八年级上学期语文12月独立作业试卷(II )卷

第 1 页 共 11 页 八年级上学期语文八年级上学期语文 1212 月独立作业试卷月独立作业试卷 II II 卷卷 一 一 积累与运用积累与运用 共共 5 5 题 共题 共 1313 分分 1 1 分 按拼音写词语 那轻 那 p n t n 你是 鲜妍 百花的冠冕你戴着 你是 天真 庄严 你是夜夜的月圆 面对那句 人的心灵应该比大地 海洋和天空都更为博大 的名言 人们往往会 z c n x n hu 然而圆规很不平 显出鄙夷的神色 仿佛 ch xi o 法国人不知道拿破仑 美国人不知道华盛顿似 的 他们在 qi n p h u j 地战斗 不过一面总在被摧残 被抹杀 消灭于黑暗中 不能为大家所 知道罢了 2 7 分 默写 1 但愿人长久 苏轼 水调歌头 明月几时有 2 引无数英雄竞折腰 毛泽东 沁园春 雪 3 身无彩凤双飞翼 李商隐 无题 4 吹尽狂沙始到金 刘禹锡 浪淘沙 5 塞下秋来风景异 范仲淹 渔家傲 6 不悱不发 论语 7 行成于思毁于随 韩愈 进学解 8 自强不息的人即使到了老年 也会用 烈士暮年 壮心不已 来激励自己 用曹操 步出夏门行 中的名句填写 3 1 分 填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是 小小白花 静静地承受风吹雨打 不知那是什么花 然而在淅淅沥沥落个不停的雨中 竟发出闪亮的光彩 第 2 页 共 11 页 雨珠一滴滴从绿叶的尖梢滚落 突然给人一种心情舒畅的感觉 A 那引人怜爱娇弱的花姿 B 那花姿娇弱引人怜爱 C 那娇弱引人怜爱的花姿 D 那花姿引人怜爱娇弱 4 3 分 班级开展 走进小说天地 的综合性学习活动 让我们携手并肩 走进那一片五彩斑斓的天地 1 请为这次活动拟一则宣传标语 2 请仿照活动形式再写两项 竞猜歌词 走进小说世界 跨越时空 驰骋文学想象 3 本校读书现状调查表 调查项目学段七年级八年级九年级 每日可供自由阅读的时间1 5 小时1 2 小时0 5 小时 经典书籍在阅读中所占比重27 8 35 8 45 6 分析上表 你得出的结论是 5 1 分 阅读 回忆我的母亲 节选 完成小题 母亲现在离我而去了 我将永不能再见她一面了 这个哀痛是无法补救的 母亲是个平凡的人 她只是中国 千百万劳动人民中的一员 但是 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 我用什么方法来报答母亲的深恩 呢 我将继续尽忠于我们的民族和人民 尽忠于我们的民族和人民的希望 中国共产党 使和母亲同样生活着 的人能够过快乐的生活 这是我能做到的 一定能做到的 1 文中谈到 无法补救的 和 能做到的 各指什么 第 3 页 共 11 页 2 划线句子 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 中 创造了 和 创造着 能否对换 为什么 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 1010 分分 6 5 分 阅读下面文段 回答小题 我童年时的确迷恋读书 那时候既没有电影更没有电视 连收音机都没有 只有在每年的春节前后 村子 里的人演一些 血海深仇 三世仇 之类的忆苦戏 在那样的文化环境下 看 闲书 便成为我的乐趣 我体 能不佳 胆子又小 不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏 偷空就看 闲书 父亲反对我看 闲书 大概是 怕我中了书里的流毒 变成个坏人 更怕我因看 闲书 耽误了割草放羊 我看 闲书 就只能像地下党搞秘密 活动一样 后来 我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些 闲书 形势才略有好转 但我看 闲书 的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐 牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼 我偷看的第一本 闲书 是绘有许多精美插图的神魔小说 封神演义 那是班里一个同学的传家宝 轻 易不借给别人 我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利 而且必须在他家磨道里看并由他监督着 仿佛我把书拿出门就会去盗版一样 这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻 那骑在老虎背上的 申公豹 鼻孔里能射出白着光的郑伦 能在地下行走的土行孙 眼里长手手里又长眼的杨任 等等等等 一辈子 也忘不掉啊 后来又用各种方式 把周围几个村子里流传的几部经典如 三国演义 水浒传 儒林外史 之类 全 弄到手看了 后来又把 文革 前那十几部著名小说读遍了 记得从一个老师手里借到 青春之歌 时已是下午 明明知道如果不去割草羊就要饿肚子 但还是挡不住书的诱惑 一头钻到草垛后 一下午就把大厚本的 青春之 歌 读完了 身上被蚂蚁 蚊虫咬出了一片片的疙瘩 从草垛后晕头涨脑地钻出来 已是红日西沉 我听到羊在 圈里狂叫 饿的 我心里忐忑不安 等待着一顿痛骂或是痛打 但母亲看看我那副样子 宽容地叹息一声 没骂 我也没打我 只是让我赶快出去弄点草喂羊 我飞快地蹿出家院 心情好得要命 那时我真感到了幸福 我的二哥也是个书迷 他比我大五岁 借书的路子比我要广得多 常能借到我借不到的书 但这家伙不允 许我看他借来的书 他看书时 我就像被磁铁吸引的铁屑一样 悄悄地溜到他的身后 先是远远地看 脖子伸得 长长 像一只喝水的鹅 看着看着就不由自主地靠了前 他知道我溜到了他的身后 就故意地将书页翻得飞快 我一目十行地阅读才能勉强跟上趟 他很快就会烦 合上书 一掌把我推到一边去 但只要他打开书页 很快我 就会凑上去 他怕我趁他不在时偷看 总是把书藏到一些稀奇古怪的地方 就像革命样板戏 红灯记 里的地下 党员李玉和藏密电码一样 但我比日本宪兵队长鸠山高明得多 我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到 找 到后自然又是不顾一切 恨不得把书一口吞到肚子里去 第 4 页 共 11 页 有一次他借到一本 破晓记 藏到猪圈的棚子里 我去找书时 头碰了马蜂窝 的一声响 几十只马蜂蜇 到脸上 奇痛难挨 但顾不上痛 抓紧时间阅读 读着读着眼睛就睁不开了 头肿得像柳斗 眼睛肿成了一条缝 我二哥一回来 看到我的模样 好像吓了一跳 但他还是先把书从我手里夺出来 拿到不知什么地方藏了 才回 来管教我 他一巴掌差点把我扇到猪圈里 然后说 活该 我恼恨与疼痛交加 呜呜地哭起来 他想了一会儿 可能是怕母亲回来骂 便说 只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝 我就让你把 破晓记 读完 我非常 愉快地同意了 但到了第二天 我脑袋消了肿 去跟他要书时 他马上就不认账了 我发誓今后借了书也决不给 他看 但只要我借回了他没读过的书 他就使用暴力抢去先看 有一次我从同学那里好不容易借到一本 三家巷 回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里 正看得入迷 他 悄悄地摸进来 一把将书抢走 说 这书有毒 我先看看 帮你批判批判 他把我的 三家巷 揣进怀里跑了 我好恼怒 但追又追不上他 追上了也打不过他 只能在牛棚里跳着脚骂他 1 阅读第 段 请说说为什么 我看 闲书 的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐 牵着牛羊的样子 让我父母看着顺眼 2 本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事 请用洁的语言依次概括 3 作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力 请以第 段的画线句内容为例 作简要赏析 7 5 分 阅读下文 回答儿童 音乐能使我们更聪明吗 1993 年发表在 自然 杂志上的一篇文章无意间向大众引入了 莫扎特效应 这一说法 心理学家弗朗西 斯罗彻对 36 位大学生做实验 让他们在做一些空间推理题之前听 10 分钟莫扎特的 D 小调奏鸣曲 其他的人保持 安静 结果 在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中 听了莫扎特音乐的人有明显进步 这一发现被形象 地称作 莫扎特效应 自从 莫扎特效应 提出以来 争论一直不断 最近 中国科学家研究发现 乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键 聆听莫扎特对大脑有好处 可 以观察到新生神经元的增加 聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应 会使得新生神经元 减少 行为认知能力减 退 音乐能让人变得更聪明 从一定程度上来说 是的 无论演奏乐器还是听音乐 对大脑的影响远比我们想 象得多 演奏乐器为何能使人聪明 如果把大脑比作一座工厂 那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说 是一项 第 5 页 共 11 页 大工程 许多个重要的车间都会被调动起来 科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手 发现各个重要的大脑区 域 都对音乐产生了强烈反应 比如 对于弹钢琴之类 需要双手进行的乐器演奏 就刺激锻炼了大脑的胼胝体 这个部分连接了大脑左右两侧半球 非常重要 如果长期受到刺激 人的协调能力就会得到很大的改善 人在演 奏乐器或者跳舞时的触觉反应 刺激了大脑中的运动皮层 这个部门专门控制人的肢体运动 除此之外 参与的 其他部分还有 负责记忆功能的海马体 负责情绪控制的杏仁核 负责视觉感受和反应的视觉皮层等 这些重要 部位在音乐声当中共同运作 产生了和谐的脑电波 使得脑功能达到最优化状态 另外 乐器的演奏中 无论是弦乐 管乐还是弹拨乐 打击乐 左手的运动总是要超过日常生活中的很多 倍 而左手的使用可以促进大脑右半球的发育 对提高整个大脑的储存 传递信息的能力 提高思维速度来说 具有非常重要的作用 而双手互相配合的运动 对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处 会使工作的效率提高 当然 如果你对学习乐器演奏望而生畏 常常听听音乐 对大脑也是大有裨益 科学家们已经通过实验证 明 音乐 尤其是复杂的古典音乐 对大脑各种功能也能产生良性刺激 首先 听音乐能增强我们的空间分析能力 举例来说 像解决特别困难的问题 安排复杂的事情 搞清楚 它们之间的关联 解答谜题之类的活动 都需要我们的空间信息想象和处理能力 研究表明 进行空间分析的脑 力活动和听古典音乐是相同的 所以 当我们欣赏古典音乐的时候 我们的大脑就好像在处理空间信息 在不知 不觉中 大脑得到了锻炼 其次 听音乐能增强我们的听觉处理能力 音乐家们的听觉能力显然比普通人更强 他们的听觉注意力 即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好 这是因为音乐改善了大脑功能 普通人如果 提高了这些能力 对考试 记住重要的信息 改善语言回忆能力都有很大帮助 音乐能让人变得聪明 如果在学习或工作时选择背景音乐 效果是否更好呢 科学家早就发现 音乐可对 人的情绪和行为产生微妙影响 但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现 不同种类的背景音乐对孩子 学习能力的影响竟有天地之别 专家们将受试儿童分成 A B C 三个组 A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的 慢板 B 组儿童聆听克尔 特林的爵士乐 三位一体 而 C 组儿童则什么也不听 此后 三组儿童又都接受了阅读理解 记忆单词 背诵课 文和四则运算测试 而测试内容完全是刚刚新学的知识 最后的结果显示 平均成绩最优的是 A 组 其次是 C 组 最差的是 B 组 专家们的解释是 过分活跃或带有攻击性的背景音乐 不能像轻柔优美的背景音乐那样 对孩子的大脑认 知机构起积极作用 相反却只会起消极作用 可见 在某种情况下 音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务 如果你要学习复杂的新知识 就需要全神 第 6 页 共 11 页 贯注 最好把音乐关了 因为研究表明 音乐会减弱对新知识的认知及学习能力 1 下列说法符合原文意思的一项是 A 听了莫扎特音乐的人有明显进步这种 莫扎特效应 得到人们的一致认可 B 害怕学习乐器的人 可以通过多听音乐 这种做法同样也对大脑有益处 C 毫无疑问音乐能让人变得聪明 无论演奏乐器还是听音乐 对大脑的影响远比我们想象得多 D 音乐对人的情绪和行为产生一定影响 因此不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别 2 下列对文章内容分析不正确的一项是 A 文章作为一篇事理说明文 让我们对音乐 特别是在 音乐使人更聪明 的说法上有了更客观的认识 B 第 段 乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键 中划线词 可能 只是表示揣测 不是十分地肯 定 去掉了 就变成了肯定的意思 与科学事实不相符合 这体现说明文语言的准确性严密性 C 第 段运用了打比方 作比较和举例子等说明方法 具体形象地说明了演奏乐器为何能使人聪明 使抽 象的知识形象化 让读者易于理解和接受 D 文章结构严谨 条理清晰 第 段提出问题 段分析说理 为什么音乐能使我们更聪明 结尾更全 面地看待问题 全文对读者起到一定的引导作用 3 你的同桌王冰晚上学习时喜欢听音乐 其父亲却极力反对 为此两人经常发生争执 请你结合本文知识 帮他们解决这个问题 80 宇左右 三 三 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 8 4 分 阅读下文 回答相关问题 孟尝君 出记 问门下诸客 谁习计会 能为文收责 于薛乎 冯谖署曰 能 于是 约车治装 载 载券契而行 辞曰 责收毕 以何市而反 孟尝君曰 视吾家所寡有者 驱而之薛 使吏召诸民当偿者 悉来合券 券遍合 起 矫命以责赐诸民 因烧其券 民称万岁 长驱到齐 晨而求见 孟尝君怪其疾也 衣冠而见之 曰 责毕收乎 来何疾也 曰 收毕矣 以何市而反 冯谖曰 君云 视吾家所寡有者 臣窃计 君宫中积珍宝 狗马实外厩 美人充下陈 君家 所寡有者 义耳 窃以为君市义 孟尝君曰 市义奈何 曰 今君有区区之薛 不拊爱子其民 因而贾 第 7 页 共 11 页 利之 臣窃矫君命 以责赐诸民 因烧其券 民称万岁 乃臣所以为君市义也 孟尝君不说 曰 诺 先生 休矣 后期年 齐王谓孟尝君曰 寡人不敢以先王之臣为臣 孟尝君就国 于薛 未至百里 民扶老携幼 迎 君道中 孟尝君顾谓冯谖 先生所为文市义者 今日见之焉 注释 孟尝君 姓田名文 齐国贵族 齐湣王时任齐国的国相 他以好养士而著名 与魏国的信陵君 楚国的春申君 赵国的平原君一起并称为 战国四公子 计会 算账一类的事 责 通 债 债券 就 国 前往自己的封邑 1 下列句中的 焉 与 先生所为文市义者 今日见之焉 中的 焉 的意义和用法相同的一项是 A 惧有伏焉 B 永之人争奔走焉 C 且焉置土石 D 冀之北 汉之阴 无陇断焉 2 下列对文段内容的理解和分析错误的一项是 A 冯谖替孟尝君 烧券市义 的目的是为了替孟尝君树立形象 获得民心 B 孟尝君听完冯谖矫传命令的解释后以一句 诺 先生休矣 肯定了冯谖的做法 C 冯谖是孟尝君手下的一个门客 虽然身份低微却有着长远的政治眼光