人教版小学三年级上册语文第九课_古诗两首_教案

古诗两首 教案 第 课时 学习 夜书所见 教学目的 1 认识生字 会写 促 深 忆 等 10 个字 理解古诗 中的重难点词及诗句的含义 2 正确 流利 有感情地朗读诗文 了解古诗的内容 接受热爱秋天 热爱家乡的教育 3 体会诗中地真情实感 想象诗中描绘的景物 背诵 并默写诗文 教学重 难点 读懂诗句 体会诗中地真情实感 教学过程 一 预习探究 一 导入新课 1 学生自由背诵已经学过或是课外读过的古诗 2 板书题目 理解课文中的书是什么意思 3 简介作者 让学生初步了解诗句的内容 4 解题 从古诗的题目中你知道了哪些信息 二 合作交流 1 交流学习 放声朗读古诗 借助拼音读准字音 把 这首古诗读通 读准确 2 同桌互读 要求学生把这首诗读给同着听 互相评 议 相互指正 3 指名读古诗 正音 4 让学生读的过程中圈出不理解的句子和词 5 小组合作 借助注释 结合图意 说说自己读懂了 什么 划出小组内不能解决的问题 6 全班交流 理解诗意 三 品读体验 1 小组汇报读懂的地方 教师相机引导学生互相补充诗意 把想象的画面说具 体 说生动 2 指出不懂的地方 老师重点指导学生理解 引导学生体会诗人的心情 3 让学生体会古诗文朗读的特点 注意朗读的节奏 萧萧 梧叶 送寒声 江上 秋风 动客情 知有 儿童 挑促织 深夜 篱落 一灯明 4 诵读全诗 自由读 赛读 评读 齐读 5 练习背诵 6 指导写字 促 深 趣味活动 1 我说你读 老师描述诗句的内容 学生说出对应的 诗句 2 火车接力 老师说出某句诗的前一句 学生接出下 半句 3 指导学生之间进行火车接力 分组进行比赛 四 拓展阅读 舟夜书所见 清 查慎行 泊船瓜洲 宋 王安石 杂诗 唐 王维 第 课时 学习 九月九日忆山东兄弟 教学目的 1 认识 促 忆 异 等 7 个生字 会写 促 深 忆 等 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解古诗的意思 体会作者的思乡之情 3 体会诗中地真情实感 背诵课文 教学重 难点 体会诗中地真情实感 教学过程 一 预习探究 揭题 1 小组比赛背诵 夜书所见 2 说说你知道的传统节日 说说他们有哪些习俗 3 今天我们学习一首古诗 他就是在一个节日时写 的 九月九日忆山东兄弟 作者是唐代著名诗人王维 王维很有才华 他的诗被人誉为 诗中有画 画中有诗 这 首诗是诗人十七岁时离开家乡 远在京城长安写的 二 合作交流 初读 1 我们先把诗读正确 连贯 学生之间相互读 2 教师范读 学生自由读 指名读 3 几个人合作学习 读准字音 交流感想 4 注意诗句中的生字生词 凭自己的感觉读准节奏 三 品读体验 精读理解 请再读题目 想一想 哪个字写出了诗人离开亲人的 心境 忆 围绕 忆 字 你能提问 启发大家思考吗 根据学生 质疑 板书 简单的疑问根据诗题释疑 重点为 九月九日 重 阳节 古人有在重阳节这天插着茱萸 登高饮酒风俗 山 东 指华山以东王维的家乡蒲州 与今天常说的山东不同 1 四人一组思考 讨论黑板上的问题 2 全班交流讨论 教师相机引导 如 第一句诗 忆 是什么意思 请同学们看看一二两行 找找哪个 字就是忆的意思 诗人会怎样思念亲人呢 倍思亲 倍 加倍 什么时候 倍思亲 每逢佳节 逢 遇到 可见诗人 平时怎样 诗人为什么会平时思亲 每逢佳节倍思亲 呢 从而理解 独在异乡为异客 朗读指导 是啊 诗人所处的环境是陌生的 看见 的所有的面孔也是陌生的 怎能不感到孤独 寂寞呢 让 我们读出诗人寂寞的 极度思念亲人的感受 指名读 评 突出独 异 倍 范读 指名读 评议 如 第二句诗 诗人极度思念亲人 想到兄弟们干什么 生齐读 三四行 有什么不理解的字词 标出字 遥 遍 说字 义 再说句意 板书 登高 诗人在家时 总和兄弟们一起登高 可见独自在外 多么遗憾啊 他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念 着诗人呢 现在 就请你们做诗人的弟弟妹妹 说说家乡 的兄弟们会怎么想 怎么说 3 朗读指导 并背诵 自由练读 配乐范读 自由读 指名读 齐读 练习背诵 师生接龙背 指名背 四 拓展总结 1 过几天就是九月九日重阳节 我们应该在家里了 那天我们不能插着茱萸 登高饮酒 但是可以回忆朋友亲 人 就让我们说一说对他们的思念吧 学生畅所欲言 2 写字指导 重点写 异 遥 插 字 板书 9 古诗两首 梧叶 儿童 夜书所见 宋 叶绍翁