送元二使安西4

送元二使安西送元二使安西 教学设计教学设计 凤鸣山小学 余杨 教学目标教学目标 学习 舍 君 能正确流利朗读古诗 初步感受诗歌节奏 2 借助注释 插图以及生活经验了解诗歌大意 3 抓住关键词 想象诗歌所描写的景象和送别的画面 揣摩诗歌遣词造句 的匠心 体会送别之情 4 背诵这首送别诗 积累表达送别之情的名句 教学重点教学重点 目标 1 2 3 教学难点教学难点 目标 3 教学流程教学流程 一 解诗题入课 一 解诗题入课 Ppt 又送王孙去 萋萋满别情 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 齐读诗句 发现它们的共同点 送别诗 小结 同学们 送别是古诗词中永恒的话题 这节课 我们将一起学习一 首送别诗 齐读诗题 王维送谁 去哪里 生交流 借助注释 纠正 元二 与 使 的意思 再读题目 引导学生诵 二 读诗句 读诗句 1 这首诗很简单 自己先练习下 请生朗读 评价 在读中正音 2 古诗不但要读正确还要读出节奏 推荐一个同学读 有必要就范读 齐读 有点古诗的味道了 三 抓景物想象画面 三 抓景物想象画面 1 师 读着读着 你看到了什么 如答不上来 就请生结合插图和诗句 中的景物来想象画面 相机 ppt 出示 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 齐读 生在交流过程中追问 并及时朗诵 相机请生板书 注释 前两句就在大家的朗读中呈现出了一幅画 板书 诗中有画 王维把柳写进了送别诗里 这些诗人呢 出示 PPT 读一读 你发现了什么 昔我往矣 杨柳依依 诗经 垂柳万条丝 春来织别离 堤上柳 讲解 折柳相送 小结 原来古人送别 有折柳相送的习俗 这柳饱含离别之情 这正是诗 中有画 画中有情 板书 画中有情 带着这份情 读 创设情境 请学生闭上眼睛想象画面 这柳枝在春雨的滋润下多清新啊 柔软的柳枝随微风飘荡 荡出去 又摆回来 好似离别时的友人 走几步又回 头 此刻 通过想象这个画面 板书 想画面 你体会到什么 亲友离别时 那种 依依不舍 之情 根据学生回答 相机引导朗读 男生 3 清新的杨柳 眼中的景 寄寓的是诗人心中不舍的情 齐读这两句诗 体会感情 女生 四 创设情境品诗情四 创设情境品诗情 1 在这样一幅画中 朋友又是怎样告别呢 出示第二句 齐读 喝了多少酒 你从哪个词知道的 更尽 板书 抓关键字 ppt 出示 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 在这长长的一夜里 两个朋友也许是聊一段往事 干一杯 也许是唱一首 歌 生 干一杯 师动作提示琴棋书画 也许是 下一盘棋 干一杯 也许是 弹一首曲子 干一杯 也许是 生补充 就这样一杯又一杯 一杯 再一杯 这就是 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 板书 更尽一杯酒 2 出示地图 元二要从渭城出发 到 3000 多公里以外的安西 王维专 程从长安赶来送行 古代的交通很不发达 这一别就是海角天涯 想再见就难 了 想象一下 在这细雨霏霏的清晨 王维端起酒会对元二说什么 请两个 同学 3 ppt 出示图片 看 阳关以西便是大漠茫茫 黄沙漫天 陪伴元二的 将是无尽的戈壁和满目的荒凉 你舍得吗 生练说 师 这是一杯 的酒 读 你不充满关切与担忧吗 生练说 师 这是一杯 的酒 读 元 二要走了 再见就难了 生练说 师 这是一杯 的酒 读 师小结 这浓浓离别意 都化成了一杯杯酒 读 这哪里还是酒啊 满满 的全是情呀 读 4 据史料记载 元二离开几年后 王维就去世了 这次送别竟成了永别 后来有人将这首诗谱曲传唱 正是现在萦绕在我们耳畔的 阳关三叠 让我们 和着音乐 吟诵出这离别情 配乐朗诵 根据板书背出来 记下这段以酒相 送的千古佳话 配乐背诵 五 五 积累名句 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 这句诗成为送别之千古绝唱 当战 士们远赴边关 我们总会豪迈地吟上一句 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 当亲人远走他乡 我们也会深情地吟上一句 劝君更尽一杯酒 西出阳关 无故人 当同窗好友分别之际 我们还是会微笑着吟上一句 劝君更尽一杯酒 西 出阳关无故人 PPTPPT 抄写 同桌互评 抄写 同桌互评 六 课堂小结 六 课堂小结 如果说赠汪伦是以歌相送 那这首诗就是以酒相送 不管所以用什么相送 都是为了表达诗人浓浓的情意 以后我们还会接触更多的送别诗 希望大家可 以用今天