四上语文教学计划

语文第七册教学计划 四年级 4 班 一 班级情况分析 本班共有学生 48 人 绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣 学习态度比 较端正 课上听讲专心 能积极思考老师课堂上的提问 并踊跃回答 能按时完成各 项作业 在上学期期末的学情调研中 班级的优生率为 50 合格率为 100 汉语拼 音的得分率为 92 4 主要问题是孩子在前后鼻音分辨上存在困难 在字词上的得分率 为 97 1 大部分孩子能熟练掌握生字词 但有几个学生对音近 形近字的辨析较困难 词义理解题目的得分率为 87 对于意思比较明显的近义词 孩子能准确辨别 但对于 一些意思非常接近的词语就存在难度 再如在上学期期末检测试题中的第 9 题 词语 放在不同的语境中 所表达意思就不一样 由于差别比较细微 所以 理解上就存在 难度 对于词语在具体语言环境中的运用题目的得分率为 78 3 其中第 11 题失分很 多 主要原因是孩子能理解词语意思 但未接触到这样的句子 就不会合理运用 在 课文内容的记忆上 得分率为 82 6 部分学生对于课文内容的背诵不准确 以至于对 于一些细微的差别不能正确判断 古诗得分率为 97 28 有个别学生能背诵古诗 但 在古诗意思的理解上因为多而容易混淆 在短文阅读理解上 结合具体语言环境理解 词义得分率为 100 结合短文内容理解句子意思得分率为 79 17 其中 21 题有 4 个 孩子错题 因为读题不仔细 27 题有 18 个孩子错题 因为孩子平时未接触到过这样的 句子 不能结合上下文准确理解 30 题有 2 人错题 因为理解能力较差 31 题有 26 人错题 因为这题在理解上有双重障碍 有难度 对于课文内容理解准确 能准确抓 住中心句概括段落内容 因而段落概括的得分率为 100 对于文章内容的理解概括得 分率为 85 4 个别学生在内容的理解概括上存在困难 有 7 名学生在题目意思的理解 上出现的歧意 13 个孩子不能结合上下文进行理解 还有 6 人 未能仔细读题目要求 对于写作方法的体会上 得分率为 95 83 除个别学生外 孩子们对于说明方法 修 辞手法 省略号意义的掌握较好 写作平均得分 27 分 学生在写作中都能做到有条理 地把事情叙述清楚 能用上修辞手法把事物描写得较为具体 但在语言表述上还缺乏 更细致的描写 有个别学生习作语句作文水平还停留在一 二年级 卷面书写得分率 为 99 31 学生的书写都能做到端正 整洁 美观 口语交际得分率为 96 个别学 生在交际情境中不能做到主动表达 语言不生动 课外阅读得分率为 100 学生喜爱 课外阅读 一学期都能阅读 8 本以上的课外书 二 本册教材分析 本册教材共分四个部分 培养良好的学习习惯 课文 习作和练习 培养学习习惯安排了读书有选择 读书做记号和留心观察事物三个内容 培养学 习良好的阅读习惯 以及不仅读有字书 还要读无字书的习惯 本册教材所编选的课文 仍然体现了内容丰富 体裁多样的特点 课文有的反映 重大历史事件 有的表现百姓日常生活 有的描写祖国著名自然景观 有的颂扬勤奋 刻苦的精神 从看 除了记叙文 还有诗歌 说明文 议论文及神话传说等 以上特 点 有助于学生开拓视野 激发阅读兴趣 为他们学习语文知识 练好语文基本功 潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料 课文后面的作业题一般安排如下内容 一是朗读 背诵 默读 复述等常规训练 意在继续让学生认认真真地读书 培养语 感 增加其规范化语言的积累 二是要求学生用钢笔描红 继续以每课要求会写的生 字为内容 提供钢笔书写的样子 让学生扎扎实实地练好写字基本功 三是读抄常用 词语 巩固复习所学生字新词 也为今后的正确运用打好基础 四是阅读训练 包括 联系语境 理解词语 句子 学习课文中常见的构段方式 学习分析自然段 学习归纳 课文的主要内容等方面的练习 意在继续提高学生的阅读能力 五是根据课文特点相 机安排的 小练笔 让学生模仿其中的句式 段式 立意 写法等 进行局部仿写练 习 以便提高学生的表达能力 全册教材共安排综合练习 7 个 包括字词句练习 读读背背 写好钢笔字和口语 交际等部分 字词句练习方面 将汉语拼音 识字写字及词语句式等综合设练 使学 生具体感受到 只要处处留心 随时都能学习语文 读读背背意在帮助学生积累语言 丰富语言 并增加文化底蕴 口语交际方面是让学生模拟一定的生活场景进行交际 以培养和提高其口语交际能力 写好钢笔字部分让学生在分析比较中把字写得端庄好 看 教学重点为 习惯培养 字词教学 情感朗读 口语交际 能联系语言环境和生 活实际 理解常用词语 能凭借语言文字理解课文内容 教学难点为 能联系语言环境和生活实际 理解常用词语 能凭借语言文字理解 课文内容 三 本册教学总目标 1 学习习惯 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯 继续掌握正确的写铅笔字的方法 培养积极发言 专心倾听的习惯 继续培养勤于朗读背诵 乐于课外阅读的习惯 继续培养勤查字典 主动识字的习惯 继续培养认真写钢笔字和毛笔字的习惯 继续培养自主预习复习 认真完成作业的习惯 能够有选择地阅读课外书籍 培养读书做记号和留心观察事物的习惯 2 汉语拼音 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 学习普通话 3 识字写字 能准确认读 350 个生字 能按笔顺正确书写 默写生字 230 个 能按字的结构把字写端正 写匀称 继续练习用钢笔字 写得正确 端正 整洁 继续练习写毛笔字 写得端正 纸面干净 4 口语交际 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话和一件简单的事 能转述其基本内容 能讲述课文所写的故事 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完整 连贯的话 能就所听所读的内容 用普通话回答问题 做到语句完整 意思连贯 能当众说话 愿意与别人进行口语交际 做到语句比较通顺 态度大方 有礼 貌 讨论问题能主动发言 说清楚自己的意思 5 阅读 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 能复述课文 会分角色朗读课文 继续学习默读课文 能不出声 不指读 一边读一边想 能联系语言环境和生活实际 理解常用词语的意思 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情境 知道课文的大意 学习按要求预习课文 能借助字典学习生字词 初读课文 提出问题 能阅读程度合适的少年儿童读物 了解主要内容 本学期达到阅读不少于 40 万 字的目标 6 习作 留心周围的事物 开始学习习作 乐于书面表达 能把自己看到 听到 想到 做过的写明白 学会写 留言条 请假条 学写书信 能够使用逗号 句号 问号和感叹号 初步学习使用冒号 引号 顿号 四 分单元目标 第一单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵要求背诵的课文 2 学会本单元 30 个生字 5 个字只识不写 认识 1 个多音字 理解由生字组成的 词语 3 理解教师工作的崇高 体会对亲人的思念之情 感悟诗的意境 激发学生对大 自然的热爱 第二单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵要求背诵的课文 2 学会本单元 30 个生字 14 个字只识不写 认识 1 个多音字 理解由生字组成 的词语 3 了解天安门 激发学生的爱国情感 认识虎门销烟的意义 以徐悲鸿 林则徐 为榜样 立志从小爱国 长大报效祖国 第三单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵要求背诵的课文 2 学会单元 38 个生字 13 个字只识不写 认识 1 个多音字 理解由生字组成的 词语 3 了解九寨沟 荷兰风光 激发学生热爱家乡 热爱祖国 热爱大自然的思想感 情 第四单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵要求背诵的课文 2 学会单元 26 个生字 10 个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 了解神话故事想象丰富的特点 感受英雄人物的献身精神 并引导学生凭借语 言材料树立正确的人生价值观 第五单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 复述要求复述的课文 2 学会单元 37 个生字 16 个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁 学习李时珍不怕吃苦 严谨认真的踏实作风 了解维生素 C 的发现过程 懂得任何发现 创造都离不开细心的观察与实践 了解国 际互联网的奇妙之处 激发学生爱科学 用科学的兴趣和情感 第六单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会单元 28 个生字 5 个字只识不写 理解由生字组成的词语 3 领悟诚实与信任的重要性 感受人与动物的那种和睦 信赖的境界 明白做人 要恪守信用的道理 第七单元 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵要求背诵的课文 2 学会单元 24 个生字 认识 1 个多音字 结合具体语境理解词语的意思 3 感悟吉林雾淞的美 了解对联的一些知识 理解古诗内容 体会诗人情感 培 养学生热爱大自然 热爱祖国山河 热爱祖国传统文化的思想感悟 五 进度安排 周次 内容 课时数 第 1 周 暑期作业检查 1 培养良好的学习习惯 7 2 第 2 周 1 老师 您好 2 2 但愿人长久 3 第 3 周 3 古诗两首 2 4 秋天 2 第 3 4 周 练习一 3 5 我给江主席献花 3 第 5 周 6 天安门广场 3 第 6 周 7 徐悲鸿励志学画 3 第 7 周 8 虎门销烟 3 练习二 3 第 8 周 9 泉城 3 第 8 9 周 10 九寨沟 3 第 9 周 11 田园诗情 2 12 桂花雨 2 第 10 周 练习三 3 13 开天辟地 2 第 11 周 14 普罗米修斯盗火 3 15 一路花香 2 第 12 周 练习四 3 16 说勤奋 2 第 13 周 17 李时珍夜宿古寺 3 18 维生素 C 的故事 2 第 14 周 19 奇妙的国际互联网 2 练习五 3 第 15 周 20 诚实与信任 2 21 珍珠鸟 3 第 16 周 22 九色鹿 3 练习六 3 第 17 周 23 雾凇 3 第 18 周 24 春联 2 25 古诗两首 2 第 19 周 练习七 3 第 20 21 周 复习 期末考试 10 六 教学措施 1 重视学习习惯的培养 虽然班上大部分学生的学习习惯较好 但仍有一部分学 生的学习习惯有待于进一步加强 特别是课上积极主动地发言和课后自觉完成作业并 认真检查 要与他们多交流 多鼓励 培养他们主动学习的愿望 同时严格要求 严 格训练 把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节 落实到学生学习活动的各个 方面 以帮助学生形成良好的学习习惯 2 为课堂注入快乐因子 增强课堂情趣 首先在课堂上 要把自己快乐的情绪传递给学生 为课堂奠定一个快乐的基调 让学生对学习满怀期待 其次 在课堂上要努力根据 品质课堂 的七大要素实施自 己的教学 让课堂呈现出活泼美好 闪烁智慧的生动局面 最后 要以艺术的评价激 励学生 让学生在善意的提醒 真诚的鼓励中感受快乐 获得成长 3 突出 自学 展示 小组合作 的学习方式 真正落实学生是学习的主人 备课的重心致力于备 学案 把握好课堂教学的切入点 并以此为依据 精心设 计预习作业 在课堂上 根据学情对导学策略进行调整 确保学生的主体地位 在合 作 交流 展示的过程中 确保生生参与 人人进步 4 根据上学期学情调研的情况 在教学过程中应着力加强以下方面的内容 1 汉语拼音 针对学生在语音发音上的弱点 重视平翘舌音 前后鼻音的认读 注重区分多音字在意思上的差别 并多运用 2 字词教学 运用造字规律帮助学生识记生字 注重比较 区分形近字的异同 鼓励个性化的识记方法 对于一些记性较差的孩子 不断反复地帮助他们进行强调记 忆 3 阅读与理解 进一步加强词句训练 一是对课文中的重点词句 避免以词解 词 注重训练学生结合语言环境 联系生活实际或查字典理解词句的能力 逐步做到 在平时的阅读中能自行理解 二要重视词句的运用 加强与说与写之间的联系 提 高学生对段落 篇章的概括能力 教给孩子概括的方法 不仅是课堂上 在平时的课 外阅读中也要提出相应的要求 加强阅读理解的深度 并针对不同的文体教给不同 的理解方法 例如抓住对记叙文中人物动作 神态 心理的等描写的分析进而体会人 物特点 体会文章主题 抓说明文中的说明方法 进而体会事物特点等 4 写作 多鼓励 表扬 在教室设立优作展示平台 激发学生写作的兴趣 重视阅读过程中的语言积累 指导学生学习作者观察事物 分析事物 遣词造句 连 句成段 连段成篇的方法 注重平时的小练笔 让学生模仿课文结构 描写方法等 进行局部仿写练习 提高学生的表达能力 重视平时练笔过程中细节描写的指导 观察细致 描写具体 5 课外阅读 本学期至少读完 6 本 阅读能力强的孩子争取读完 8