老人与海鸥教案

老人与海鸥老人与海鸥 教案教案 第二课时 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 感受老人与海鸥之间深厚的感情 2 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应该和谐相处 学习老人护动 物的高贵品质 3 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点词句 体会课文所表达的感 情 揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实 写具体的 教学重点 教学重点 品味感悟课文的优美语言 体会人与动物应该和谐相处 学习老人保护动物 的高贵品质 教学难点教学难点 在充分阅读课文的基础上 抓住课文的重点词句 体会课文所表 达的感情 一 一 谈话导入 引出新课学习 谈话导入 引出新课学习 1 教师简单回顾课文主要内容 2 质疑引入 老人与海鸥之间到底有着怎样深厚的感情 这节课 就让我 们继续走进这个故事 在文字中去细细地感受老人与海鸥之间这份深厚的情 意吧 二 二 体会老人对海鸥的爱 1 请同学们快速浏览课文 1 13 段 看看从哪些地方可以感受到老人对海鸥 的深情 边读边思考 勾出有关的句子 简单地写出自己的感受 2 学生自学 教师巡视引导 3 学生按顺序交流 教师相机出示课件 4 引导学生感悟 朗读 句子 1 人少的地方 是他喂海鸥的领地 老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上 退开一步 撮起嘴向欧群呼唤 立刻便有一群海鸥应声而来 几 下就扫得干干净净 老人顺着栏杆边走边放 海鸥依他的节奏起起落落 排 成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 句子 2 在海鸥的鸣叫声里 老人抑扬顿挫地唱着什么 侧耳细听 原来是 亲昵得变了调的地方话 独脚 灰头 红嘴 老沙 公主 句子 3 谈起海鸥 老人的眼睛立刻生动起来 海鸥最重情义 心细着呢 前年有一只海鸥 飞离昆明前一天 连连在我 帽子上歇落了五次 我以为它是跟我闹着玩 后来才晓得它是跟我告别 它 去年没有来 今年也没有来 海鸥是吉祥鸟 幸福鸟 古人说 白鸥飞处 带诗来 十多年前 海鸥一来 我就知道咱们的福气来了 你看它们那小 模样 啧啧 5 质疑 多么美好的画面 多么和谐的场景 它成了昆明市翠湖公园最美 丽的景色 孩子们 如此亲密的关系 这样亲人般相处的场景 在翠湖边只 上演了一次吗 是啊 这样美妙的画面上演了十多个冬季 一千多个日子啊 读句子 十多年来 无论刮着大风还是下着大雨 一到冬天 生接 老人每天必来 和海鸥就像亲人一样 十多年来 无论老人是健康的还是生病着 一到冬 天 生接 老人每天必来 和海鸥就像亲人一样 是啊 十多年来 一 到冬天 老人每天必来喂海鸥 深情地呼唤海鸥 给海鸥取名字 跟海鸥说 话 与海鸥结下了亲人般的情意 6 这到底是一位怎样的老人 买得起那么多鸟食 经济应该比较宽裕吧 每天来为鸟食 生活一定很安逸吧 请同学找出课文中老人形象描写的句子 1 再读读这段话 你发现了什么 2 补充材料 老人每月 308 元的退休工资 6000 多只红嘴鸥在昆明一待就是几个月 老人的工资几乎全部用来喂养海鸥 自己用旧饮料瓶装点茶水和两个干馒头 用来果腹 但四五块钱一斤的饼干 他一买就是一大布袋 眼睛都不眨一下 每天早上吃过早点 老人背着头天晚上做好的海鸥食粮进城喂鸥 舍不 得坐 5 角钱的公交车 无论刮风下雨 70 多岁的老人都是步行二十余里进城 往往要到中午 12 点多才到翠湖 喂完海鸥 又得赶在 3 点前步行回去 3 学生谈体会 4 小结 是啊 多么朴实的老人 多么可敬的老人 朋友告诉我 课件出示句子 老人每天步行十多里 给海鸥喂食 跟海鸥相伴 尽管生活拮据 但在老人心里 海鸥就像是他的 儿女 在海鸥 的心里 老人就是它们的 生 父亲 老人和海鸥就像一家人 老人 对他的儿女们充满着深深的 爱 三 感悟海鸥对老人深深的情 1 过渡 可是有一天 老人忽然去世了 当我们把老人的遗像带到翠湖边 时 却发生了一些意想不到的事情 到底怎么回事呢 请同学们轻声朗读 15 19 段 想想 发生了哪些意想不到的事 并结合课文内容 说说为什么 会发生这些意想不到的事 2 指名学生交流 相机出示句子 句子 1 一群海鸥突然飞来 围着老人的遗像翻飞盘旋 连声鸣叫 叫声和 姿势与平时大不一样 像是发生了什么大事 句子 2 海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰 遗容的亲属 句子 3 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们 肃立不动 像是为老人守灵的白翼天使 句子 4 当我们不得不去收起遗像的时候 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过 来 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色 旋涡中脱出身来 3 质疑 海鸥为什么会有这样意想不到的做法 4 是啊 正是因为老人对海鸥浓浓的爱 才会有海鸥深深的情 同学们 请看大屏幕 让我们在音乐声里再次走进那个令人震撼的场面吧 配乐引读 十多年了 几千个日子 老人每天都来 可有一天老人没来 第二天老人还是没来 直到第三天的时候 老人才步履蹒跚地来了 喂海鸥 的时候 他坐到了地上 身子弯成了弓一样的弧形 这 天 他只吃了一碗 面 觉得好点了 就赶来看海鸥了 可这一看就成了决别了 他的家小得只 能放下一张床 最值钱的就是一小袋面粉和 个鸡蛋 那是给海鸥做鸡蛋馒 头的 朋友在翠湖边为老人立了一块墓 很多都在照片上签名 所有空白的 地方都签满了 海鸥呢 这群老人的儿女呢 生读第一句 我们非常惊讶 急忙从老人的照片旁退开 为海鸥们让出了一片空地 这时 只见 生读第二句 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们 注视着与他相伴了 多少个冬天的 儿女们 过了一会儿 生接读第三句 当我们不得不去收起遗像的时候 生接读第四句 5 同学们 这是多么令人感动的场面 让我们把目光再次聚焦到海鸥为老 人送行的画面上来 黑色的遗像 白色的鸥群 这黑与白的对比是如此醒目 我们依稀还能看见的 是老人撮着的嘴 你听 他在对他的儿女们说些什么 如果你就是 白色旋涡 中的一只小海鸥 你又在鸣叫些什么 四 升华感情 结束学习 1 师小结 同学们 此时此刻 你一定有很多的感触 一定有很多的话想 说 请选择你最想倾诉的对象 说出你内心的话吧 课件出示 我想对老人深情地说 我想对海鸥深情地说 我想对围观的群众深情地说 我想对地球上所有的人们和动物深情地说 2 千言万语都难以表达老人与海鸥所带给我们的震撼 这不仅仅是个感人 的故事 更是一首感恩的歌 在 2005 年年底时 很多知道这个故事的人们 被海鸥老人的行动所感动 在很短的时间里捐款数万元 在云南昆明的南胡 公园 在老人喂海鸥的地方 为这位可敬的老人塑了一尊像 好让他天天都 能看到海鸥 在翠湖边 每到海鸥飞临翠湖边的季节 就会有许多市民像当 年的老人一样 给它们喂食 老人虽然已经故去 但他关爱动物的善举将永 远在人们中间传承下去 最后让我们用一首诗来结束今天的学习 永远在一起 怎能忘 那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘 那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护 却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的旋涡 却挽不回亲人的脚步 让我们