幼儿园教学工作目标

1 / 45幼儿园教学工作目标幼儿园教师教育教学工作目标一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工 50 人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招 4 名教师和一名后勤人员。在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业2 / 45务培训。去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平。2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。3 / 454、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展” ，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。坚持“认真、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。4 / 452、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。3、加强专业培训组织教师学习幼儿园教育指导纲要并进行讨论，不断更新教育观念。开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。加强教学常规管理，提高教育质量备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。2016 年幼儿园教育教学工作计划5 / 45一、工作目标：本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动” 。二、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。6 / 453、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。1围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习” ，打造领域精品课程。7 / 452结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。3开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透” ，推班级保教工作一体化实施工作的推进。1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语，分阶段落实本班保育措施，对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。3汇集近两年幼儿患病的资料， (工作计划 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。8 / 45三、日常保教工作：1关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。2开展幼儿活动记录评价的研究。每阶段区域学习中选择几项重点项目，将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。9 / 453拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。加强球、绳等训练，提高幼儿技能。加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范” 。计划记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析10 / 45班级物品齐全幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化卫生安全制度到位。个别儿童管理规范：对有发展问题的个别儿童特殊措施体弱儿童管理适时照顾方法规范 有问题、有患病、有困难及时家访四、园本培训：学习归纳有效教学方法 幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和11 / 45展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。五科研工作：完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与12 / 45研究 游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。 。六、主要活动安排：二月、1、 “我们开学了”开学仪式。2、元宵节主题系列活动。3、 “欢欢喜喜过大年”主题活动展。幼儿园环境创设。4、亲子悦读活动材料继续征集中。5、各领域教学体系学习6、推门听课，了解课堂教学常规。13 / 457、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。幼儿园教学目标一、幼儿园小班教学目标日常：1 喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2 了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。 3 愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。4 学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。5 知道“”国际儿童节是小朋友自己的节日。14 / 456 乐于学习做力所能及的事。7 帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。8 引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。9 不害怕健康检查和各种健康接种。10 引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。语言：1 引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2 引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3 鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。15 / 454 能朗诵简短 56 首儿歌，复述一个简短的故事或散文。5 知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。6 会 12 个看图讲述。7 对识字感兴趣，能认识 80 个 左右的汉字。数学：1 在操作活动中，引导幼儿按某个特征对物体分类。2 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异，并按某个特征进行“5”以内物体的排序。3 在日常生活中，引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。4 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。5 引导幼儿，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。16 / 456 引导幼儿认识三角形、正方形，了解图形间关系。美术：1 支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。 2 引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象，并把它画大些，鼓励幼儿丰富画面内容。 3 引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。4 引导幼儿体验折纸的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。科学：1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2 在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。 3 认识两种常见的花草、树木、野兽，知道其名称及特征。17 / 454 初步了解秋季最明显特征及人们的活动。5 认识 12 种生活用品，知道其特征及用途。6 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。7 具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。音乐：1 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2 用自然音唱歌，吐字清楚，学会唱 56 首歌曲。3 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。4 能随简单的音乐节拍做拍手动作。5 学会歌表演，提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与18 / 45同伴相撞。6 引导幼儿认识曲谱中音符的唱名7 学习简单的舞蹈动作，每学期学会 2 个舞蹈。体育：1 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。2 引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3 引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。4 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。5 引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。二、幼儿园中班教学目标19 / 45日常生活1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。2、能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。3、能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。4、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。6、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。9、引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。20 / 4510、按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。11、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。12、爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。15、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。16、能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。体能锻炼大肌肉锻炼21 / 451、能听信号变速走、变速跑。2、能按节奏上下肢协调地走和跑。3、能步行公里，能走跑交替 200 米，在一定范围内四散追逐跑。4、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。5、能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。6、原地双脚往上跳，从高 30 厘米处往下跳。7、能自然摆臂连续纵跳触物。8、能原地自转 3 圈，能单脚站立 8 秒。9、在高 20-30 厘米、宽 20 厘米、长米的平衡木上走。10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。11、发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。22 / 4512、发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。13、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。14、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成 4 路纵队。15、能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。16、会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料开展体育活动，进行一物多玩。17、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。18、在游戏中，能遵守游戏规则。小肌肉锻炼1、会拼图、穿珠、扣扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。23 / 452、会做简单的手指游戏。3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。语言 教育谈话活动：1、能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。3、能说普通话，较连贯地表达自己的意思。4、学会围绕主题谈话，不跑题。5、学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。6、能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。7、能听懂并理解较复杂的指令。24 / 45早期阅读：1、能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。2、懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。3、尝试描绘图形。4、初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。5、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。6、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。7、学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。8、能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。25 / 45故事表演：1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。3、能合作表演故事。语言讲述：1、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。 数学教育1、引导幼儿认识 1-5 的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。3、教幼儿学习目测 5 以内的数群，学习不受物体空间形式26 / 45和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断 5 的数量。4、引导幼儿学习按量的特征进行 5 以内的正逆排序；5、学习按两个特征排序，学习按一定规律排序。6、认识几何图形，能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。7、培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。科学教育1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。2、通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。3、能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。27 / 454、了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。5、积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。6、能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。7、了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。社会教育1、了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。2、培养幼儿的自信心，及自我控制能力。3、同情、关心别人，乐于帮助别人。4、能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。28 / 455、喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。6、培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。7、鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。8、了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。9、在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。音乐教育1、能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。2、能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。3、能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。29 / 454、学习踏点步、踵趾小跑步，学习 2 个集体舞。5、能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。6、能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。7、能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。美术教育1、培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。3、学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基30 / 45本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。5、学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。8、培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。9、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。三、幼儿园大班教学目标日常生活：1、知道换牙卫生常识。31 / 452、会正确的使用筷子，文明进餐，懂得简单的营养知识。3、养成正确的书写姿势。4、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。5、认识常见的安全标语，主动遵守社会基本规则。6、能主动维护公共场所卫生。7、了解人体内部器官及作用，懂得简单的防治常识。8、保持个人仪有整洁，知道根据气温变化培养增减衣服。语言 1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。3、能用描述性语言，连贯、完整、有序的讲述图片的内容或生活中发生的事情。32 / 454、能有感情的朗诵诗歌。5、选用多种词汇和句型表达自己的意见，用语文明礼貌。6、能与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。7、能有表情的讲述故事(23 个故事)，具有一定的创编、续编的技能。8、爱护图书，学会正确的书写方法。9、对认读汉字感兴趣，学期识字量 120 个左右。10、词汇训练：用词说话等。11、学习按规律推理。12、学习集合与分类。13、应用题训练。33 / 45数学 1、学习 10 以内数连加、连减动算。2、学习 10 以内的加减混合运算。3、学习 20 以内的不进位加法。4、学习 20 以内不退位减法。5、认识体，初步了解面与体的关系。6、认识日历，了解农历和阳历。7、认识时钟，了解整点和半点。8、20 以内的单双数。9、认识个、十、百、千位，并会认读多位数。10、多位数不进位加、不退位减。科学34 / 451、 认识节日：中秋节、教师节、元旦等节日的气氛。2、 了解常见自然现象的形成：风、雨、雷、电等，能做简单的天气记录。3、 通过操作、实验、培养幼儿探索的兴趣，每月一节小实验课。4、 认识我国的少数民族 12 个，知道中国是一个多民族的国家。5、 认识海洋里的动物及贝类。幼儿园教学工作计划一、指导思想本期我们在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上， 继续以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，规范教育行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高教师参与教科研活动的积极性，着力培养研究型教师，以研兴教，35 / 45全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标1、加强教师队伍建设，更新教师观念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。2、认真贯彻落实纲要精神，坚持以“全面培养每个孩子的基本素质，为孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进幼儿全面发展。3、深入开展园本教研的开发研究活动，规范课题研究过程，逐步形成幼儿园特色。、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，详细制订月工作计划、周工作计划和日工作计划，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且一定要按计划实施，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。认真开展区角游戏活动。将区角游戏作为一种日常性的游戏活动来做，保证每个孩子都能持续36 / 45得到发展。本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。2、加强监督校园环境、班级的安全卫生及幼儿卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型hini 的防控工作，每班做到对病患幼儿和缺勤幼儿跟踪记录。确保每个幼儿身心健康。3、建立“文明小卫士”宣传队，以身作则，以“小手牵大手” 等各种教育形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。、丰富教育教学活动，重视家园联系。1、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，让幼儿感兴趣，能积极参与。2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。3、丰富创新常规的远足、半日活动、社区活动，让幼儿在活动中锻炼成长。37 / 454、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系；提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值；继续办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校；成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教育合力。、深化园本教材研究，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要 ，实践新课改。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。2、继续推广园本课程科技活动 、 珠心算 ，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。3、组织教师研究园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教育教学计划，注重教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。38 / 45、加强基本功训练，提高教师自身素质1、注重对年轻教师的培养，组织组织开展新教师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，迅速提高其保教水平，以老带新，推动我园教师专业水平的整体提高。2、继续坚持教师基本功大练兵。本期将开展教师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿教师心灵手巧的同时，提高教师的教育教学运用技能。3、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每期听课不少于 15 节，教育笔记不少于 8 篇。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。 抓好特色教育，办好园本课程，开展丰富多样活动是本学期教育教学工作的重点，希望通过这些活动的开展，促进幼儿身心健康的成长，让孩子们在幼儿园拥有一个“愉悦的、进步的、难忘的”童年。附：月工作计划八月份：39 / 45校园环境创设，幼儿报名编班。九月份：1、制订年级组计划、教研计划，各班制订班务计划2、教学秩序正常化3、各年级组根据上学期体操比赛结果组编及教操4、组织“教师节”庆祝活动5、向家长做好安全教育的宣传工作、全园安全自护演习6、成立新一届家长委员会，召开家长委员会第一次会议。7、全园家长会及新生家长会8、迎接“庆国庆 60