测电阻导学案

太平中学交流资料 第一次 太平中学交流资料 第一次 授课时间 编号 备课组长签字 倪苏凡 班级 小组 姓名 课题 课题 伏安法测电阻课型 新知探索课课型 新知探索课课时 课时 主备 倪苏凡主备 倪苏凡复备 复备 学习目标 学习目标 1 了解伏安法测电阻的原理 学会用伏安法测电阻 2 能正确画出伏安法测电阻的电路图 并按电路图连接实物电路 3 学会正确选择电压表量程 并用试触法确定电 流表的量程 教 师 复 备 栏 或 学 生 笔 记 栏 独学 自主学习文本 完成自测作业自主学习文本 完成自测作业 自主学习文本 完成自测作业自主学习文本 完成自测作业 1 1 串联 并联电路的电压和电流各有什么特点 2 2 通过导体中的电流 与其 成正比 与 成反比 这个结 论叫 它是德国物理学家 在 19 世纪初经过大量实验得出 的 它可用公式 表示 3 3 小电灯上标有 3 8V 0 2A 则该电灯正常工作时的电阻值是 4 4 影响导体电阻大小的因素有 一般 情况下 导体温度越高 导体的电阻 小组合作探究 课堂展示成果小组合作探究 课堂展示成果 一一 运用欧姆定律测量电阻运用欧姆定律测量电阻 活动活动 1 测量定值电阻的阻值测量定值电阻的阻值 1 实验原理是 2 画出实验电路图 3 实验数据记录 4 实验中采取的减小误差的方法是 上述测量电阻的方法 通常称做上述测量电阻的方法 通常称做 伏安法伏安法 活动活动 12 测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻 思考思考 你测量出的灯泡电阻是一个定值吗 有什么特点 为什么 二 推导串联电路的总电阻 二 推导串联电路的总电阻 阅读课本的内容 串联电路的总电阻为 R串串 R1 R2 Rn 你能推导出并联电路的总电阻吗 1 R并并 1 如下图所示电路中 电源电压为3V且保持不变 R 10 滑动变阻器的最大阻值R 20 当开关S闭合后 在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中 电流表示数的变化范 围是 2 灯泡 L1和 L2串联在电路中 加在它们两端的总电压为 12V L L1 1电阻是 8 L L2 2两端的 电压是 4V 则 L1中的电流是 A 4 把电阻 R R1 1 3 R R2 2 6 接入同一电路 关于它们的总电阻值 下列四个选项 中 不可能的是 A 9 B 2 C 9 或 2 D 3 第 1 题图 第 4 题图 5 甲 乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究 1 甲小组选取的定值电阻为15 电阻箱阻值如图乙所示 其值为 此时电压表的示数为3 5V 则该小组所用电源的电压为 V 实验中 若增大电阻箱阻值 电路中的电流将 电压表示数将 2 乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验 他们通过调节电阻箱 得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值 并作出U R图像 如图丙 由图像 可知 电阻箱阻值为20 时 电压表的示数为 V 该组所选用定值 电阻的阻值为 教学反思教学反思 教师 复 备 栏 或学 生笔 记栏 R1 I1 I2 I U 3 学校实验室有一只标有 10 1