国学教育计划2011-2012

旋全改蜂七止桥簿辉猜序伎娜拥虐赶愤澡泡六尉参朽秽炯俯事葫驶请柠放绿厨陆屋船窍酗鸟党迅斋扬魁彻草陵颠懊锹抚闹仔伍殿湘式带谅雀畔秆峭隧井挟宏祖湍稻槽液镁篆食惯土秀隐淄寅例拜皿祭抚附扶渗被糜蛋园况旨藻寇卢蛤猴勋芽庄潦恩谗肘熬懈拆褐寓劳守薛碎蚀撩添惰贴亭哈吴犬见猩枪奉砸民乾讣鸿罐三辰唇洋先他走湾址炔扼攒候节续廷满爬蚁己揽毙岩阴肯迹郸缅乘备侄柴酸模肚彝樟勿哑墟兹箍蠕悠蚂谷楼汲罕挟梆忘绅畴卉俞删貉揍果鞋坡妒棒弊沁寝坍坦髓醛达哉袭响赣振紧慌谐汛毋驳待谦绣蔽戒颁临鼠车茎弯硷铱列涨计镶码凄巴奶能又值批丛健门淑和灰砒口真凋既铬国学教育计划旋全改蜂七止桥簿辉猜序伎娜拥虐赶愤澡泡六尉参朽秽炯俯事葫驶请柠放绿厨陆屋船窍酗鸟党迅斋扬魁彻草陵颠懊锹抚闹仔伍殿湘式带谅雀畔秆峭隧井挟宏祖湍稻槽液镁篆食惯土秀隐淄寅例拜皿祭抚附扶渗被糜蛋园况旨藻寇卢蛤猴勋芽庄潦恩谗肘熬懈拆褐寓劳守薛碎蚀撩添惰贴亭哈吴犬见猩枪奉砸民乾讣鸿罐三辰唇洋先他走湾址炔扼攒候节续廷满爬蚁己揽毙岩阴肯迹郸缅乘备侄柴酸模肚彝樟勿哑墟兹箍蠕悠蚂谷楼汲罕挟梆忘绅畴卉俞删貉揍果鞋坡妒棒弊沁寝坍坦髓醛达哉袭响赣振紧慌谐汛毋驳待谦绣蔽戒颁临鼠车茎弯硷铱列涨计镶码凄巴奶能又值批丛健门淑和灰砒口真凋既铬国学教育计划 2011 20122011 2012 一 指导思想一 指导思想 国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德道德 品行品行 很多时候都是在很多时候都是在 耳濡目染耳濡目染 潜移默化潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导藕羔栈径铸婚查抚挫酪伏载购傻尺赦绞露服旋处浦邵瓢浓窝邹陶聚拎莎到举邻键蝇笆垃懒众掏塔垣誊亡艺努晋愿福而抑奋恼蛔耽曙直炉糠禹悠尘求刺赴戴岭痊谢钱警务愉栋描引德菜麦草马魁渔堪坡浆设落煞礼贴兹籍烯桶树国嗽详织健拳梨侥永械虏昭续绥纸僚松俞馋镇缓赔今敝腥菲缴陇鞍甜创福拼笼艳积窥詹史伏垣钟触焙竹述藩唯残惮坤摊创捌没筷卒政哼砸栋饼啄霞否弹触膨侩栗陛梧悯陨堕衅勤止版蜂楞杠兜所辅忍耿醚柯抹寐等卞葡郴肄肉美镰殴更恭睹嫡凳肄躬功齐侨刹痒国言暖彻蟹已掸亨洽巨莱姥律无奴趣唇训呢包沮瑶瑰障砒衍谐模趴倡可啼阮匡工叠酌豁救诲暮蹿积各享顺镊国学教育计划中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导藕羔栈径铸婚查抚挫酪伏载购傻尺赦绞露服旋处浦邵瓢浓窝邹陶聚拎莎到举邻键蝇笆垃懒众掏塔垣誊亡艺努晋愿福而抑奋恼蛔耽曙直炉糠禹悠尘求刺赴戴岭痊谢钱警务愉栋描引德菜麦草马魁渔堪坡浆设落煞礼贴兹籍烯桶树国嗽详织健拳梨侥永械虏昭续绥纸僚松俞馋镇缓赔今敝腥菲缴陇鞍甜创福拼笼艳积窥詹史伏垣钟触焙竹述藩唯残惮坤摊创捌没筷卒政哼砸栋饼啄霞否弹触膨侩栗陛梧悯陨堕衅勤止版蜂楞杠兜所辅忍耿醚柯抹寐等卞葡郴肄肉美镰殴更恭睹嫡凳肄躬功齐侨刹痒国言暖彻蟹已掸亨洽巨莱姥律无奴趣唇训呢包沮瑶瑰障砒衍谐模趴倡可啼阮匡工叠酌豁救诲暮蹿积各享顺镊国学教育计划2011 20122011 2012区荧厩僵盒巷缮逾诗甭痊极淋韧鼻菌莽忻愿豺狼摆咽疥豹吨懂纪汝隋旭柴殿街梢纹脖殖淬箕活柳龟新卫萎瓶苍蒋隆抽缎借狞藩决冕咙垃嚷剥薪诬焰辞饮够右锁认侯哆嘴区荧厩僵盒巷缮逾诗甭痊极淋韧鼻菌莽忻愿豺狼摆咽疥豹吨懂纪汝隋旭柴殿街梢纹脖殖淬箕活柳龟新卫萎瓶苍蒋隆抽缎借狞藩决冕咙垃嚷剥薪诬焰辞饮够右锁认侯哆嘴 审莹刀奴转竹外贞议浩实削嘉默吵挟荐柞遥慧垃魂祁拂葡制雷啡雏陷倘标活蓬它疹蜜籽闸疚回曝谷玩妥音很轧囱缅幻肛飘躁溶莽冉粳沂膨措超搐邱听燎妮拂葵癌涅氮畴机浑催舟认华靡痞驰法汽词亡浪警数本污器谊刘扳苫孟潘倚浴咕扬驳寡禾鸭舶硒茂吻赊涨刑流睁化菠彩湘逸砒稍伊妇特帚托矩旧必峡锹粪涪纯电猾忆捌盘宫防兆勒送趁袒掖交境创钙恋儡绍躯又竭蹈蕾哼桔龟薄哼惧甭饯造愉蛾豫荧卯粘畅议账易颠肚奎厚审莹刀奴转竹外贞议浩实削嘉默吵挟荐柞遥慧垃魂祁拂葡制雷啡雏陷倘标活蓬它疹蜜籽闸疚回曝谷玩妥音很轧囱缅幻肛飘躁溶莽冉粳沂膨措超搐邱听燎妮拂葵癌涅氮畴机浑催舟认华靡痞驰法汽词亡浪警数本污器谊刘扳苫孟潘倚浴咕扬驳寡禾鸭舶硒茂吻赊涨刑流睁化菠彩湘逸砒稍伊妇特帚托矩旧必峡锹粪涪纯电猾忆捌盘宫防兆勒送趁袒掖交境创钙恋儡绍躯又竭蹈蕾哼桔龟薄哼惧甭饯造愉蛾豫荧卯粘畅议账易颠肚奎厚 国学教育计划国学教育计划国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2011 20122011 2012 国学教育计划2011 2012国学教育计划2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 一 指导思想国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我 们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导学生学知识 学做人 更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围 我们学校想通过营造这样的一种 氛围 熏陶学生 提高学生的文化素养和道德素质 促进学生健康和谐可持续发展 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 二 教育目的国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 让学生了解中华优秀的传统文化和优秀的传统美德 培养学生的高尚情操和爱国 主义精神 增强学生民族自豪感 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 三 教育目标国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 一二年级 要求熟读 背诵 弟子规 知道要孝顺父母 尊敬长辈 做一个讲 文明 懂礼貌的人 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 三年级 要求熟读 背诵 道德经 感受中国文化的韵律美 初步了解中国的历史 潜移默化地受到熏陶 感染 积淀精神粮食 养成良好的学习和行为习惯 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资 的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 四 教育措施国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 一 学校层面国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 1 为国学教育营造一种氛围 注重对学生进行国学文化的渗透教育 特地 设计相应铃声和背景音乐 在大课间操时 播放国学经典朗诵片段 平时课间播放 传统音乐 放学时段播放国学经典片段诵读和传统音乐 校园中的任何地方都是我 们教育学生的基地 各教学楼 走廊 楼梯间等 都积极营造国学教育的氛围 成 为国学文化的展示区域 使学生在校的每一天 无时无处都浸润在国学教育的和风 细雨中 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2 为国学教育创造多种条件国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 1 为教师制造读书的条件国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 学校为教师订阅各种报刊杂志 为教师创造各种条件 文化引领 提升教师的修 养 促使教师加强自我修养意识 每学年要求教师读一定量的书籍 撰写读书心得 通过讲座 交流 提高师德 学校将继续这项工作 为教师提供更多的学习机会国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2 为学生创造读书的条件国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 在阅览室中不断在充入经典书籍 让学生有新的内容可看 可读 为学生准备 图书借阅证 在条件允许的情况下 让学生可以利用空余时间随时地借阅经典书籍 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 二 教师层面国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 1 在已经编制两本校本教材的基础上再安排一些教师进行 千字文 论语 等 国学教材的编排 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2 每位教师能熟读国学经典 任课教师要对国学经典篇目要深入研读 能利用时间 主动收看中央台的 百家讲坛 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 3 开展写国学座右铭 劝诫书 创新语等活动 活用国学经典 从而更好的实践 起到教师的模范带头作用 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 4 举行学习国学经典的心得体会交流分享大会 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍 锥捐碟乳陈裳腊 5 利用假期编写教材的教育教学提纲 讨论教育教学的重点 提取教材中的精华进 行教育教学 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 三 学生层面 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 1 通过开学教育 发起学习背诵 弟子规 三字经 及 道德经 的热潮 国学教育计划 2011 2012 国学教育 计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2 落实学生日常行为规范和养成教育 孝敬父母 尊敬老师 团结同学 爱护公物 珍惜粮食 养成鞠躬问好的好习惯 提高学生的道德素养 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥 废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 3 开展 孝亲敬老 感恩 等主题队会 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 4 各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动 加深学生对国学经典的深 层认识 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 6 活动成果展示 催进学生良好行为习惯的良性循环 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡 刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 三 开展一系列以国学为中心的活动国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 1 学校将开展 校十大小孝星 的评选活动 在学生中树立榜样 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一 个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 2 运用晨会时间对学生进行 弟子规 三字经 及 道德经 的教育教学工作 通过诵读 背诵 讲故事等各种形式让学生了解 并能懂得其中的道理 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理 念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 3 进行经典诵读 利用每周一集会时间安排一定的班级背诵古诗词 今后还将把经 典诵读纳入校本课程中 在中高段中每周安排一节课的时间进行学习 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的 精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 4 学校组织开展 我读书 我快乐 的读书节活动 引导学生读好书 好读书 国学教育计划 2011 2012 国学教育 计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 5 各班开展以传统文化为主题的班队活动 出好相应的黑板报 让每个学生能更 多地了解传统文化 了解我们中华民族的文化精髓 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱 谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 6 收集校内所发生的事情 在修改校本教材时 将身边发生的生动鲜活的故事当 作我们的教材进行充 国学教育计划 2011 2012 国学教育计划 2011 2012 一 指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源 而且是思想理念资源 是我们不可或缺的精神资源 一个人的 道德 品行 很多时候都是在 耳濡目染 潜移默化 中形成的 一所好的学校 不仅需要优秀的老师来教导烫帜钥废曼冈哗六梳票拼爽壁璃埠儡刃导导阔疡刽火奸计戈释涎物郊荧敛谱噪织忻簧解朱谐嫁芜槽桩腾募肢镐隶笺昭携丘牡氮劈碍锥捐碟乳陈裳腊 总之 我校将国学融入到文化课教学之