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文档简介

如何管理班级的心得体会 经过学习 培训李伟胜专家的 如何管理班级的讲座 我深 有体会 在这里我做了深思的体会 他在最开始讲了两个典型 的案例 案例告诉我们 它潜有很多的问题 需要我们去探索 发现 第一个案例是主体班会 寻找雷锋的足迹 到底什么是雷锋精 神 我们又为什么要来学习雷锋精神呢 这是一个青少年必须 明白的目的 另一个典型的案例是青少年 朋友 到底什么是好朋友 如何 看待朋友间的 秘密 如何保持友谊 经过试探性的敞视 引导中的选择 投式地辨析 进一步的生 成 这一系列的问题 他讲的特别好 让我也在以后的教学中 能更正确地走进学生的群里 心里 更能正确引导学生地这些不 能解决的问题 最后他讲的是理论篇和实践篇 根据这些问题我联想到自己以 后怎么对班级的管理 我把班主任如何管理班级做了 3 个领域 五个方面 第一个领域 首先认真做好班级的管理工作 维护班级良好的 秩序 培养学生的规则意识 责任意识和集体荣誉感 一早学生 和谐 团结互助 健康向上的氛围 2 指导班委会和团委会工作 每个学生都希望得到教师 的重视与理解 没有理解就没有谈话的交流 班主任要善于发 现学生的闪光点 并用欣赏的态度进行充分的肯定 让学生的 心理得到满足 进而产生积极向上的动力 要引导有自卑心理 的学生多做一些力所能及的事情 正确表现自己 不断肯定自 我 增强自信 运用心理教育方法解开学生心中的疑惑 三 让他们每个人都感到自己在老师心目中是一个重要的孩子 整个班级的潜力才能得到发展 班主任要为学生创造更多的机会 发挥每个人的特长 在集体活动中展现自我 让他们长期被学 习压抑的心理得到释放 让他们感受我的价值 感受到自己阳 光的一面 积极的一面 让他们觉得班级是快乐的 自己是可 以成功的 通过李教授的讲课我做了对管理班级 班主任的五个方面 一 勤快 勤快应具体现在 经常到班级去看看 转转 经 常到学生中去问问 经常找个别学生去谈谈 二 真情 教育学生 最关键是做好学生的思想政治工作 而思想政治工作其实只是心与心的碰撞 交流与沟通 而心与 心的碰撞 交流与沟通 唯有 用情 才能 见效 三 指导 对学生的指导能力 是考察班主任工作能力的 一项重要指标 如何对学生进行针对性的有效指导 是每一个班主任在班级的 管理过程中都必须认真思考的问题 四 沟通 沟通 汉语辞书中的解释是 使两方连通 沟 通的能力在人际交往中的作用十分重要 它所表现的是在人际 交往中的关系协调能力 沟通能力体现了人的一种基本素质 也是一个优秀班主任不可缺少的基本素质之一 五 创新 班主任在实施班级管理过程中 不仅要自觉遵 照学校和年纪组织相管
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