做好后续研修 在实践 学习中不断进步 第4 篇 国培个人研修总结 国培给我带来了全新的教学理念 国培给我们提供了平台 使我们不断进步 不断提高 国培研修