浅谈小学语文教学中的情感教育2

浅谈小学语文教学中的情感教育 林海侠 情感教育是教育过程的一部分 通过在教育过程中尊重和培养 学生的社会性情感品质 发展他们的自我情感调控能力 促使他们 对学习 生活和周围的一切产生积极的情感体验 形成独立健全的 个性与人格特征 课程标准 要求 小学语文教学要重视情感 态度 价值观 的正确导向 小学语文教学 应从语文学科的特点出发 把教学生正 确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来 激发学生情感的浪 花 培养他们理解美 欣赏美 创造美的能力 纵观小学语文教材 中的大量作品 无一不凝聚着作者的爱憎 深蕴着作者的感情 这 些文章 文质兼美 图文并茂 字里行间洋溢着或优美淡雅 或清 丽委婉 或崇高悲壮的美感 因此 在教学中 必须注意把情感教 育贯穿于阅读教学的各个环节 在向学生传授语文知识的同时 也 进行情感传递和情感教育 一 适时创设情境 激发学生情感 所谓触景生情 人的情感总是在一定的情境中发生的 教材中 的每一篇作品都有它特定的写作背景和写作目的 以及它所要表达 的情感 因此 在学生正要接触作品时 教师一定要创设一个良好 的情感氛围 让学生在饱含激情状态下进入地学习 创设情境的方 法很多 可以是几句导语 一首歌 一幅画或一段视频等等 如在 教学 钱塘江大潮 时 为了让学生对钱塘江大潮有一个直观 全面 形象的认识 在开始上课时 我播放了钱塘江大潮的一段视 频为导入 当钱塘江大潮的壮丽景象出现在学生们面前时 教室里 鸦雀无声 大家都被这大潮神奇壮观的自然景观所震撼 拥抱大自 然的情感油然而生 由此调动了学生的情感 让他们沿着这条情感 轨道走近课文 走近钱塘江 激发了学生热爱大自然 热爱祖国大 好河山的思想感情 二 深入品析文本 引导体味情感 在学生的情感得到一定的激发后 教师要顺势引入课文深层次 的学习中 将知识内化为学生自主思维的动力 提高学生感悟语言 文字的能力 情感是深深地渗透在文章中的每一个词语 每一个句 子之中的 在品赏词句教学时 我们要抓住文中关键句 讲清深层 内涵和蕴意 让学生 披文人情 体会文章的 味 与作者感 情共鸣 如抒情散文 海滨仲夏夜 一文中作者对大海的描写实意 是什么 是在表现人的生活 是潮声 更是心声 时代声 每当 一排排波浪涌起的时候 那映照在浪峰上的霞光 又红又亮 简直 成了一片霍霍燃烧的火焰 闪烁着 滚动着 消失了 而后面一排 又闪烁着 滚动着 涌了过来 在这里 作者站得高 看得远 反复使用 涌 闪烁 滚动 等动词 生动地展现了大海波翻 涛涌的壮阔景观 作者把大海的神奇 尽情描绘 为大海的动感重 重涂上了一层雄浑的色彩 学生顿感大海的宏伟 饱含激情的笔触 激发了学生积极向上的心志 大海有激情喷薄的一面 也有柔和秀 丽的一面 三 感情朗读课文 引领体会情感 朗读是表达情感的途径 情感的表达是朗读的前提 因此说 三分诗 七分读 文章所蕴含的感情 不是教师三言两语就能 强加给学生的 只有反复朗读 才能让学生体会出文章所要表达的 情感 产生共鸣 内化成自己的情感 因此 课堂上老师不能停留 于对文章被 字词句 图解 寡然乏味 而要多一点感情指导 只 要通过教师范读和学生有感情地反复朗读 就能体会文章的意境美 以及文章所要表达的情感 如 草原 是一篇自然美 人情美和语 言美为一体的感人之作 因此我在教学中十分重视对学生的朗读指 导 通过引导让学生在 读 思 议 想 的过程中理解了课文内 容 感悟到 草原上空气新鲜 天空明朗 绿得无边无际 绿油油的草原上飘动的白色花朵 景色十分迷人 在有了初步情 感体验的基础上 自读自悟 美读品悟 学生的情感被激发读起来 抑扬顿挫 情感流露于表情之中 达到 正确 流利 有感情 的 朗读要求 给人美的享受师生自然陶醉于美丽的大草原 所以充满 感情色彩的教学语言以及学生的感情朗读 促使师生之间情感交流 及和谐状态的形成 它具有一种吸引力 既可凝聚学生的注意力 又可以使学生的情感和教师 教材的内容形成共鸣的状态 达到和 谐的程度 它不仅可以让学生从内容上去感受知识 作用于学生的 感官 更作用于学生的心灵 四 拓展延伸阅读 加深体验情感 语文学习没有捷径可走 仅凭课本中的百十篇范文来提高学生的 阅读能力 陶冶学生的情感是远远不够的 只能是杯水车薪 阅读 课文都是经过编者精心挑选的佳作 许多课文给学生留下了言已尽而 意未尽的 绕梁余音 因此 语文教师在进行阅读教学时不能只 局限于课文 应当在完成课文的教学目标后 引导学生冲破课文界限 适当将思维引向文外空间 向横向拓展或纵向延伸 增加信息量 扩大 知识视野 进而有效地提高学生的语文素养 如学习了 精彩极了 糟糕透了 可以向学生推荐阅读 爱的教育 让学生体味文中小主 人公们从出身到性格都有迥异之外 但他们身上却都有着一种共同的 东西 对自己的祖国意大利的深深的爱 对亲友的真挚之情 感受到 崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 最终我们的教育使爱 在升华 总之 语文课是一片情感的花圃 一个情感的世界 语文教师 应不