幼儿园活动设计

小班活动设计小班活动设计 好玩的毛毛虫好玩的毛毛虫 小班孩子刚进入幼儿园 大部分孩子依恋家长 啼哭不停 为 了让孩子舍弃想家的念头 我们小班组开展了 幼儿园真好 这一 主题活动 为了让孩子提早适应幼儿园环境 多幼儿园感兴趣 首 先要开展活动 让一部分不哭的孩子进入活动中 我深知要想吸引 孩子参与活动 兴趣是最重要的 有了兴趣孩子才会投入 才会在 积极的参与过程中体验着快乐 如何引发小班幼儿在活动中兴趣呢 这是我们小班组考虑的重 点 我们小班组在开学前就为孩子们精心设计了一条奇特的 毛毛 虫 是用三只特大的空调外盒设计制作的 让幼儿在 毛毛虫 中钻来爬去 感受活动的快乐 活动前的准备 1 激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点 小班孩子活动的注意力 持久性都比其他年龄段的孩子短 要调动 他们的兴趣 就必须尽可能的使用他们熟悉的 能掌握控制的物体 以便孩子消除恐惧感 有积极投入的愿望 本次活动中就试图引发 幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动 先模仿 毛毛虫 扭动 一下身体各部位 在带领孩子参加 钻洞洞 活动 让孩子和小朋 友一起游戏 体验身体的协调运动和游戏的快乐 游戏目标 1 喜欢和老师同伴一起做运动游戏 2 尝试手脚着地屈膝爬 发展钻爬及手脚协调能力 游戏过程 一 准备活动 身体操 儿歌 请出我的小手拍一拍 请出我的小脚踢一踢 请出我小腰扭一扭 请出我的屁股转一转 请出我的膝盖蹲一蹲 请出我的脑袋点一点 请我的身体动起来 变成 毛毛虫喽 二 游戏 钻洞洞 1 做个小洞洞 a 鼓励孩子用手臂做洞洞 做各种各样的洞洞 并能让老师的拳头 穿过 b 用脚和身体做洞洞 做与别人不同的洞洞 2 爬个大洞洞 尝试用手膝着地爬洞洞 能够和同伴从一个方向爬 过 毛毛虫洞洞 鼓励孩子有序地钻过 毛毛虫洞洞 三 结束活动 身体操 儿歌 谢谢我的小手挥一挥 谢谢我的小脚甩一甩 谢谢我的腰 谢谢我的头 谢谢我的膝盖和屁股 再见 活动反思 孩子们的反应 孩子们非常的喜欢这个活动 因为整个活动过程中孩子们都非常快 乐的积极游戏 准备活动和放松活动 身体操 一上来就吸引了孩 子们的兴趣 虽然刚开始有几个孩子不肯动 当我让他们把自己的 身体作为朋友请出和自己一起游戏 拟人化的方法调动了那几个胆 小 内向的孩子 小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是 非常适合的 因为他们带着一种快乐的情感来活动 就非常的投入 和积极 钻洞洞 游戏分二个环节 第一环节用手臂做洞洞 开始孩子们 不知道怎么做 很拘谨 于是老师用 和老师比赛 看谁做的多的 办法鼓励孩子们模仿尝试 因为模仿是小班孩子最大的年龄特点 孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞 洞洞的 要求 接着开始了自己做不同的洞洞 孩子们做了十几种洞洞 老 师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞 孩子们的上肢得 到了充分的活动 第二个环节是钻爬 毛毛虫洞洞 这个时候孩 子们强调孩子们知道要从 毛毛虫 的头钻进去 经过身体在从尾 巴爬出 要一个接一个不推不挤手脚着地屈膝爬 请一个小朋友做示范后 孩子们就迫不及待地模仿前一个孩子 有序地在毛毛虫中爬过 孩子们的能力在一个一个环节的递进中得 到了锻炼 这个部分活动也是孩子们最喜欢的 在老师的提醒 引 导下 他们不停的在洞洞里钻来钻去 虽然孩子们的嘴巴还不肯动 起来 但他们在老师的歌声中作者相应的动作 特别是唱到 屁股 是他们都哈哈大笑 真