显微镜使用[1]

1 练习使用显微镜教学设计 一 设计思路一 设计思路 首先 根据教材及本校学生的实际情况来确定教学目标 然后根据制定的教学目标 采取有效的教学策略 并且根据教材的重难点来分配每个环节所需要的时间 每个学生都 有各自的特点 在教学的过程中要注重学生的学习状态 本节内容是以培养学生的实验操作能力为重点 为了提高学生的科学素养 加强学生 间相互学习的能力 促进学生学习方式的转变 向合作式学习和探究性学习转变 二 教学目标二 教学目标 知识目标 知识目标 1 说明显微镜的构造和功能 2 掌握显微镜的使用方法 能力目标 能力目标 能独立使用显微镜 观察到清晰的图像 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 1 让学生珍惜实践的机会 并培养学生爱护公物 2 从以前 被学习 转为现在的 爱学习 3 自主合作学习的合作精神 三 教学目标分析三 教学目标分析 本节是第二单元的开始 也是后面观察动植物细胞的基础 显微 镜是生物学研究中最常用 最基本的观察工具 初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分 重要的生物技能之一 学习认识 使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物 乃 至学习生物学知识的基础 有重要意义 四 学习者分析四 学习者分析 对于显微镜 初中学生刚接触 有浓厚的兴趣 但使用方法繁杂 学生在使用过程中会出现不同程度的问题 老师适当的让学生自主去发现 去解决 不但 培养学生 会解决 还 会提问 提升他们的学习能力 使他们在学习中找到乐趣 更加乐于学习 学生第一次到实验室上实验课 都比较兴奋 此时又正是好动的年龄 容 易出现贪玩而不听教师的讲解 且学生动手能力不强 五 教学重难点分析 重点 1 显微镜的使用方法 2 学生操作能力的培养 2 难点 1 规范使用显微镜 并观察到物象 六 教学过程设计 教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图 1 走进新单 元 1 分钟 引导学生阅读课本 35 页 知道生物体和细胞的关系 细胞是生物体结构和功能 的基本单位 明确细胞和生物体的 关系 了解到要想探 索生物的奥妙 就必 须要了解细胞 引出新单元 让学生 知道认识细胞的重要 性 2 导入新课 1 分钟 置疑 我们知道生物体是 细胞组成的 我们要更加 细微的观察我们的手和头 发等 应该怎么做 认真观察自己的手和 头发并思考 回答 这些都是由细胞构成 的 要想观察的到它 们就要借助显微镜 利用学生日常能观察 得到的事物来置疑引 入课文 不但提升了 学生的兴趣 并且更 加的贴近生活 3 认识显微 镜的构造及作 用 6 分钟 1 多媒体展示显微镜的 构造及作用 小组合作学 习显微镜构造 规定在三 分钟内 2 到时间后 关于显微镜的结构进行小 组间的竞赛 答对的小组 可以挑选下组回答 三分钟内 小组内互 相合作学习并记忆显 微镜的构造 小组竞 赛中 各小组认真回 答问题 对于显微镜的构造的 学习 利用小组间的 相互学习 相互竞争 不但可以事半功倍 还可以使课堂更加的 活跃 4 学生自主 探究显微镜的 使用方法 30 分钟 1 以小组为单位 每 个小组发放四种玻片 写 有 e 字的玻片 写有数 字的不透明纸 动植物玻 片标本 让同学们自主去 探究显微镜的使用方法 学生操作过程中 老师给 予一定的提示 2 各小组在使用显微镜 的过程中 遇到了不同问 1 小组间认真在 练习使用显微镜 2 在使用过程中 出现问题 并把问题 记录下来 找好答案 得出以下结论 1 从 目镜内看到的物象是 倒像 2 观察的材 料必须是要透明的 3 目镜与物镜放大 让学生以小组为单位 去学 去做 不但可 以培养小组合作能力 还可以培养学生的培 养学生的科学探究能 力 3 题 找出问题 并得出结 论 3 选取三个小组示范练 习使用显微镜 其他小组 指出问题 并评级 优 良 合格及不合格 倍数的乘积就是显微 镜的放大倍数 3 示范的小组积 极认真使用显微镜 争取拿到好分数 其 他小组认真观察并指 出问题 5 小结 5 分钟 引导学生自主进行归纳小 结 老师适时给予评价 并启发 通过这节课的学 习 你有什么收获 给予 肯定 并鼓励学生利用课 后时间 自制标本 到实 验室观察 同学们自主发挥主动 性 认真想想这节课 所学的 并进行归纳 小结 培养学生不但 学会 而且 会学 6 练习 2 分钟 展示多媒体的练习 巩固 学生对本节课内容的学习 认真完成练习 巩固知识 对选择题 及填空题的训练 7 课后作业 布置 完成实验手册 11 页的 实验一 课后认真完成 实验手册提供了一个 学生课后巩固知识的 资料 七 板书设计 第一节 练习使用显微镜 一 显微镜的构造及作用 二 如何使用显微镜 三 显微镜操作要领 一取二放三安装 四转低倍五对光 六上玻片七下降 八升镜头细观察 看完低倍转高倍 九退整理后归箱 四 小结 4 八 教学反思 对于练习使用显微镜这节课 学生第一次接触显微镜一定要多给学生练习的时间 不 但要摸清显微镜的各个结构 还要学会如何正确的