高考政治二轮父子《生活与哲学》核心资料

Wuchanggaozh xuxiuli 1 高考政治复习 生活与哲学 核心资料 第一二单元 哲学思想与探究世界的本质 本单元复习策略本单元复习策略 一 实施单元专题知识整合 对于本单元的复习关键要把握一个核心 认识六对关系 理解七个概念 一个核心就是探究世界的本原 认识世界的物质性 六对关系是指 处理 好哲学与具体科学的关系 唯物主义与唯心主义的关系 物质与意识的关系 绝对运动与 相对静止的关系 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 实践与认识的关系 七个概念 就是理解哲学 物质 意识 规律 一切从实际出发 实践 真理七个概念 二 立足哲学体系 把握专题版块 本专题属于唯物论和认识论的范畴 唯物论回答 了世界的本原是什么 认识论主要揭示了认识从何而来 阐明了实践与认识的关系 三 强化学习方法的讲练 本专题的复习可以采取核心发散思维的方法 立足物质与 意识的辩证关系 合理整合世界的物质性原理 规律的客观性原理 意识的作用 立足实 践与认识的辩证关系 认识实践的特征和认识真理的过程 核心知识解读核心知识解读 1 1 哲学基本派别的区分哲学基本派别的区分 1 1 哲学基本派别与哲学基本问题的关系哲学基本派别与哲学基本问题的关系 2 2 全面认识哲学的基本派别全面认识哲学的基本派别 分歧 阵 营 基本观点内部派别主要区别 古代朴素唯 物主义 把物质归结为某一种或几种具体的物质形态 如 金 木 水 火 土 风等 把朴素唯物主义 和朴素辩证法自发地结合在一起 近代形而上 学唯物主义 认为原子是世界的本原 克服了古代朴素唯物主 义物质观的直观性 朴素性 是物质观上的进步 但背离了古代哲学把世界看成是相互联系的整体 的辩证法观点 把一切运动都归结为机械运动 唯 物 主 义 世界的本 原是物质 先有物质 后有意识 意识是物 质的反映辩证唯物主 义和历唯物 主义 它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起 把自 然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在 一起 核心 问题 是世 界是 什么 物质 和意 识 哪个 是世 界的 本原 唯世界的本主观唯心主把人的主观精神 目的 意志 感觉 经验 心 Wuchanggaozh xuxiuli 2 义灵 夸大为唯一实在 认为客观世界依赖于人的 精神 谁决 定谁心 主 义 原是意识 意识决定 物质 客观唯心主 义 把客观精神 上帝 理念 绝对精神 看作世界的 本原和主宰 认为现实世界是客观精神的外化和 表现 特别提示特别提示 合理认识哲学上的两个对子合理认识哲学上的两个对子 在哲学的两个对子中 由于各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义和唯心 主义的哲学体系 因而辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争 2 2 物质与意识的辩证关系物质与意识的辩证关系 自然界是物质的 人类社会的产生 存在 发展及其构成要素 也具有客观的物质性 人的意识一开始就是社会的产物 它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 因此 世界是物质的世界 世界的真正统一性在于它的物质性 物质决定意识 2 2 正确认识意识的作用正确认识意识的作用 目的性和计划性 人们在反映客观世界的时候 总是抱有一定的目的和动机 在实施行动之前要预先制定蓝图 目标 行动方式和行动 步骤等 人能 够能 动地 认识 世界 主动创造性与自觉 选择性 意识对客观世界的反映是主动的 有选择的 并不是客观 世界有什么就反映什么 只有当人们的实践活动需要时 人们才会去主动地反映它 意识对改造客观世 界具有指导作用 通过实践把意识中的东西变成现实的东西 创造出没有人 的参与永远也不可能出现的东西 人能 够能 动地 改造 世界 意识对于人体生理 活动具有调节和控 制作用 意识活动依赖于人体的生理过程 又对生理过程有着积极 的反作用 高昂的精神 可以催人向上 使人奋进 萎靡 的精神 则会使人悲观 消沉 丧失斗志 3 3 物质与意识的辩证关系原理物质与意识的辩证关系原理 世界的本原是物质 物质决定意识 意识反作用于物质 正确的意识可以推动物质世 界的发展 错误的意识阻碍物质世界的发展 要求我们既要尊重物质世界的客观性 又要 重视意识的作用 发挥正确的意识推动物质世界的发展 Wuchanggaozh xuxiuli 3 4 4 一切从实际出发 实事求是 一切从实际出发 实事求是 哲学依据 物质与意识的辩证关系 尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 含义 就是指做事情要尊重物质运动的客观规律 从客观存在的事物出发 经过调 查研究 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性 以此作为我们行动的依据 具体要求 第一 一切从实际出发 实事求是 要求我们不断解放思想 与时俱进 以求真务实的精神探求事物的本质和规律 在实践中检验和发展真理 第二 坚持一切从 实际出发 实事求是 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把高度的革命热情 同严谨踏实的科学态度结合起来 第三 反对错误观点 既要反对夸大意识能动作用的唯 意志主义 又要反对片面强调客观条件 安于现状 因循守旧 无所作为的思想 意义 坚持一切从实际出发 实事求是 是我们做好各种事情的基本要求 也是无 产阶级政党制定和执行正确的路线 方针 政策的前提和依据 特别提示 坚持一切从实际出发 实事求是除了三点具体要求外 还必须从全面的 发展的 联系的实际出发 必须坚持反对各种形式的主观主义 3 3 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 1 1 原理内容原理内容 规律具有客观性 普遍性 这要求我们 必须遵循规律 而不能违背规律 按照客观 规律办事 违背规律就会受到规律的惩罚 在规律面前 人并不是无能为力的 人可以在认识和把握规律的基础上 根据规律发 生作用的条件和形式利用规律 改造客观世界 造福人类 2 2 合理认识规律的客观性与普遍性合理认识规律的客观性与普遍性 规律的存在和发生作用 不以人的主观意志为转 移 规律的存在不以人的主观意志为转移 不管人们是否 承认它 喜欢它 它都客观地存在着 规律是否发挥作用 也不以人们的主观意志为转移 规律起不起作用 关键在于规律发生作用的条件是否存 在 它既不能被创造 也不 能被消灭 规律只能随着客观事物本身的性质 内容和所依赖的客 观条件的变化而变化 而不能由人的主观意志任意改变 规律 的客 观性 规律的客观性突出地表 现在它是不可违抗的 人们想问题 办事情不能同规律背道而驰 否则 就一 定会受到规律的惩罚 规律 的普 遍性 自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展过程中 都遵循其固有规律 没有规律的物质运动是不存在的 没有规律的世界是不可思议的 3 3 合理认识人的主观能动性合理认识人的主观能动性 人们能够利用对规律的认识 预见事物发展的趋势和方向 指导实践活动 如 草 船借箭 庖丁解牛 预测彗星的回归 把卫星送入预定轨道等 这些都是利用对规律 的认识 预见事物发展的趋势和方向 从而有效地指导实践活动 取得预期目的的典型事 例 人们可以利用对规律的认识 改变或创造条件 限制某些规律发生破坏作用的范围 使人们少受其害或免受其害 直到变害为利 为人类造福 特别需要指出的是 人们对规 律的认识和利用 并不意味着改变或创造规律 规律是不能被改变或创造的 特别提示特别提示 澄清规律认识的几个误区澄清规律认识的几个误区 1 不能把现象等同于规律 规律作为物质运动过程中本身固有的 本质的 必然的联 Wuchanggaozh xuxiuli 4 系 不是外露于事物的表面 而是隐藏在事物现象之中 并通过现象表现出来 所以人们 才能通过现象发现和认识规律 现象可以通过人的感官直接感知到 而规律必须运用人的 抽象思维才能把握 2 规律是事物本身固有的 不是外部事物强加的 规则 法律之所以不是规律 是因 为它是人制定的 符合规律并不等于规律 3 规律是必然的联系 不能把偶然的联系当作规律 犯守株待兔的错误 4 不能把哲学上的规律等同于具体规律 二者是共性与个性 一般与个别的关系 4 4 实践与认识的辩证关系实践与认识的辩证关系 1 1 实践与认识的辩证关系实践与认识的辩证关系 原理 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认 识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 认识反作用于实践 正确的认识 科学 理论对实践具有巨大的指导作用 错误的认识和不科学的理论会把实践引向歧途 方法论 要求我们积极参加社会实践活动 在实践中检验和发展认识 坚持正确认识 科学理论的指导作用 2 2 正确理解实践是认识的基础正确理解实践是认识的基础 实践是认识的 来源 认识是主体对客体的能动反映 这种反映只有在实践中 在主体与客 体的相互作用中才能完成 实践是认识的唯一来源 但是获取认识的途径有两条 一是直接经验 二是间接经验 实践是认识发 展的动力 认识产生于实践的需要 实践的发展为人们提供日益完善的认识工具 实践锻炼和提高了人的认识能力 实践是检验认 识真理性的唯 一标准 如果认识超出人的认识范围 人就无法判定自己的认识是否与客观事 物相符合 客观事物自身也不能回答认识正确与否 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照 才能检验主观认识与客 观事物是否符合 唯一能够满足这一要求的就是实践 人们通过实践可以把头脑中的观念的存在变为现实的存在 实践是认识的 目的和归宿 认识本身不是目的 改造世界才是认识的目的和归宿 如果认识脱离实 践 不为实践服务 认识就失去了意义 3 3 认识的真理性认识的真理性 真理的特点真理的特点 客观性 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 由于人们的立场 观点和方法不同 知识结构 认识能力和认识水平的不同 对同一个确定的对象会产生不同的认识 但是真理性认识只有一个 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具 体的历史的统一 照搬过去 超越历史条件 真理会转化为谬误 条件性任何真理都有自己的适用范围和条件 追求真理的过程追求真理的过程 认识 过程 表现原因 认识 的反 认识往往经过从实践 到认识 再从认识到 主体 认识受到具体的实践水平 以及不同的立场 观点 方法 知识水平 思维能力 生理素质等限制 Wuchanggaozh xuxiuli 5 复性实践的多次反复才能 完成 客体 客观事物是复杂的 变化着的 本质暴露需要 一个过程 认识 的无 限性 追求真理是一个永无 止境的过程 认识的对象 物质世界是无限变化的 认识的主体 人类是世代延续的 认识的基础 实践是不断发展的 时政热点链接时政热点链接 尊重规律促和谐 节能减排促发展尊重规律促和谐 节能减排促发展 材料一 材料一 2010 年 8 月 5 日 针对我国上半年能耗有所上升的现实 工业和信息化部向 社会公布 18 个工业行业淘汰落后产能企业名单 这些企业的落后产能必须在今年 9 月底前 关闭 这 18 个工业行业 2010 年淘汰落后产能共涉及企业 2087 家 工信部部长李毅中表示 对未按规定淘汰落后产能 被地方政府责令关闭或撤销的企业 限期办理工商注销登记 或者依法吊销工商营业执照 对按规定期限淘汰落后产能的企业 仍应按相关规定给予相 应的支持 对淘汰落后产能任务较重且完成较好的企业 在安排技术改造资金 节能减排 资金 投资项目核准备案 土地开发利用 融资支持等方面给予倾斜 材料二 材料二 2010 年 7 月 25 日 温家宝总理在安徽检查指导淮河防汛抗洪工作时指出 当前 淮河流域防汛抗洪进入关键阶段 沿淮各级党委 政府和有关部门要认真贯彻落实 党中央 国务院和国家防总的部署 立足于防大汛 抗大洪 抢大险 充分做好各项准备 切实做到有备无患 努力夺取今年防汛抗洪斗争的全面胜利 温家宝总理强调 新中国成 立以来 水利建设和防汛抗旱的无数次实践告诉我们 水资源治理 保护和利用都要按客 观规律办事 做到人与自然和谐相处 人水和谐共处 分析角度一 工业和信息化部推动节能减排是如何体现物质与意识的辩证关系的分析角度一 工业和信息化部推动节能减排是如何体现物质与意识的辩证关系的 1 物质决定意识 要求我们一切从实际出发 推动节能减排是根据我国能耗现状 特 别是上半年我国能耗有所增长的实际情况作出的正确决策 2 意识活动具有目的性和计划性 关闭高能耗企业的目的是为了推动节能减排 推动 经济发展方式的转变 促进人与自然的和谐 这体现目的性 关闭高能耗企业提出了具体 时间和具体的关闭步骤 这体现了意识的计划性 3 意识反作用于物质 正确的意识可以推动物质世界的发展 工信部出台相应的政策 推动高能耗企业的关闭 推动节能减排 这体现了正确意识对人们改造客观世界的指导作 用 分析角度二 抗洪抢险怎样做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合分析角度二 抗洪抢险怎样做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 1 规律具有客观性和普遍性 要求我们按规律办事 不能违背规律 违背规律要受到 规律的惩罚 水资源治理 保护和利用都要按客观规律办事 做到人与自然和谐相处 人 水和谐共处 2 人具有主观能动性 可以改变规律发生作用的条件和形式 利用规律 为人类造福 抗洪抢险要切实贯彻中央的部署 加强水资源的智力和水利设施的维护 分析角度三 关闭高能耗企业的经济意义分析角度三 关闭高能耗企业的经济意义 1 促使企业不断提高科技进步和管理创新 推动创新型国家的建立 2 有利于贯彻和落实科学发展观 做到以人为本 全面协调可持续发展 统筹经济 社会 人与自然的和谐发展 3 有利于转变经济发展方式 优化一 二 三产业结构 促进产业结构合理 优化 Wuchanggaozh xuxiuli 6 推动新型工业化道路的发展 4 有利于促进经济增长由主要依靠高能耗向依靠科技进步和提高劳动者素质上转变 5 有利于节约资源 保护环境 促进生态文明 建设资源节约型社会 分析角度四 党和政府如何做好防汛抗洪工作分析角度四 党和政府如何做好防汛抗洪工作 1 政府要切实履行保障人民当家作主和维护国家长治久安的职能 组织社会主义经济 建设职能 组织社会主义文化建设职能 提供社会公共服务职能 维护灾区治安 保障人 民生命安全 推动灾区生产自救 加强抗洪防洪知识宣传 加强水利设施建设 3 坚持对人民负责的原则 切实深入群众中去 树立为人民群众服务的工作态度 坚 持求真务实的工作作风 坚持从群众中来 到群众中去的工作方法 切实为人民群众排忧 解难 4 党要发挥先锋队性质和贯彻全心全意为人民服务的宗旨 发挥社会主义现代化建设 领导核心的作用 5 党要坚持以人为本 执政为民 把实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益 作为一切工作的出发点和落脚点 Wuchanggaozh xuxiuli 7 第三单元 思想方法与创新意识 本单元复习策略本单元复习策略 核心知识解读核心知识解读 1 1 学会用联系的观点看问题学会用联系的观点看问题 联系 的普 遍性 内容内容 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 每一事物 内部各个部分 要素之间是相互联系的 整个世界是一个普遍联系的有机整体 其中没有一个事物是孤立存在的 方法论方法论 联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题 联系 的客 观性 内容内容 联系的客观性是指联系是事物本身所固有的 不以人的意志为转移 方法论方法论 联系的客观性要求我们 要从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随 意性 但是我们可以根据事物固有的联系 改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 联系 的多 样性 内容内容 世界上的事物千差万别 事物的联系也是多种多样的 把握联系的多样性 对于我们正确认识事物具有重要意义 方法论方法论 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展过程的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 2 2 整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系 类别整体部分 内涵不同 事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 事物的局部和发展的各个阶段 从数量上 看它是多 地位功能 不同 整体居于主导地位 整体统率 着部分 具有部分没有的功能 部分在事物存在和发展过程中处于被支配 地位 部分服从和服务于整体 联系 整体是由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分的功能及其变化 会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 整体的功能状 态及其变化也会影响到部分 方法论 我们要树立全局观念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 同时必须重视部分的作用 搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 特别提示特别提示 把握联系观点应注意的几个问题把握联系观点应注意的几个问题 1 事物之间的联系是有条件的 并非任意两个事物之间都存在联系 事物内部诸要素 和事物之间是相互联系的 也就是说只有进入矛盾统一体的内部 两个事物才存在着联系 2 联系具有客观性 并不否认人的主观能动性 人们可以根据事物固有的联系 改变 事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系 3 整体功能并非一定大于部分功能之和 只有整体内部各个要素之间有序组合 才能 使整体功能大于部分功能之和 2 2 学会用发展的观点看问题学会用发展的观点看问题 Wuchanggaozh xuxiuli 8 1 1 明确发展的实质明确发展的实质 发展具有普遍性 发展实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 要求我们学会用发展的眼光看问题 2 2 认识事物发展前进性与曲折性认识事物发展前进性与曲折性 事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的 原 因 新事物符合客观规律 具有强大的生命 力和远大的前途 具有旧事物无可比拟的 优越性 在社会历史领域中 新事物符 合历史发展的必然趋势 反映了社会进步 的基本要求 符合人民群众的根本利益和 要求 因此它能得到广大人民群众的拥护 和支持 新事物的发展总要经历一个由小到大 由不完善到比较完善的过程 新事物 本身不可避免地存在着弱点和不完善的 地方 人们对新事物的认可也有一个过 程 旧事物在开始时往往比较强大 因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 方 法 论 我们要看到前途是光明的 对未来充满信心 积极鼓励 热情支持和悉心保护新 事物的幼芽 促使其成长壮大 要做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的 各种困难 勇敢地接受挫折与考验 在曲折的道路上问鼎事业的辉煌 3 3 认识事物发展中的两种状态认识事物发展中的两种状态 量变质变 性质 事物数量的增减和场所的 变更 事物根本性质的变化 是事物由一种质态 向另一种质态的飞跃 特点渐进的 不显著根本的 显著的 呈现状态 统一 相持 平衡和静止 等 统一物的分解 平衡和静止的破坏等 区 别 结果 事物还是其自身 没有变 成另一事物 事物不再是自身 而变成了另一事物 联 系 事物的发展总是从量变开始的 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 质变又为新的量变开辟道路 使事物在新质的基础上开始新的量变 方 法 论 积极做好量的积累 为实现事物的质变创造条件 在量变已经达到一定程度 要果断抓住时机 促成质变 实现事物的飞跃和发展 易混辨析易混辨析 运动 变化 发展运动 变化 发展 1 运动 宇宙间一切事物和现象的变化和过程 是物质的固有属性和存在方式 是指 一般的变化 2 变化 强调运动中发生的状态乃至性质的改变 是事物由一种状态到另一种状态 即量变到质变 运动 变化都不能反映出总体性质和趋势 3 发展 一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡 即新事物取代旧事物 是一种前进 的 上升的运动和变化 3 3 全面认识矛盾的内涵全面认识矛盾的内涵 1 1 矛盾的基本内涵矛盾的基本内涵 世界上一切事物都包含着两个方面 这两个方面既相互对立 又相互统一 矛盾就是 反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴 矛盾的对立属性就是斗争性 矛盾的统一属性 就是同一性 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 2 2 矛盾的同一性与斗争性矛盾的同一性与斗争性 矛盾的同一性矛盾的斗争性 Wuchanggaozh xuxiuli 9 含义 不同 矛盾双方相互吸引 相互联结的 属性和趋势 矛盾双方相互排斥 相互对立的属性 特点 不同 矛盾的同一性是有条件的 相对 的 它随时间 条件的变化表现 出不同的特征 矛盾的斗争性是无条件的 绝对的 它贯 穿在事物发展整个过程中 区 别 作用 不同 同一性是事物发展的前提 为 矛盾得以存在和发展提供条件 同一性使矛盾双方相互利用 吸取有利因素来发展自己 推动 事物的发展 同一性规定了事物向自己对立 面转化的趋势 斗争性使矛盾双方的力量发生变化 推 动事物发展 表现为 一是矛盾双方的斗 争 使双方共同发展 从而推动整个事物 得到发展 二是矛盾双方的斗争 使一方 力量不断削弱 另一方力量不断增强 以 至战胜对方 推动事物向前发展 矛盾的斗争突破某一事物的界限 使旧 统一体瓦解 一事物转化为他事物 联 系 同一性与斗争性相互联结 不可分割 同一性离不开斗争性 同一以差别和对立 为前提 斗争性离不开同一性 斗争性存在于同一性之中 矛盾的同一性和斗争 性相结合 推动了事物的变化和发展 矛盾着的对立面既统一 又斗争 由此推动 事物的运动 变化和发展 4 4 认识矛盾的普遍性与特殊性认识矛盾的普遍性与特殊性 1 1 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 原理 矛盾存在于一切事物之中 不包含矛盾的事物是不存在的 即事事有矛盾 矛盾贯彻于每一个事物发展过程的始终 每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾 运动 即时时有矛盾 方法论 我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 积极寻找正确的方法解决矛 盾 2 2 矛盾的特殊性矛盾的特殊性 内涵 一是不同事物有不同的矛盾 二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段有 不同的矛盾 三是同一事物中的不同矛盾 同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论 坚持具体问题具体分析 即在矛盾普遍性的指导下 具体分析矛盾的特殊 性 找出解决矛盾的正确方法 3 3 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 相互 联结 一方面 普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性 就没有普遍性 另一方面 特殊性离不开普遍性 不包含普遍性的事物是没有的 原理 相互 转化 在一定场合为普遍性的东西 在另一场合则是特殊性 反之 在一定场 合是特殊性的东西 在另一场合则是普遍性 方法论将普遍性原理与具体实际相结合 坚持共性与个性的统一 特别提示特别提示 矛盾分析法矛盾分析法 矛盾分析法主要包括三个方面 一是矛盾即对立统一 要求我们坚持一分为二的观点 看问题 看到矛盾的两面 切忌片面 承认矛盾的普遍性 敢于承认矛盾 分析矛盾 勇 于揭露矛盾 找出正确的方法解决矛盾 二是矛盾具有特殊性 要求我们做到具体问题具体 分析 三是主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论与重点论的统一 5 5 认识矛盾的不平衡性认识矛盾的不平衡性 1 1 主次矛盾和矛盾的主次方面主次矛盾和矛盾的主次方面 Wuchanggaozh xuxiuli 10 类别主次矛盾矛盾的主次方面 主要 矛盾 处于支配地位 起决定 作用的矛盾 主要 方面 处于支配地位 起主导 作用的方面 内 涵次要 矛盾 事物 发展 过程 中 处于从属地位 不起决 定作用的矛盾 次要 方面 事 物 内 部 处于被支配地位 不起 主导作用的矛方面 外 延 主要矛盾是复杂事物中包含的 许多矛 盾 相互比较而言的 比较结果是主要 矛盾只有一个 次要矛盾可以有许多 矛盾的主要方面是就同一矛盾双方相 互比较的结果 矛盾的主要方面只有 一方 而次要方面也只有一方 区 别 方 法 论 看问题 办事情既要善于抓住重点 集 中力量解决主要矛盾 又要学会统筹兼 顾 恰当地处理次要矛盾 看问题既要全面 又要善于分清主流 和支流 联 系 二者都是关于矛盾的不平衡问题 都属于矛盾的特殊性范畴 二者要求坚持两点论 与重点论的统一 反对一点论与均衡论 矛盾的主次方面从属于主次矛盾 主次矛 盾里面都包含主次两个方面 但是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 2 2 主要矛盾和矛盾的主要方面主要矛盾和矛盾的主要方面 类别主要矛盾主要方面 含义 处于支配地位 对事物发展起决定作 用的矛盾 矛盾中处于支配地位 起主导作用的 一方 外延复杂事物的发展过程中 众多矛盾中 客观事物的每一矛盾中 矛盾双方 地位 作用 对复杂事物的发展方向起决定作用对某一事物的性质起着决定作用 研究 问题 同一过程中同时存在的诸多矛盾之间 的相互关系 矛盾发展不平衡 任何一个矛盾中两个对立面之间的关 系 矛盾两个方面发展不平衡 方法 论 集中力量抓主要矛盾 抓重点 抓关 键 把握矛盾的主要方面 正确认识事物 的性质和主流 对立 面 诸多次要矛盾 对立面有多个 次要方面 对立面有一个 区 别 关键 词 抓重点 抓中心 抓关键 突破口 看主流 识大局 分清事物性质 方 向 主体 实质 九个指头 优势 联 系 二者都是讲述矛盾发展不平衡的问题 都是矛盾特殊性的两个方面 各自的存在和 发展都是客观的 二者都是重点论所要把握的重点 主要矛盾中也存在矛盾的主要 方面 并决定着事物的性质 6 6 认识辩证否定观认识辩证否定观 1 1 原理内容原理内容 辩证否定是事物自 身的否定 即自己 否定自己 自己发 展自己 事物内部存在着肯定方面和否定方面 肯定方面是事物中维持其存 在的方面 否定方面是事物中促使其灭亡的方面 当肯定方面处于 支配地位时 事物就被肯定 当否定方面上升为支配地位时 事物 就转化到了自己的对立面 实现了对事物的否定 辩证否定是事物发 展的环节 否定是旧事物向新事物的转化 是从旧质到新质的飞跃 没有新事 物对旧事物的否定 事物就不会发展和前进 辩证否定是联系的 环节 新旧事物通过否定的环节联系起来 新事物是从旧事物中生长出来 的 并以吸取 保留和改造旧事物中积极的东西 作为自己生存和 Wuchanggaozh xuxiuli 11 发展的基础 辩证否定的实质是 扬弃 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧 事物中积极的合理的内容 是事物发展中连续与非连续的对立统一 2 2 方法论要求 方法论要求 辩证否定观要求我们 必须树立创新意识 做到不唯上 不唯书 只唯实 不仅尊重 书本知识 尊重权威 还要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 不断实现理论和 实践的创新与发展 在认识世界和改造世界的活动中取得成功 特别提示特别提示 为什么说辩证法是革命的批判的创新的为什么说辩证法是革命的批判的创新的 1 辩证法对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解 即对现存事 物必然灭亡的理解 2 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中 因而也是从它的暂时性方面去理 解 3 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的和创新的 时政热点链接时政热点链接 宏观政策稳定 经济发展协调宏观政策稳定 经济发展协调 分析角度一 分析角度一 20102010 年下半年我国经济政策落实如何贯彻矛盾分析法的年下半年我国经济政策落实如何贯彻矛盾分析法的 1 矛盾具有普遍性 要求我们要承认矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 寻找正确的方 法解决矛盾 下半年经济政策的稳定与实施 是我国正视经济社会发展矛盾 勇于解决矛 盾的体现 2 矛盾具有特殊性 要求我们坚持具体问题具体分析 保持政策的连续性和稳定性 提高调控的针对性和灵活性 3 主次矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一 今年要坚持把处理 好经济平稳较快发展 调整经济结构和管理好通胀预期的关系作为宏观调控的核心 这体 现了抓主要矛盾 同时加大对 三农 自主创新 社会事业等薄弱环节和区域协调发展 的支持力度 体现了特殊到一般 分析角度二 分析角度二 20102010 年下半年我国经济政策是如何体现联系与发展的观点的年下半年我国经济政策是如何体现联系与发展的观点的 1 联系具有普遍性 通过宏观经济政策的调整 促进经济协调可持续发展 事物之间 是相互联系的 2 联系具有客观性 加强宏观调控是弥补市场不足 是我国对市场经济规律的认识 是在尊重市场经济规律的体现 3 联系具有多样性 调控经济发展 采取多种宏观调控措施 4 发展的实质是事物的前进和上升 要求我们用发展的眼光看问题 我国立足保持政 策的连续性和稳定性 继续实施适度宽松的货币政策 推动经济的可持续发展 着眼于长 远目标 5 量变是质变的前提和基础 质变是量变的必然结果 我国通过各项政策调整 局部 调整 从而促进了经济的平稳发展 分析角度三 结合辩证否定观 你认为该如何提高社会自主创新能力分析角度三 结合辩证否定观 你认为该如何提高社会自主创新能力 1 辩证否定是自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 提高自主创新能力要勇 于突破成规陈说 敢于突破落后的思想和观念 2 辩证否定是发展的环节 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确 立新观念 开拓新境界 Wuchanggaozh xuxiuli 12 3 辩证否定是联系的环节 尊重书本知识 尊重权威 不断吸取前人和各国先进的经 验 4 辩证否定的实质是扬弃 既要肯定又要否定 既要克服又要保留 克服旧事物中过 时的消极的内容 保留旧事物中积极合理的因素 分析角度四 温总理关于经济发展的论断体现了怎样的辩证法思想分析角度四 温总理关于经济发展的论断体现了怎样的辩证法思想 1 矛盾即对立统一 经济发展既要看到有利的条件 又要认识困难和问题 2 事物发展的前途是光明的 道路是曲折的 我们既要坚定信心对未来充满希望 又 要冷静观察 看到问题和困难 3 发展的实质是事物的前进和上升 要求我们用发展的眼光看问题 对于面对的困难 和问题 我们应该做到未雨绸缪 巩固和发展好的势头 分析角度五 请你从经济生活角度分析 政府如何促进经济的平稳运行分析角度五 请你从经济生活角度分析 政府如何促进经济的平稳运行 1 政府综合运用各种手段对国民经济进行调节和控制 特别要发挥财政和税收的作用 依据经济发展形势 出台相应的财政政策和货币政策 2 必须立足扩大内需 合理调整出口 投资和消费的结构 促进经济增长由依靠投资 出口拉动向依靠消费 投资 出口协调拉动转变 3 贯彻落实科学发展观 坚持以人为本 全面协调可持续 统筹兼顾 4 提高自主创新能力 转变经济发展方式 优化产业结构 走新型工业化道路 5 统筹城乡 统筹区域发展 缩小发展差距 Wuchanggaozh xuxiuli 13 第四单元 认识社会与价值选择 本单元复习策略本单元复习策略 一 实施单元专题知识整合 本单元的复习要把握一个核心 认识一项任务 明确五 对关系 一个核心就是认识人民群众在社会发展中的地位和作用 一项任务就是如何实现 人生价值 五对关系是指 社会存在与社会意识的关系 经济基础与上层建筑 生产力与 生产关系的关系 人民群众与社会发展的关系 价值观 价值判断 价值选择与人生价值 的关系 二 立足哲学体系 把握专题板块 本专题属于历史唯物主义板块 主要阐明了人类 社会的本原 以及社会发展的动力 通过社会存在与社会意识的关系 可以明确社会存在 决定社会意识 同样作为社会意识范畴的价值观也是对社会存在的反映 并反作用于社会 存在 人民群众的实践活动 不断推动社会的发展 三 强化学习方法的讲练 本专题可以采取 核心突破法 所谓核心就是 维护人 民利益 从为什么要维护人民利益 怎样才能维护人民利益 来认识人民群众的地位 社会存在与社会意识的关系 群众观点与群众路线 价值观 价值判断与价值选择 核心知识解读核心知识解读 1 1 社会存在与社会意识社会存在与社会意识 1 1 社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 社会存在的性质决定社会意识的性质 社会意识的内容归根到底源于社会存在 有 什么样的社会存在 就有什么样的社会意识 社会存在是多方面的 社会意识也以不同的 形式和方面来反映它 不同的社会意识是从不同角度反映社会存在的内容 社会存在的变化决定社会意识的变化 由于生产力和生产关系 经济基础和上层建 筑的矛盾运动 社会存在总是处于不断变化和发展中 与之相联系的社会意识也必然要相 应地变化和发展 2 2 社会意识反作用社会存在社会意识反作用社会存在 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用 先进的社会意识可以正确预见社会发展的 方向和趋势 对社会发展起积极的作用 3 社会意识具有相对独立性 社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展 但它有时会落后于社会存在 有时又 会优先于社会存在的变化发展 2 2 人民群众的历史地位人民群众的历史地位 1 1 人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者 内容体现 人民群众是社会物 质财富的创造者 广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者 创 造了人们需要的生活资料 他们的生产活动是社会存在和发展的 基础 人民群众是社会精 神财富的创造者 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 还直 接创造社会精神财富 人民群众是社会变 革的决定力量 人民群众通过推动生产力的发展 而不断创造和改变社会关系 推动社会历史的进步和发展 2 2 人民群众是历史的创造者 要求我们坚持群众观点与群众路线人民群众是历史的创造者 要求我们坚持群众观点与群众路线 群众观点 相信人民群众自己解放自己 全心全意为人民服务 一切向人民群众负 责 虚心向人民群众学习 群众路线 一切为了群众 一切依靠群众 从群众中来 到群众中去 坚持群众观点 群众路线的意义 是我党领导中国人民夺取民主革命胜利的保证 是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证 3 3 最高价值标准与追求最高价值标准与追求 自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高价值标准 牢固树立为人 Wuchanggaozh xuxiuli 14 民服务的思想 把献身人民的事业 维护人民的利益作为自己最高的价值追求 3 3 正确理解价值判断与价值选择正确理解价值判断与价值选择 1 1 价值判断与价值选择的内涵价值判断与价值选择的内涵 人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出判断 被称为价值判断 人们的价 值选择是在价值判断的基础上作出的 2 2 价值判断和价值选择的特点价值判断和价值选择的特点 特点内容 社会历 史性 随着时空的推移和条件的改变 一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也 会发生变化 因此 价值判断和价值选择会因时间 地点和条件的变化而不同 阶级性 在阶级社会中 价值判断和价值选择具有阶级性 面对同一事物或行为 不同 阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择 3 3 如何作出正确的价值判断和价值选择如何作出正确的价值判断和价值选择 影响价值判断与价值选择的因素 人们的社会地位不同 需要不同 价值判断与价 值选择就不同 人们认识事物的角度不同 对其价值的评价也会不同 人们站在不同的立 场上 就会作出不同的价值判断与价值选择 如何作出正确价值判断与价值选择 标准内容 自觉遵循社会发展 的客观规律 树立正确的价值观 作出正确的价值判断和价值选择 必须坚持真 理 遵循社会发展的客观规律 走历史的必由之路 自觉站在最广大人 民的立场上 把人民群众的利益作为最高价值标准 牢固树立为人民服务的思想 把献身人民的事业 维护人民的利益作为自己的最高价值追求 4 4 人生价值的实现人生价值的实现 1 1 正确理解人生价值正确理解人生价值 人既是价值的创造者又是价值的享受者 人生的真正价值 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 通过自己的 活动满足自己所属社会 他人以及自己的需要 人生价值是个人价值与社会价值的统一人生价值是个人价值与社会价值的统一 社会价值个人价值 含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足 区别 地位居于首位 是人生的真正价值居于从属地位 联系 社会价值的实现是实现个人自我价值的前提和基础 个人只有在社会中才能真正 地实现其自我价值 实现自我价值是社会价值的目标和归属 社会必须尽可能地 为个人实现自我价值创造各种条件 人生价值的评价 对个人的价值的评价主要看是他的贡献 人的贡献是多方面的 但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 2 2 如何实现人生价值如何实现人生价值 在劳动和奉献中创造价值 是从创造的角度来看的 人只有在劳动中 在奉献社会的实践活动中 才能创造价值 一个人在劳动中创造的 财富越多 意味着他为