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文档简介

试 卷 分 析 时间 2014 年 1 月 22 日 班级科目任课教师总分平均分及格率优秀率 1 2 数学陈秀荣 分数段不及格60 分以 上 70 分以 上 80 分以 上 90 分以 上 100 分 人数 试题分析 错 题 类 型 及 原 因 1 题型内容分析 本试题内容符合新课改要求 全面考察了学生对所学知 识的全面掌握 同时又注重了对学生对所学知识的应用情况 考察了学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题 的能力 第一题 填空题 主要考察学生平时基础知识的学习 考察内容包括个位十位 对钟表的认识 对左右的认识 既 有基础知识的考察 内容比较简单 既注重能力的考察 又 考察了学生做题的细心程度 第二题 计算 考察学生的细心 做题的准确性 第三题 比较 考察学生 20 以内的大小比较 第四题 看图列算式 考察的是学生根据一幅图列出 算式的能力 从卷面上看学生看图的能力以及分析事物的 能力较差 第五题 考察学生知识全面 包括分类 比较长短 对 十以内计算式的熟练掌握 只是学生不认识题目中的字 没 有分清加减 导致错误较多 第六题 应用解决问题你 这题对于一年级学生难度较 大 这道题考查出学生灵活运用课本基础知识和分析 解 决生活中的数学事物的能力 出现错误原因 是学生不理 解图意 分析 推理能力比较差 学生对知识的掌握不牢 固 从而导致错误 缺乏有意识地对学生进行收集信息 处理信息 分析问题 解决问题的方法和策略指导 今后 要培养学生良好的学习方法和习惯 如 独立思考的习惯 认真读题 仔细审题的习惯等等 教 学 得 与 失 发现问题 1 学生做题不仔细 2 书写水平差 3 个别学生基础知识掌握不牢 不扎实 导致错 误率较高 改进措施 1 有的知识点疏漏 尽量每个知识点多强调 2 对基础部不牢的学生要多辅导 3 培养学生的独立性 题目让学生多认识 避免不 认识题目造成的错误 4 学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一 反三的灵活性的思维有待于提高 5
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