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文档简介

导课技能 教学目标 1 懂得导课技能的构成要素 基本要求和常用类型 2 会写导课小教案 一 导课的定义 P8 一般用于课初 也用于新问题 新段落过渡之初 二 导课的作用 激发学习情绪 明确学习任务 三 导课技能的构成要素 1 引起注意 方式 有意注意 需意志努力 无意注意 无需意志努力 方法 用新奇的实验 实物 故事等导入 用情绪感染 表情 语言 2 激发动机 明确学习目的性 A 目标透明化 B 明确学习的意义 激发认知兴趣 A 创设有趣的情境 B 明确学习的重要性 3 建立联系 找到新旧知识的联系点 4 指引方向 明确学习内容 任务 要达到的目标 点明内容 板书课题 提出目标 做法 四 导课的一般步骤 1 引导 用有吸引力的内容 方法 用学生熟悉的内容 用简练的语言 2 铺垫 用与新知识有关的旧知识铺垫 但此时还没有出现新知识 3 联系 从旧知识转入到新知识 4 点题 板书课题 提出目标 关联性和目的性 直观性和启发性 情感性和趣味性 简捷性和衔接性 五 导课技能应用的注意事项 六 导课技能的常用类型 1 复习导课 以旧引新 用新知识的核心内容与旧知识联系 2 实验导课 实验要求 紧扣新知识内容 趣味性 启发性 简单易做 现象清晰 3 直接导课 引导 指向 4 激疑导课 设置问题情境 使学生
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