潜心教学研究 (2)

潜心教学研究 狠抓常规管理潜心教学研究 狠抓常规管理 浅谈凭信乡教研中心之管理浅谈凭信乡教研中心之管理 我们凭信乡教研中心自从成立以来 能积极履行工作职责 加强对教学工作的常规管理 积极参与区教研室的各项教研活 动 各个方面的工作取得了一定的成效 在这里 我们就如何 提高教育教学质量 来谈一谈自己比较成功的做法 一 优化教师队伍 全面提高教师业务素质 优化教师队伍 全面提高教师业务素质 1 学习新课程 树立新理念 促进课堂教学改革的进一步 深化 新课程体现了先进的教学观念 这些观念包括教育的价值 观 现代人才观 教育质量观 现代课程观 师生观 教学观 等 昭示我们必须改变习以为常的教学方式 为学生的学习和 发展提供良好的环境和条件 结合现在教育的形势 我们清醒 地认识到不能墨守成规 要成为一个研究型的管理者 对任何 问题都不能熟视无睹 要有思考 要有调查分析 要进行及时 的总结 在全体教师中营造研讨 反思的氛围 新课程改革的 重点仍是课堂教学的改革 我们要提高教学教育质量 必须思 考怎样才能真正建立和谐的师生关系 让学生成为学习和教育 的主人 成为真正意义上的人 幸福的人 因此 我们深入组织教师学习新课程标准 特别要注意在理 论与实践的结合层面提出问题 研究问题 解决问题 以帮助 教师把理论付诸于实践 2开展课堂教学观摩研讨活动 提高教师的课堂教学水平 课堂是学生学习知识的主要阵地 如何激发学生的学习兴趣 引导学生主动参与学习过程 提高课堂效率 成为提高教育教 学质量的一个重要条件 因此 我们以开展课堂教学研究为重 点 开展集体备课活动 深入开展问题教研活动 带着课题上 研讨课 推进教学改革 我们始终要求人人要上教研课 青年教师要上展示汇报课 县级骨干教师要上示范课 并且每学期在全乡内开展两次以上 的教学观摩研讨活动 提高全乡教师的课堂教学水平 进而 提高课堂效率 三月份 我们教研中心 认真开展 三课 活 动 教研中心在武水潮主任的亲自带领下 到各校听课 20 余 次 并对优秀课在全乡内组织了观摩研讨 而且评选出了一 二 三等奖 其中庙合小学的赵粉粉老师的 詹天佑 一课 荣获了广大教师的好评 为我们在新课程改革方面创建了新的 模式 在全乡内起到了示范作用 四月份 我们凭信乡教研中 心承办了区级教学研讨同课异构活动 活动中 各乡教师就 长征 一课进行了不同的教学 各位教师因材施教 百花齐 放 展示了课堂教学的不同魅力 其中 凭信中心小学的王变 英老师的 长征 一课 以活泼的课堂气氛 新颖的教学方法 给我们新课程改革带来了新的启示 3 切实搞好校本教研活动 让教师成为研究型的综合型人 才 随着新课程改革的实行 教师不再是传道 授业 解惑 的教书匠 而应该转变为研究型的人才 我们的教学过程 也应该是一个教研的过程 因此 我们要认真搞好校本教研 为了提高校本教研的针对性和实效性 使校本教研与学校的 实际结合起来 从而 真正解决一些制约学校教育教学水平 的主要问题 我们教研中心主要从以下几个方面入手 一 指导学校和教师确定研究课题 研究课题必须具有必要性 可行性 必须与我们的教学实际 相联系 不能大而空 开学初 要指导各校认真制定校本教研计划 并指导教师在教学实践中发现问题 从而 确立教研课题 然后上 报教研中心 由教研中心人员研讨 然后 确立课题 二 制定详细的研究计划 进行规范研究 确定研究课题后 教研中心要指导各校制定详细的教研计划 教师要在教学实践中 研究实践自己的课题 学校每学期要开展四 次以上的专题研讨 然后在教学实践中研究探索自己的课题 期末 各校要写出结题报告 对于好的教研结果要在全乡内推广 4 开展教师基本功大比拼活动 努力提高教师基本素质 钢笔字 毛笔字 粉笔字是教师从事教育 教学工作的基本功 书写一手漂亮的字是每位教师必备的素质 作为教师 孩子的启蒙 老师 教师的写字水平直接影响到教学质量和学生的发展 一手好 的简笔画可以使学生形象生动的掌握教学内容 而一口流利的普通 话可以使学生正确的感受课文内容 感受祖国语言文字的魅力 所 以我们教研中心认真组织教师基本功培训活动 号召全乡教师认真 练习扎实的基本功 并组织了 凭信乡第一届 三字一画 一话 技能比赛 活动 在比赛中 涌现出了董宁 王敏 赵粉粉等一批 基本功扎实的优秀教师 通过这次活动 全乡教师在一起互相交流 互相学习 对以后的基本功练习起到了一个促进的作用 二二 加强常规教学管理 提高教育教学效率加强常规教学管理 提高教育教学效率 为了提高教育教学效率 我们凭信乡教研中心 充分发挥 其监督 指导 管理的作用 切实有效的对各校的常规教学进 行严格管理 一 认真检查 教研中心每月对各校的常规教学检查一次 主要的检查内 容为 1 教学计划 开学初 首先要检查各校的教学计划 看 其是否具有可行性 是否有利于教学效率的提高 2 备课 教 研中心要求教师要超时备课 其次要查看教学目标是否设定准 确 教法是否突出学生的主体地位 3 作业批改 4 学校的 备课 作业批改记录 教研中心要求学校教导处每周对教师的 备课 作业批改进行一次检查 并作好详细记录 查看记录 是对学校常规管理的一种监督 二 详细记录 量化考核 教研中心对所检查的情况进行详细记录 纳入量化考核 三 公布推广 以优带差 教研中心每月将所检查的情况向各校公布一次 并认真 分析总结其所存在的问题 及时向各校反馈 每学期还要组织 一两次备课展览 优秀作业展览 这样