珍贵的教科书

白银区第二小学集体备课教案白银区第二小学集体备课教案 三 年级 二 班 语文 学科第 6 册 主主 备备魏安银魏安银 集体备课集体备课 组成员组成员 十四校三年级语文备课组十四校三年级语文备课组审核审核何炜炜何炜炜 课课 题题珍贵的教科书珍贵的教科书课时课时第第 1 课时课时 学习目标学习目标 三维目标 三维目标 学习目标 1 学习本课的生字 新词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 知道课文讲了哪些内容 了解课文叙述的顺序 过程与方法 初读课文 掌握生字新词 初步了解课文主要内容 情感 态度与价值观 教育学生学习革命先辈奋斗精神 珍惜今天幸福的学习生活 学习重难点学习重难点初读课文 掌握生字新词 初步了解课文主要内容 学习准备学习准备课件课件 环节环节学生活动学生活动教师活动教师活动互动修改意见互动修改意见 导入 新课 板书 课题 1 齐读课文题目 2 了解时代背景 1 导语 每当新学 期开学的时候 我 们总能拿到崭新的 教科书 可是在战 争年代 要想得到 一本教科书是多么 不容易呀 今天 我们就来共同学习 一篇与教科书有关 的课文 板书课题 珍贵的 教科书 2 课件出示介绍时 代背景 学学 习习 过过 程程 检查 预习 1 通过预习 你有什么收获 2 学生读词语 艰苦 情况 激励 坚持 粉笔 炮火连天 争先恐后 炸弹 兴奋 俯冲 3 小组内交流词语意思 写出下列词语的 意思 振奋人心 俯冲 争先恐后 珍贵 完整无缺 激励 1 课件出示词语 2 巡视指导 检查 各组词语自学情况 1 检查字词重点 强调读准字音 艰苦 激励 争 先恐后炸弹 兴奋 俯冲 尤其关注后进 生 为读通课 文做好准备 李得霞 4 读词语意思 初读 感知 课文 内容 1 课文主要讲了一件什么事 事情是怎样 发生 又是怎样发展的 结果如何 2 默读课文 用笔勾出课文都写了哪些 事情 3 写出本文的写作顺序 本文的写作顺序是 1 课件出示 渴望 得到教科书 去印 刷厂取书 指导员 用生命保护教科书 教科书激励我前进 2 引导学生知道课 文是按事情发展的 顺序写的 可以让学 生简单说说故 事发生的时间 地点 主要人 物 主要事件 没必要让学生 去文中详细找 详找放到第二 课时 李得霞 合 作 交 流 小组合作学习学习第 1 自然段 要求 1 说说这个自然段主要写什么 2 延安小学的同学们 顽强地坚持学习 表现在什么地方 3 从什么地方看出延安小学的学习条件十 分艰苦 4 为什么说张指导员带来的消息是 振奋 人心 的 5 各小组按要求学习 6 展示汇报 师巡视各小组 学习情况 并适当 予以指导 点拨 达标 检测 一 我会给下列汉字注音 艰 苦 情 况 激 励 板 凳 粉 笔 坚 持 二 选词填空 艰苦 艰难 1 爷爷经常给我讲 他小时候家里生活很 2 他 地行走在泥泞的道路上 三 造句 没有 没有 没有 因为 所以 板 书 设 计 珍贵的教科书 写作顺序 事情发展的写作顺序 课课 后后 反反 思思 白银区第二小学集体备课教案白银区第二小学集体备课教案 三 年级 二 班 语文 学科第 6 册 主主 备备魏安银魏安银 集体备课集体备课 组成员组成员 十四校三年级语文备课组十四校三年级语文备课组审核审核何炜炜何炜炜 课课 题题珍贵的教科书珍贵的教科书课时课时第第 2 课时课时 学习目标学习目标 三维目标 三维目标 学习目标 1 抓住重点词句理解课文内容 2 学习课文 懂得教科书的珍贵 3 认识省略号及其用法 过程与方法 默读 朗读课文 抓住重点词句理解课文内容 情感 态度与价值观 了解战争年代的艰苦条件下 学生坚持学习的艰难和张指导员不怕 牺牲 光荣献身的精神 学习重难点学习重难点 1 抓住重点词句理解课文内容 2 了解战争年代的艰苦条件下 学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲 光荣献身的精神 学习准备学习准备课件课件 环节环节学生活动学生活动教师活动教师活动 互动修改意互动修改意 见见 知识 回顾 1 听写生词 2 小组内订正 3 课文主要讲了一件什么事 1 听写生字 2 查看各组听写情 况 3 对学生发言予以 恰当评价 学习 第 2 6 自 然段 小组合作学习第 2 6 自然段 要求 1 从第 2 6 段中进一步体会从哪些地方 可以看出同学们渴望得到一本教科书 2 各小组按要求学习 3 展示汇报 4 分角色有感情地朗读本段课文 指导学生读出张指导 员 我 同学们的 激动 高兴的心情 体会延安小学生渴望 有书的迫切心情 教师在学 生回答的 基础上 帮助学生 抓住 兴 高采烈 高兴地 跳起来 争先恐 后 等词 进一步深 入体会同 学们渴望 得到教科 书时的心 情 苏科 敏 学学 习习 过过 程程 学习 第 8 1 1 自 然段 学习第 8 11 自然段 1 这几个自然段作者主要讲了几个意思 可以分成几层 2 我 和张指导员取到书心情是怎样的 从哪可以看出 3 我和张指导员领到书后怀着高兴和急切 的心情往回赶时 途中发生了什么情况 4 划出课文中记述张指导员护书的语言和 动作的句子 具体加以体会 5 张指导员为什么要用生命保护教科书 6 指导员才微微睁开眼睛 嘴里叨念着 书 书 这里的省略号表示 他轻轻摇了摇头 两眼望着那捆书 用微 弱的声音说 你们要 好好学习 将来 这里的省略号表示 快卧倒 这里的省略号表示 1 教师引导学生体 会出 我 和张指 导员取到书后心情是 高兴和急切的 课文 中 高兴地跨着大步 恨不得一步赶回 村子 这些词句 生 动体现了 我们 当 时的心情是既高兴又 急切 2 指导学生朗读 把 我 和指导员取 到书时高兴和急切的 心情表达出来 3 引导学生体会省 略号表示的意思 教师应让 学生举例 说一说省 略号的用 法 就什么也不知道了 这里的省略号 表示 7 有感情的朗读 8 11 自然段 学习 课文 最后 一自 然段 学习课文最后一自然段 1 指导员 没有说完的话 是什么 2 什么在 一直激励着我前进 3 为什么说教科书是 珍贵的 4 指导员 没有说完的话 是什么 5 为什么说教科书是 珍贵 的 1 鼓励学生积极 发言