《多一些宽容》同步练习1 (2)_第1页
《多一些宽容》同步练习1 (2)_第2页
《多一些宽容》同步练习1 (2)_第3页
《多一些宽容》同步练习1 (2)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

多一些宽容多一些宽容 同步练习同步练习 预习作业预习作业 1 给加点的字注音 豁达 胸襟 摒弃 和睦 嫉妒 迥异 芥蒂 2 选择恰当的词语填空 填在横线上 宽容是一种高尚的人格修养 一种 宰相胸襟 一种大将风度 要心怀坦荡 宽容他人 就必须做到 就是彼此谅解 不计 较个人恩怨 就是彼此谦让 不计较个人名利得失 就是彼此尊重 不计较我 高你低 就是彼此关心 不计较品格气质的差异 A 互让 B 互谅 C 互爱 D 互敬 课堂练习课堂练习 阅读下面文段 回答文后问题 一 宽容是一种高尚的人格修养 一种 宰相胸襟 一种大将风度 要心怀坦荡 宽容他人 就必须做到互谅 互让 互敬 互爱 互谅 就是彼此谅解 不计较个人恩怨 人都是有 感情和尊严的 既需要他人的体谅 又有义务体谅他人 有了互相之间的谅解 就能清心 降火 在任何情况下 保持平静的心境和宽厚的人格 互让 就是彼此谦让 不计较个人 名利得失 心底无私天地宽 淡泊名利 摒弃私心杂念 自觉做到以整体利益为重 把好 处让给别人 把困难留给自己 相互之间的矛盾关系就容易处理 争名于朝 争利于市 一事当前先为自己打算 对个人得失斤斤计较 是难以与他人和睦相处的 互敬 就是彼 此尊重 不计较你高我低 尊重别人是一种美德 敬人者 人自敬之 尊重别人 自然 会获得别人的好感和尊重 如果无视他人的存在 不尊重他人的人格 就不会有知心朋友 互爱 就是彼此关心 不计较品格气质的差异 爱能 大千世界 使千差万别 迥 异不同的人和谐地融为一个整体 爱能 隔膜的坚冰 抹去尊卑的界线 使人们变 得亲密无间 爱能 矛盾芥蒂 消除猜疑 嫉妒和憎恨 使人间变得更加美好 1 依次在横在线填上恰当的词 2 你认为 互谅 互让 互敬 互爱 之间是什么样的关系 只做到其中一点 就能说具 有宽容这种高尚的人格修养吗 3 对这段文字理解不正确的一项是 A 作者倡导互谅 互让 互敬 互爱就是要我们不论什么事都要原谅他人 迁就他人 B 文中阐述互谅 互让 互敬 互爱是运用了对比方法 告诉我们应该怎样做 不应该怎 样做 C 从宽容是一种高尚的人格修养的角度来看 宽容首先应该从自己做起 不能只要求别人 D 这段短文的结构是先总述中心观点 再具体阐述 4 说说自己将怎样培养宽容这种高尚的人格修养 巩固练习巩固练习 二 1 古人曾说 行路三千里 胜读十年书 这不但说明读书与行路的关系 而且也说明 古人并不都赞成读死书 2 行路 的内容应该是很广的 今天看来 它应包括旅游 旅行能够饱览祖国大好 河山的壮丽景色 激发我们对祖国的热爱 行路 也包括了解各地风土人情 民间习 俗 逸闻轶事 这对丰富我们的知识 了解我国地理 历史 物产 资源 民族关系都有 极大的好处 行路 还包括社会调查 进行一定的社会调查 既能了解各阶层的生活 状况 又能了解党的各项方针政策落实的情况 从而增长我们的社会知识 使我们更加热 爱党和社会主义制度 3 古代许多学者 作家都是经过漫游才获得丰富的知识 写出不朽的作品的 司马迁 徐 霞客自不必说 李白 杜甫的经历也足以说明问题 李白 20 岁就开始在四川境内漫游 26 岁出蜀 他游洞庭 历襄汉 登庐山 走金陵 又北游洛阳 龙门 太原 东游齐鲁 攀 泰山 南游安徽 江苏 北至幽燕 晚年流放途中遇赦 又从湘 鄂东游吴 越 他足迹 遍及大半个中国 一生中大部分时间生活于旅途中 所以他的诗篇充满浪漫主义 气势磅 礴 感染力强 杜甫是河南人 早年也在齐 鲁 吴越一带漫游 中年由陕西 甘肃到达 四川 安史之乱 时他更是颠沛流离 他亲眼看到生灵涂炭 同人民一起感受着国亡家破 的痛苦 所以他不但写出了充满爱国感情的 三吏 三别 更写出了被称为 史诗 的 自京赴奉先县咏怀五百字 4 古人还说过 读万卷书 行万里路 古人把读书与行路相提并论 就是认为理论与 实践是同等重要的 南北朝的郦道元发现古代流传下来的 水经 中有很多错误 于是他 经过亲自调查 参阅其他著作 写出了一部 水经注 这部书文笔优美 内容丰富 语言 流畅 不但是一部地理专著 也是一部游记 它的影响远远超过了 水经 5 读书 与 行路 的结合 就是理论与实践的结合 这是我们应取的学习方法 1 第 3 段中画线部分证明的观点是 2 第 4 段使用的论证方法有 3 用 给第 2 段文字划分层次 4 这篇文章的中心论点是 多一些宽容多一些宽容 答案答案 预习作业预习作业 1 解析 注意加点字的读音 答案 hu j n b ng m j d ji ng d 课堂练习 1 解析 考查对短文的理解和对同义词的辨别 答案 包容 融化 化解 2 解析 弄清 四互 之间是相辅相成的关系 互谅互让是一种高尚的行为表现 互谅互 让是一种高尚的行为表现 答案 四互 之间是相辅相成的 层次一提升 互谅互让是一种高尚的行为表现 互敬 互爱更是一种高尚的思想境界 因此 要使自己具有宽容这种高尚的人格修养 就必须全 面做到 四互 3 解析 结合短文理解 答案 A 4 解析 要使自己具有宽容这种高尚的人格修养 就必须全面做到 四互 答案 略 5 解析 人与人相处应该讲宽容 但不能没有原则 不能善恶兼容 对坏人坏事就不能 一味迁 从正反两方面讲明道理 答案 略 巩固练习巩固练习 1 解析 考查对短文的理解能力 答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论